思維導圖在臨床護理工作中的應用現狀與展望

周桂蘭

[摘 要] 臨床護理是一種綜合性非常強的工作，對護理人員的護理專業(yè)知識、護理專業(yè)技能、心理素質、溝通能力、思想道德等方面都具有較高要求，同時對護理人員在實際工作中解決實際問題的能力也具有一定的要求。假如護理人員以比較清晰的思路對護理對象進行整體的護理，必定會促使臨床護理工作質量的不斷提高。近年來思維導圖被逐漸引入了臨床護理工作當中，也取得了一定的成效。在此，對思維導圖在臨床護理工作中的應用現狀及未來展望進行了簡要的探究。

[關 鍵 詞] 思維導圖；臨床護理工作；應用現狀

[中圖分類號] R47 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0106-02

思維導圖是一種有組織性的、結構性較強的思維工具，以發(fā)散性思維作為基本的模式，以圖文并茂的形式把有內在關聯的多種信息以有密切組織性的圖形展現出來，把思維內容的重點表現出來，讓各種信息更具層次性，便于資料的積累，對整個知識架構的整體把握，便于記憶和理解，更對人的發(fā)散思維形成強有力的促進作用。思維導圖的制作方式具體是在紙的正中央寫出需要進行發(fā)散思維的關鍵詞，在關鍵詞的周圍以樹形擴張的形式分出一級分支5到7個，再從一級分支中繼續(xù)進行發(fā)散，形成二級分支，形成一個系統(tǒng)的、完整的思維導圖。當思維導圖完成后，在使用的過程中可以不斷進行完善、彌補、修繕，最終保證整體思維的不斷形成，形成一種清晰、完整、牢固、持久的記憶。思維導圖應用到臨床護理工作中同樣是非常有效的。

一、思維導圖在臨床護理工作中的應用現狀

（一）思維導圖在患者的入院宣教工作中的應用

一般的臨床入院宣教工作是通過護理人員向患者發(fā)放相關宣傳材料、播放相關視頻，采用向患者反復講解的形式進行。因為患者的情況各不相同，年齡不同、接受能力不同、文化程度不同、社會背景不同、家庭熏陶不同，又因為臨床護理工作人員的知識水平不同、思維理念不同、表達能力不同，所以在患者入院之后進行宣教工作效果差異極大，整體效果很難掌控。采用思維導圖對入院患者進行入院宣教工作，可以取得更加良好的效果。例如，某院在向患者宣傳醫(yī)護人員分配、護理時間、相關檢查項目、檢查費用、身體健康安全等多項宣教工作時，就采用了思維導圖的形式，結果不僅宣教的結果令人矚目，患者的滿意程度和對醫(yī)院工作的支持、配合程度也大大提升，比以往的口頭宣傳效果有了極大提高。在對靜脈導管置入術患者進行宣教時，采用思維導圖進行，主要分為外周穿刺置入中心靜脈導管簡介、導管置入流程、術后的自我維護、出院之后的注意事項等四個模塊，讓患者對PICC置管術的相關問題有了更加清晰的了解，對宣教的效果也有了極大的強化作用。該院兒科在入院指導過程中應用思維導圖，有多種圖形，有多種鮮艷的色彩，極大吸引了兒童患者的注意力，同時宣教的內容明確具體，條理性強，也讓兒童患者有了直觀的體驗與感受，使宣教效果得到了提高。所以思維導圖在患者的入院宣教工作中的應用，尤其對那些年齡較大的患者和那些文化水平相對較低的患者更具有效果，同時患者對該院護理宣傳人員的工作給予了極大的肯定。

