校企合作的高職就業指導服務體系的構建探討

劉戀

[摘 要] 就業情況好壞可以體現出高職院校的教學水平，然而當前高職院校的畢業生很難滿足企業和單位的用人需求。針對這種情況，以湖南外貿職業學院為例，就如何構建在學校和企業加強合作背景下的高職就業指導服務體系的建設提出三點建議，希望為高職院校學生的就業提供幫助。

[關 鍵 詞] 校企合作；高職；就業指導服務體系

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0115-01

當前的社會形勢下，高校畢業生的就業問題受到了很多的關注，他們需要就業指導來實現自身就業。由于高職院校發展得較晚，在就業指導環節上較為薄弱，雖然很多學者進行了一些研究，但是都過于理論化，與高職院校的關聯不是很密切。湖南外貿職業學院是一所歷史悠久的高等職業學院，注重培養涉外人才，在校企聯合的模式下，較好地實現了畢業生的就業，在就業環節做了多方面的工作。

一、關于湖南外貿職業學院

在人才的培養上，學院旨在培養成為國際化、具有高端技能的人才，形成以外貿專業為特色、外語專業為基礎、服務專業為重點和以聯合辦學為方式的辦學特色。比如，學院的酒店管理專業，自2001年先后和北京湘粵情股份有限公司、華天集團有限公司等數十家企業進行了深度合作，彰顯了學院為培養出高質量的人才而做出的努力。旅游學院的專業也通過實訓基地的建設加強了對學生的培養，讓學生具有專業技能和實際操作能力，利用“筑巢引鳳”的方法引進了多家企業合作。

二、完善的就業服務體系

構建完整服務體系對高職院校十分重要，學校要完善就業服務，給畢業生提供更多的就業機會，尤其是對家庭經濟困難的學生要提供特殊幫助，畢業生會因此對母校滿懷感激之情，畢業生也會通過更加努力的工作來回報社會，實現就業質量的提升。高校要開展針對畢業生的就業組織工作，并且做到從全局出發，從就業指導到安置就業都要親力親為。對畢業生要細化，分出學校、學院兩個系別，校級的工作主要負責制定出相關的就業政策、加強和企業單位的交流、開展校級規模的招聘活動等；系級的工作部門要保證具體方針的實施和進行必要的就業教育，號召全校教師投入學生的畢業工作中[1]。

對學生的就業問題，學校要多和就近的企業和單位聯系，通過教師的不定期拜訪，加強雙方的交流，為輸送優質人才做好鋪墊，對能力較強的學生要組建訂單班。教師要鼓勵企業對所需人才提前關注，對符合要求的人才進行集體培養，實現深度合作。同時，企業也可以向學校提出所需的人才類型，設置更加適合企業的專業，以此開展就業指導。對已經在企業工作的學生，要多給予剛加入工作的畢業生一點幫助，發揮其作用，幫助畢業生盡快適應工作崗位。此外，還要利用信息化手段幫助畢業生就業，讓網絡化的就業平臺搭建在供需雙方。對家庭困難的學生，企業要有慈悲之心，幫助他們就業，不但滿足了企業的用人需求，也利于企業的形象發展，維護社會穩定[2]。

三、就業指導教育體系要做到點面結合

教師要根據不同的情況做到因材施教，這樣就可以解決對工作崗位存在的疑慮，也能調整好心態，努力去適應工作。在就業過程中，學校要配備指導團隊，包括職業規劃師、心理咨詢師和人才測評師等，這樣就能做到指導團隊的專業水平提升，也能有效保證職業素養，讓就業指導更加科學規范。同時，指導團隊還要具備和學生就業崗位相關的知識，這樣就既能進行指導，又符合企業需求，達到“雙師型”標準。高校還要制定更加適合畢業生就業的教材，結合專業特色和社會所需，編制教材內容，同時也可以與企業共同完成教材的編寫，讓學生領略優秀企業的企業文化，感受工作氛圍[3]。

四、完善校企合作的就業評價體系

為了給畢業生提供更加規范的就業指導，學校要建立十分完善的就業質量評價體系。通過大量的調查和分析，會對畢業生的就業狀況有詳盡的掌握，進而進行客觀的評價，才能根據調查結果制訂出有針對性的解決措施，讓辦學更具特色，從根本上讓學生的競爭力得到提升。比如，在外國語的教學中，學校通過企業可以了解畢業生的外語水平能否達到企業的要求；對旅游專業的學生，也可以檢測是否具備講解時的語言規范能力，評價體系對指導教師也有評價作用，能夠反映出教師的就業指導水平。

在校企合作中還要注意考核標準，對在企業實習的學生要制訂多方面考核，是否具備錄用通過學院和企業的指導，從2001年至今，學院的訂單班學生都完成了相應專業的學習，取得了資格證書，具備了良好的工作技能，實現了校企合作。

綜上所述，校企合作的模式對畢業生的就業有很大的幫助。隨著高等教育的發展和相關專業人數的攀升，這種指導模式就顯得更加重要。畢業生面對嚴峻的就業形勢，要實現自我提升，這樣才能更好地結合學校和企業的就業指導，滿足社會發展的需要，為社會發展貢獻自己的力量。

參考文獻：

[1]胡慎.基于校企合作的高職就業指導服務體系建設探索[J].才智，2017（26）：46.

[2]何穎芳，謝業鳳.基于校企合作的高職就業指導服務體系建設研究[J].求知導刊，2017（24）：45.

[3]劉滿玲.基于校企合作的高職就業指導服務體系的構建[J].商品與質量，2017（25）.