論新時代高職院校學生思想政治教育方法創新

周晨曦

[摘 要] 在這個飛速發展的現代社會，對高職院校的學生教育不僅僅局限于專業知識的教育。新時代下，要求學生具有極強的思想政治素質，這對個人的發展和社會都具有很大的作用。主要對新時代下高職院校學生思想政治教育方法的現狀，以及所存在的問題進行研究與分析，探討在教育方面所存在的一些優點，如何進行提煉，同時，對思想政治教育所存在的一些問題提出一些合理的要求和建議。并且根據新時代的發展下，社會對這些新力量的更高期盼，對教育方法應該進行怎樣的改革來適應未來的教育，提出一些創新，以滿足更大的需求。

[關 鍵 詞] 高職學生；思想政治教育；創新

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0164-01

一、高職院校思想政治教育分析

（一）高職院校思想政治教育的重要性

1.能夠約束高職學生的自我約束能力。高職學生生活的方式和學習的方式跟初高中的學生有很大的不同，面對的環境較為自由，努力培養學生的自我學習能力。由于這種環境的松懈，很多學生在沒有老師監管的時候，沒有自我約束的能力。通過思想政治教育培養學生的學習習慣和整體素質，對于學生的發展歷程和頭腦思維有一個很好的鍛煉作用。

2.對于學生塑造好的心理素質很重要。現代社會中，由于市場的飛速發展，市場對于人才的需求不再只是單方面的要求了，現在需要更全面的人才，同時面對的就業壓力也會逐漸增大，個人的能力將面臨嚴肅的考驗。因此，在初入社會之前要做好一些準備，要求學生要具有良好的心理素質，在遇到問題的時候懂得冷靜地去思考。

（二）高職院校思想政治教育存在的一些問題

1.思想教育的方式陳舊。從生活中看來，很多高職院校還在用著比較陳舊的教材，教育的思想內容也比較落后，沒有對新時代下的學生起到一個調動作用，沒能從問題實質出發。

2.教育主體責任不明確。對高職院校，對學生的思想政治教育主體是任課老師還有班主任，但是很多任課老師不太注重這方面的教育，沒有足夠的熱情去了解相關的教育方法，認為教育應該集中在學生專業知識的教育方面。

3.教育方式不夠貼近生活。高職院校的教育方面主要集中在學生課堂之上，并沒有實質的行動，對學生的作用不大。學生在外實踐的過程中還是在重點專業上，感覺不到思想政治教育所帶來的作用，沒有把理論和實踐相結合起來。

4.評價指標不關鍵。高職院校對思想政治教育采取的考核方式是對學生進行書面成績的考核，重點考核學生對教育知識的掌握程度，并沒有去檢驗這種考核制度的實施效果，忽略了思想政治教育本身存在的意義。

二、思想政治教育方法的創新

（一）努力尋找一些新的教育資源

現在的很多教育資源都是比較普遍的，并且教育內容沒有多大的新意，學生對此會缺乏足夠的興趣，通過去尋找一些新的教育資源給學生不一樣的體驗，教育本身是對學生產生影響，可以通過一些互動的方式、幽默的交流，讓學生在受教育的時候能夠被充分調動積極性。

（二）開拓教育的全面性

思想政治教育不單單只是學生，還應該涉及老師，老師對學生的引導也會有很大的作用，老師的責任不只是知識的教育，班主任對學生的監管也不再只是對學生成績進行關心，學生的心理素質和道德品質也應該是教育的重點，和學生在不知不覺中的交流才能對學生的思想產生教育。

（三）教育方式的拓展延伸

學生在課堂上所接受的教育只是理論知識的掌握，如何把它運用到生活中來才是學習的關鍵，學生在參加一些社會實踐活動的時候，不要只是注重實踐結果，還應該應用學到的思想政治教育來評價自己在實踐過程中思想方面的提升和收獲。

（四）要深入了解學生的思想變化

高職院校學生的心理健康也是非常重要的，所面對的環境較為開放，學生也面對外界的很多誘惑，選擇也是非常豐富，要對當今存在的一些社會風險警惕學生，觀察學生思想的變化，對遇到的一些困惑進行引導疏通。

（五）多引導學生閱讀

通過這種方式調動學生學習的興趣，還可以舉辦各式各樣的讀書活動，評出各種優秀的獎項來吸引學生，讓他們覺得讀書的樂趣，并且從中收獲的同時也能漸漸從游戲、網絡的不良信息中脫離出來，將注意力集中到生活學習和周圍人當中來。

三、結語

對于新時代下的高職院校思想政治教育方法多種多樣，如何對應學生的發展情況去做出一些合理的教育方式，是教育一直不能缺少的東西。針對新時代下的教育所出現的一些問題，提出的一些創新性的意見和對策，能夠有效地對這些問題起到一個緩解的作用，但是社會面臨的問題是多種多樣的，這種創新能夠對學生適應社會的生存有很大的幫助作用，為以后在更嚴峻的就業形勢下能夠找準自己的定位，不被激烈的競爭所淘汰。

參考文獻：

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[2]李季.學校教育與公民意識培養[J].教學研究，1997（7）.

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