（二）思維導圖在患者健康教育工作中的應用

思維導圖把圖片、文字結合成一體，符合人類的記憶規(guī)律，尤其是符合高效記憶的雙編碼原則，可以促使人的記憶由短時記憶轉換成長時間記憶，提高記憶的效果。比如，某醫(yī)院的糖尿病科把該院診治的多名II型糖尿病患者的真實情況作為基本內容，以思維導圖的形式把針對患者的健康教育內容編制成糖尿病概述、急慢性糖尿病癥狀及并發(fā)癥、血糖監(jiān)測、藥物治療、飲食護理、恢復鍛煉等六個模塊，提高了健康教育的效果，保證了糖尿病治療及護理知識的普及，提高了糖尿病患者的自我管理能力，為患者的身體恢復奠定了良好的基礎。另外，在對風濕類風濕關節(jié)炎患者進行健康教育的工作中，運用思維導圖模式，把教育內容設計為病癥介紹、臨床癥狀、飲食護理、恢復鍛煉等七個模塊，經過對患者進行滿意度的評測發(fā)現教育效果極佳，同時也讓患者能夠對醫(yī)院的教育工作認可度大大提升。

（三）思維導圖在患者心理健康護理中的應用

隨著社會的發(fā)展，全社會對心理方面的健康狀況越來越重視，尤其是患者在患病住院之后，因為來自病情的折磨、來自于疾病的恐懼、來自于生活和工作的巨大反差都會讓患者在心理方面出現一定偏差，導致患者的情緒不穩(wěn)定，這對患者病情的康復非常不利，更不利于臨床護理工作的有效開展。從此角度來看，對患者進行心理健康護理就非常有必要。例如，某醫(yī)院對患有心肌梗塞的中青年患者進行心理干預護理，就采用了思維導圖的形式，把傳統(tǒng)的流水賬式的詞語信息進行了分類、歸納、整理、壓縮，突出關鍵詞，便于患者記憶，便于患者的康復，同時也讓護理人員對教育內容有了更加準確的掌握，提高了心理護理的效果。例如對高血壓患者進行心理護理，運用思維導圖可以讓患者的焦慮狀態(tài)大大減輕，有效降低患者的血壓。在對抑郁癥患者進行心理咨詢及輔導的過程中，護理人員和患者共同合作，共同繪制思維導圖，把患者想要表達的內容用思維導圖進行呈現，對于患者認為比較積極的內容用暖色系的顏色進行表現，對于患者認為比較消極的內容則用冷色系的顏色進行表現。經過該醫(yī)院的統(tǒng)計顯示，這種方式的心理健康護理可以讓大部分的抑郁癥患者找到讓自己比較開心的、積極的生活內容，有效改善了抑郁癥狀，讓患者重新尋回了生活的快樂。由此可見，思維導圖可以讓患者的負面情緒有效受到抑制，減少患者的焦慮不安心理，讓患者的心理健康得到有效保障。

（四）思維導圖在患者康復訓練過程中的應用

作為一種效果非常明顯的思維輔助工具，思維導圖用于患者康復訓練的過程中，可以讓患者樹立對健康的信心，讓患者及家屬掌握科學的身體康復方法，護理人員也能夠依據患者的恢復情況而制訂高效的康復計劃，對患者的身體健康恢復起到重要的指導性作用。例如某醫(yī)院的放化療科使用了思維導圖對一部分鼻咽癌患者進行康復訓練指導工作，具體內容包括每天進行張口和鼓腮訓練，注意個人口腔衛(wèi)生，頭頸部肌肉的針對性訓練等等。經過一段時間的康復訓練，發(fā)現這一部分使用思維導圖進行康復指導訓練的患者在機體功能、情感意識、社會交往、身體健康恢復狀況等多個方面都要明顯優(yōu)于未使用思維導圖進行指導的患者。再如，該院對老年癡呆癥患者進行思維訓練的過程中采用了思維導圖模式，經過一段時間的系統(tǒng)訓練之后，發(fā)現老人們的信息認知速度在三個月之后就有了明顯的改善，在六個月之后所掌握的信息數量有了明顯的增加，思維變得更加活躍。因此，在患者的康復訓練過程中運用思維導圖，可以改善傳統(tǒng)康復方法的難度大、持續(xù)性不強、見效緩慢的狀態(tài)，保證患者康復訓練的順利、高效開展。

