賀志涵 林杉
[摘 要] 通過查閱大量資料,歸納總結了目前高職院校電子商務孵化基地的運營模式,并在此基礎之上分析提出了孵化基地的運營管理機制,為促進創新創業人才培養和孵化基地的建設提供理論依據。
[關 鍵 詞] 高職院校;電子商務;孵化基地;運營模式
[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)20-0105-01
一、概念界定
創業孵化是指一個機構圍繞著一個或幾個項目開展創業實踐,通過培育與扶植使其能產品化、市場化的過程。實踐證明,孵化基地作為一種社會服務機構,能夠為中小企業提供空間、服務、人員及優惠政策,同時營造良好的創業環境和成長條件,降低了企業的創業風險和成本,提高了企業的成活率和成功率。
二、孵化基地運營模式
目前,國內各地大學生創業孵化基地建設與運營存在多種模式,由于基于高校的大學生創業孵化基地具有公益性、創新性、服務性和協作性等特點,其中政府、企業和高校三方,根據其在孵化基地運營中主體地位的不同,可將孵化基地的運營模式分為以下三種:
(一)完全事業型孵化基地
完全事業型孵化基地的投資主體主要是政府和高校,孵化基地的管理人員由政府或高校派遣,運作經費由政府和學校撥款。在完全事業型孵化基地中,經營的主要目標是完成政府的發展計劃,或者為學校教育教學提供實踐平臺,其中營業利潤往往不作為主要的考量指標。
因此,該模式難以實現真正的市場化和責權激勵機制,不利于孵化企業樹立艱苦創業的成本意識,容易造成國有資產的流失,較低的運營效率必然會給財政帶來一定的負擔。
(二)事業企業型孵化基地
事業企業型孵化基地是指政府和高校給予了部分投入,然后委托企業經營或采取企業化的方式來進行日常經營。一般情況下,高校會在孵化基地建設之初采用完全事業型的營運模式,但發展到具備一定影響力之后,或者當實際運作已經比較成熟規范之時,政府或高校的主體地位應當弱化,從而選擇事業企業型的營運模式。因為當一家企業真正與市場建立了聯系,并融入市場化進程之中,必定需要吸引多元化的投資主體進入,而原來的政府和學校已不能滿足資本擴張的基本需求。總的來說,事業企業型的運營方式既可以達成孵化基地的社會服務功能,又能提高企業化運營的實際效率,對探索高校孵化基地的運營機制具有一定的借鑒意義。
(三)完全企業型孵化基地
完全企業型孵化基地指的是引進整個成熟的企業,完全按照企業的方式經營運作,自負盈虧的孵化模式。企業型孵化基地以資產保值增值為經營目標,以孵化培育成功的創新企業作為經營手段,以實現推動區域經濟發展和盈利。
目前,公司化運作是一種創新的孵化基地運營模式,使高校的孵化基地實現了由服務型向盈利型的轉變。這種轉變推動了孵化基地投資主體的市場化以及投資方式的多元化,孵化基地企業可依據市場的變化適時調整服務和管理水平,從而保障自身的可持續性發展。
三、孵化基地運營
通過對目前高職院校電子商務創業孵化基地各模式的分析,結合本校實際,設立適應學生職業能力水平的、可持續發展的電子商務創業孵化基地,采用科學合理的運營管理機制,融入先進的教育教學理念,在1~2年內孵化出符合行業需求的電子商務專業人才。
(一)學生情況
學?,F有孵化基地的學生主要是大三電子商務專業學生。因該學期學生必須按學校要求完成頂崗實習和自主實習,所以學生從大三上學期開始加入孵化基地,由該項目導師挑選符合要求的學生,經過孵化基地一段時間的實踐之后,采取校企共同面試的方式,合格者方可進入企業專班參與項目實戰。
(二)運營模式
我校電子商務孵化基地擬采用事業企業型孵化基地模式,選擇有誠意、善溝通的優秀企業開展合作,優先選擇有長期合作意愿的知名企業進駐。同時,有計劃地引入具備行業特色的創新型中小企業為合作企業,并且要求企業派遣公司的一線精英來校擔當企業項目負責人,同時能承擔專業教師和學生的培訓工作。
(三)合作模式
孵化基地的項目可采取以下幾種合作模式:
1.項目培訓模式。在企業提供的平臺上進行實戰演練,企業項目負責人指導學生完成某個電商環節的基礎運作,如美工、客服、數據分析等,以技能培訓為主要目標,完善學生的專業技能。
2.產品分銷模式。企業將產品交給項目團隊進行網絡分銷,例如,通過微信平臺做微商或者通過淘寶平臺開淘寶店等,屬于利用第三方交易平臺開設網店的創業模式。
3.平臺運營模式。孵化基地進駐企業自建的電商平臺項目,讓學生在企業項目負責人的帶領下開展運營管理,完成網店設計與裝修、產品的上架、推廣與運營優化等任務。
四、結論與建議
電子商務的發展不斷加快,信息服務也已成為我國的主導產業,國家對大學生電商創業的扶持力度很大,因此,高職院校在培養電子商務人才的過程中,更要注重學生的創業意識和實踐能力,要時刻保持對電子商務行業的關注度,為學生創造適合他們的創業環境,創新創業模式與管理制度,培養出更多的電商人才。
參考文獻:
廖興鋒.電子商務人才孵化基地運營管理探索[J].合作經濟與科技,2016(14).