試析幾種實(shí)用而高效的民歌賞析教學(xué)法

白鑫淼

[摘 要] 高校的音樂賞析教學(xué)，既是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的基本途徑，也是提升任課教師執(zhí)教能力的關(guān)鍵。因此，內(nèi)容擬在反思民歌賞析教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)對音樂賞析教學(xué)目標(biāo)的理解，總結(jié)了四種實(shí)用而高效的教學(xué)方法供大家參考。分別是：情感體驗(yàn)法、風(fēng)格對比法、媒體再現(xiàn)法和感悟交談法。

[關(guān) 鍵 詞] 民歌賞析；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)方法

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0162-01

民歌賞析教學(xué)法及其相關(guān)問題的分析，具有現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。民歌的賞析，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，而且也是任課教師開發(fā)音樂課程資源的具體實(shí)踐；既是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)音樂理論分析實(shí)踐問題的具體嘗試，也是學(xué)生通過實(shí)踐感悟音樂理論的客觀基礎(chǔ)。對其的研究，主要涉及以下幾個(gè)問題的探索。

一、民歌賞析教學(xué)

近代民歌是人民大眾尤其是農(nóng)民文藝生活的重要形式，絕大多數(shù)用于自娛[1]。因此，民歌賞析教學(xué)主要有以下幾個(gè)具體的教學(xué)目標(biāo)：首先，對已學(xué)樂理知識的鞏固。音樂賞析需要一定的樂理知識作為支撐，無論是對民歌特色的分析，還是對演唱風(fēng)格的闡釋，都需要學(xué)生具備一定的樂理知識。其次，專業(yè)分析能力的培養(yǎng)。面對相同的民歌，不同的學(xué)生對曲式、和聲的基礎(chǔ)不同，他們賞析實(shí)踐所面臨的問題也不同。但解決這些不同的問題卻是培養(yǎng)學(xué)生分析音樂本體能力的過程。再次，樂感的形成。樂感是學(xué)生音樂素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，因此它既是學(xué)生理解民歌內(nèi)容的基礎(chǔ)，也是學(xué)生賞析民歌的關(guān)鍵。……