鐘光毅
[摘 要] 高校的安全管理是高校建設和管理中最關鍵的一個方面,其中高校保衛隊伍的建設和管理直接影響著高校建設和發展的穩定和安全。所以加強高校保衛隊伍的建設和管理是一件值得關注的事情,簡單分析了高校保衛隊伍建設和管理的現狀以及所存在的問題,將普遍存在的問題總結到一起,對這些問題進行探討以及分析,同時將及時探討出更加合理有效的解決辦法來解決在實踐之中出現的各類問題,從而強高校保衛隊伍的建設。
[關 鍵 詞] 加強;高校保衛隊;培訓;管理
[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)08-0199-01
高校的安全與治安的維護都是通過高校的保衛隊伍的工作來開展的,可以說高校保衛隊是維護高校治安和在校師生安全的中堅力量。整個校園的巡邏、消防、交通以及學校在舉辦大型活動時的安全保障都是由他們負責。可以說他們在維護高校校園治安以及安全方面有很大的職責。為了更好地維持高校校園的治安與安全,充分了解高校保安衛隊的基本情況,同時還要加強對高校保衛隊的管理以及發展。這就需要我們利用更加合適的教育措施對高校保衛隊進行教育培訓。只有提高高校保衛隊人員的綜合素質,才能更好地管理和發展高校保衛隊,更好地維持高校的安全。
一、高校保衛隊伍培訓與管理的現況以及存在的問題
高校保衛隊的工作人員是學校聘請的合同工,他們的年齡普遍在二十歲到四十歲之間,一般來自各地,同時他們的文化程度普遍相對較低,一般都是初中畢業,少數是高中、中專或者是大專畢業。
通過分析組成高校保衛隊人員的基本狀況可知,目前我國高校保衛隊伍的隊員在文化水平、地域差異以及業務素養都存在著較大的差異,所以在管理以及培訓這個方面都會存在各種各樣的問題。一些保衛隊伍的隊員有時會缺乏責任心和敬業精神,在工作的時候玩忽職守、不思進取,他們常常存在“當一天和尚撞一天鐘”的不積極的思想,這使他們工作的時候不能積極主動地去完成任務。其次,高校保衛隊的工作任務比較繁重和瑣碎,經常加班加點,如果在管理方面安排的不是特別合理就會導致工作人員的作息紊亂,長此以往就會使高校保衛隊伍的工作人員作息不規律,生物鐘受到影響,降低工作人員的工作積極性。高校保衛隊員的綜合素養不夠高就會使他們在具體工作的時候不思進取,同時經常出現的情況就是在面對問題時無法做到誠實守信,這樣給高校保衛隊的管理工作造成了很大的麻煩。
二、加強高校保衛隊培訓的具體辦法
高校保衛隊伍承擔著治安守衛以及治安巡邏的重要任務,負責學校范圍內的安全。在上面我們也曾提到過,高校保衛隊的隊員綜合素質并不是很高,所以要通過具體的教育培訓來提高他們的工作素養以及其他方面的素質。
在進行教育培訓的時候可以通過思想教育以及能力培訓這兩個方面來進行。首先要對隊員進行思想方面的培訓,要讓隊員明白他們所肩負的重大職責是保衛全校師生的安全。同時我們共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務,這在高校保衛隊員的身上也同樣適用。要提醒隊員在實際工作的時候,把全體師生以及在校家屬的安危放在首位,實實在在地為全校的師生負責和服務;在關鍵的時刻挺身而出,確保學校的治安穩定。嚴格的紀律才能確保保衛工作的順利開展。要求工作人員的儀容儀表以及行為舉止能夠增強保衛工作的力度。同時要讓全校師生以及家屬了解保衛隊隊員工作的艱辛,讓他們在工作和學習的時候多多體諒和配合隊員的工作,更重要的是充分尊重他們。
三、加強高校保衛隊伍管理的具體辦法
高校保衛隊工作的順利開展離不開良好的管理。為了提高保衛隊的工作效率以及工作質量,我們要加強對高校保衛隊伍的管理工作。首先,我們要做好保衛隊伍的建章立制工作。俗話說,沒有規矩,不成方圓,健全合理的規章制度能為保衛隊的建設以及發展保駕護航。在進行對管理制度確定的時候,我們要將管理目標作為管理制度確定的基本依據,只有這樣,管理制度才能更加明確地指引工作人員開展具體的工作。其次,我們要培養出一批保衛隊的骨干,在這支骨干力量不僅在工作能力以及工作素養方面比較突出,而且在保衛隊伍的建設過程之中還能起到模范帶頭的作用。他們豐富的工作經驗以及較強的工作責任感都會推動高校保衛隊伍的發展以及建設。最后,我們在進行管理的時候一定要嚴格遵守管理工作的規章制度,但是同時,我們也要讓管理更加人性化、靈活化,這主要是為了讓工作人員獲得充分的尊重及理解。這樣才能讓保衛隊的工作人員更加樂意為全校師生服務。
總之,我們在進行高校保衛隊伍的管理與建設的過程中,一定要從實際出發,換句話說就是要充分地了解高校保衛隊隊員的實際情況以及他們的觀念。同時在管理上,運用正確的管理思想以及管理方法,從尊重高校保衛隊伍的這個角度來發展高校的保衛隊伍。管理的方法得當,就會使高校保衛隊伍的人員素質得到普遍的提升,高校才會有一支工作能力強、工作經驗豐富、責任心強的保衛隊伍。
參考文獻:
[1]盧飛斌.高校保衛干部勝任力提升的對策研究[J].福建師大福清分校學報,2012(6):122-124.
[2]鐘傳欽.如何加強高校保衛隊伍的培訓與管理[J].高教論壇,2009(5):108-110,113.