（五）思維導圖在患者術后護理過程中的應用

患者接受手術之后，需要進行科學護理，以避免術后并發(fā)癥的發(fā)生。但是傳統(tǒng)的護理方法對患者的護理效果不是非常明顯，導致術后并發(fā)癥出現幾率很大。把思維導圖應用到患者術后護理過程中，把各種需要注意的事項歸納到一張紙上，突出中心，主題明確，層次分明，并且各個注意事項之間的關系也一清二楚，可以在更大程度上讓患者明確術后并發(fā)癥的預防措施，提高患者的依從性，有效降低并發(fā)癥的發(fā)生幾率。例如某醫(yī)院對經腹部全子宮切除手術的患者使用思維導圖進行護理教育，使切口愈合不良現象、腹部發(fā)生脹氣的現象、發(fā)生尿路感染的現象、下肢靜脈發(fā)生血栓的現象大大減少，保證了患者的身體健康恢復的速度。例如，乳腺癌手術之后，對患者進行包括并發(fā)癥的早期發(fā)現、急救措施、原因分析、預防策略等模塊的教育過程中，使用了思維導圖，不僅大大提高了患者的依從性，提高了患者的認知程度，同時也讓護理人員的臨床護理知識和技能有了進一步的提升。

（六）思維導圖在護理人員管理工作中的應用

使用思維導圖進行護理人員的管理工作，可以促進護理人員之間的信息交流與共享，提高護理人員的信息反饋能力、分析解決問題能力，強化護理人員與患者的溝通能力。例如，在對護理人員進行提高培訓的過程中，利用思維導圖進行培訓，可以在更大程度上提高護理人員的學習興趣，提高護理人員的思維能力，保證了護理人員的培訓效果。再如在防止硬膜外鎮(zhèn)痛泵的導管滑脫管理中，使用思維導圖的形式來對護理人員的操作進行規(guī)范。整個培訓內容簡潔、明快，指向性強，護理人員的接受程度非常理想，大大減少了鎮(zhèn)痛泵導管出現滑落的現象。

二、思維導圖在臨床護理工作中的應用展望

思維導圖是一種具有放射性的思維模式，可以把人的生活經驗、邏輯思維以文字、圖形的形式展現出來，和人的語言表達形成一種相輔相承的配合關系，把信息明確出來進行有效的集中和高度的統(tǒng)一，對人的意識進行有效的引導，強化人的記憶，拓展人的思維，對學習者的思想、意識起到了極強的推動和促進作用。思維導圖在臨床護理工作中進行有效的應用，可以在更大程度上提高護理人員的工作效率，減輕護理人員的工作強度，提升臨床護理的工作質量。但就目前來說，思維導圖在臨床護理工作中的應用還處于起步階段，應用的范圍相對來說也比較狹窄，模式也略顯匱乏，創(chuàng)新度不足，因此想要保證思維導圖在臨床護理工作中有更大發(fā)展進步，還需要廣大醫(yī)務工作者的不斷追求、不斷探索，實現在更大范圍的應用和推廣。

總而言之，思維導圖是一種有利于臨床護理工作開展并取得實效的有效工作方式，可以在臨床護理的心理健康教育、康復訓練等多種護理工作中應用，可以將繁瑣的信息以一種規(guī)律性的樹形結構進行呈現，幫助護理人員形成清晰的工作思路，激發(fā)護理人員的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)護理人員的發(fā)散思維，培養(yǎng)護理人員的創(chuàng)新能力。思維導圖在臨床護理當中的應用還有一定的問題，還需要我們進行更多的探究，不斷創(chuàng)新，不斷提升臨床護理工作的質量。

參考文獻：

[1]高艷，劉蕾，曾婕，等.思維導圖在臨床護理工作中的應用[J].沈陽醫(yī)學院學報，2014，16（3）：185-186.

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