高校廣泛開展橄欖球課堂教學的思考

劉志剛，王冉

[摘 要] 隨著社會的不斷發展，我國的國際地位不斷穩定，人們在關心日常生活的同時也開始逐漸關心起自身的生活和身體情況?！皥猿皱憻挕钡睦砟钜搽S著時代的進步逐漸深入人心，成為現在人的理念信條。在中國人逐漸關心體育鍛煉這樣的大環境下，國外的優秀運動項目也大量地被國內的各人群熟知、了解和學習，近一段時間開始，我國高校也廣泛開展課外先進體育運動項目的教學。重點講解高校廣泛開展橄欖球課堂教學的相關思考，分步講述廣泛開展橄欖球課堂教學的優點、意義以及發展趨勢，共同探求在高校課堂開展橄欖球教學工作的實際情況。

[關 鍵 詞] 橄欖球運動；高校課堂教學；體育運動

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0178-01

時代洪流不斷奔騰而過，人類社會也在不斷成長中。新時代、新理念的出現為全國中小學生對于橄欖球等運動的學習提供了培養基礎。我國普通高校引進的國外橄欖球體育運動的相關教學，也在不斷的實踐中得到充分的認可和提升。橄欖球運動和課堂教學二者關系如何變得更為融洽也是我們共同努力的目標。高效課堂教學的靈活性和多變性也是橄欖球運動能夠順利融入的溫床。高校開展體育運動也引起學生對于橄欖球運動的興趣，讓學生有意愿去了解橄欖球運動，也引起教育者們的進一步思考[1]。

一、橄欖球運動對高校學生的益處

高校開展橄欖球運動的課堂教學，能夠有效增強學生呼吸系統的強度，在橄欖球運動的過程中，學生需要不斷地奔跑、跳躍、傳送，呼吸相比較平靜時幅度、速率會更大、更快，在一定程度上鍛煉了肺功能。在橄欖球運動中，學生的身體也會得到更好的生長，對于營養物質的吸收會更加充分，腿骨的生長會更加改善，促進了新陳代謝的產生，加快了體液循環。根據相關實驗的進行與驗證，橄欖球運動能夠在一定方面上延長人類的壽命。橄欖球運動不僅只對身體有好處，對于運動員之間的相處也有好處。橄欖球運動在運動過程中也使得隊員們相互配合，變得更加默契，也使運動員在生活中與其他人的相處變得更加融洽。而且適當的體育鍛煉，還有利于學生骨骼的發育，有利于學生身體的發育和發展，這項合適的體育鍛煉還能培養學生的團結協作能力。

二、高校開展體育運動的思考

（一）高校開展體育運動的意義

毛澤東曾經說過：“身體是革命的本錢?！睘榱烁玫仨憫敶鐣嚱逃囊螅咝２粩嚅_展體育運動的教學，目的是使學生擁有一個強壯、健康的身體。豐富學生的課外活動，讓學生從低效率的學習中掙脫出來。在教育層面，全面響應國家號召，培養一批身強體壯的社會主義接班人和建設者，為全面建成小康社會打下完美基石。高校開展體育運動的意義是讓學生在學習中也能感受到運動的樂趣和快樂，吸引高校學生對于大自然有更多的了解和接觸，讓學生走到陽光下，形成一種主動參與體育鍛煉的意識，培養學生體育鍛煉的興趣與意愿，培養學生體育鍛煉的興趣，提高學生學習體育的積極性?，F在學生對于體育的熱度極高，趁著現在學生的積極性，發展與教育[2]。

（二）高校開展體育運動的好處及發展趨勢

高校開展體育運動不僅促進了學生對于體育運動相關知識的了解與學習，還鼓勵學生對于其他項目的探索與發現。增補了學生的課外活動和學習時間。以前高校學生更看重的是學習成績以及學習效果，與之相反，現在更加看重學生的學習能力與學習方法，這些側重點完成了一個由學習結果向學習過程逐漸轉換的步驟。高校開展橄欖球運動課堂教學是積極落實關于高校學生身體健康建設工程號召的表現。

三、高校開展橄欖球課堂教學的思考

高校開展橄欖球課堂教學對于我國高校學生由學習到全面發展的轉變中起到重要的起承轉合作用。越來越多的高校積極參與到開展橄欖球的課堂教學中去，從側面驗證了我國的素質教育成果顯著，強調了我國未來教育的走向，高校開展橄欖球課堂教學這一例證也更加充分地證明了我國教育方向的改變。舉一反三地證明了我國的教育實力在不斷地進步。高校開展橄欖球課堂教育的思考是我們不斷進步的動力，我們只有不斷改變自身的教育方法，才有可能與發達國家抗衡。高校開展體育運動教學的優點也在不斷地顯現出來，發展趨勢也逐漸趨向于平穩快速[3]。

總之，橄欖球運動對于高校學生的好處很多，既鍛煉學生身體，提高學生的心理素質，又能幫助學生在日常生活中學會如何與別人相處，在課余時間如何充實自己的生活。高校開展體育運動也響應了國家關于素質教育的號召，培養學生關于體育活動的興趣與了解。高校開展橄欖球課堂教學的思考也是我們不斷進步的基石，我們只有關于高校不斷開展體育運動的教學思考越來越多，才能更加完整地體會到體育運動帶給我們的好處。

參考文獻：

[1]李思琳.對高校廣泛開展橄欖球課堂教學的思考[J].才智，2016（2）.

[2]殷亮.高校橄欖球課堂存在的問題及對策[D].哈爾濱商業大學，2016.

[3]裴嘉文.我國女子七人制橄欖球運動員培養模式狀況的研究[J].當代體育科技，2015（5）.