以終身體育為目標的大學體育教學改革路徑研究

伍漢

[摘 要] 目前的大學體育教學取得了長足的進步，但是還存在許多的不足，還需要深入貫徹大學體育教學改革的路線，推動大學體育教學的改革進程。在改革過程中，終身體育這個概念被越來越多地提及到，這對大學體育教學改革有著重要的意義。以終身體育為目標的大學體育教學改革路徑進行了研究。

[關 鍵 詞] 終身體育；大學體育；教學改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0119-01

目前的大學體育教學改革正在有條不紊地推進中，大學體育教學改革也取得了許多成效，但是在現在的改革實踐中，卻出現了一些不利的因素。阻礙著體育教學改革的進程?，F在提出了終身體育這一改革理念，把終身體育教育作為體育課程改革的目標，有助于推動大學體育課程的發展。對于大學體育教學改革有著積極的意義。

一、終身體育教育特征以及對大學體育教學的重要性

（一）終身體育教育的主要特點

大學體育在大學教育體系中占據著重要地位，它可以增強學生的體質，強化學生的身體素質。對于終身體育這一概念，它區別于現在的大學體育課程模式，是一種全新的體育課程理念。它有著許多特點，首先就是它擺脫了體育課固有的學生被動接受學習的形式，讓學生成為學習的主人，自覺開展體育運動，提高學生的體育運動自主性。終身體育對于學生來說，也不再是單一體育項目學習，可以讓學生根據自身愛好選擇體育項目，促進學生的課堂參與度，這就提高了體育課學生的全體參與程度，達到了終身體育的全民性、全時性。

（二）終身體育教育對大學體育教學的重要性

我們現在的體育課堂太過于死板，教師還是按照固定的模式進行教學，學生的學習積極性不夠高，但是在引進終身體育這一教學理念之后，可以促進學生的體育課上課熱情，讓學生更加全神貫注地投入到體育學習之中，最終把終身體育的觀念傳輸到學生的思想觀念之中，學生的體育運動不再局限于課堂上，而是伴隨學生的一生，是一種積極的人生態度。也就是把這種體育運動觀念內化到學生的心中，有助于促進學生的全面成長。因為體育運動對于學生來說有許多好處，可以減輕學生的精神壓力，當學生養成終身體育的觀念，他將會受益一生。對于體育課程改革而言，終身教育這一觀念也推動了體育改革的進程。推動了體育課程體系的構建。

二、終身體育教育的大學體育教學出現的問題

在貫徹終身體育這一教學理念的過程中，主要問題就是教師的終身體育教學觀念不強，沒有給學生灌輸這一思想，導致了學生沒有很好地形成終身體育的理念。再就是教師對終身體育這一教學理論的學習不夠深入，自身的教學理論構建不夠成熟，很難把終身體育的教學理念貫徹下去。

三、終身體育在大學體育教學的具體措施

（一）加強終身體育的宣傳力度

我們在大學體育改革的過程中，要重視宣傳的力量。學校要加大對教師和學生進行終身體育理念的宣傳，并內化到他們的思想之中?，F在是信息社會，我們可以線上和線下多種形式進行宣傳，我們可以在校園里拉起橫幅，建立起終身體育的校園文化氛圍，可以舉辦一下終身體育的演講比賽，促進學生對這一體育理念的理解，還可以在網上進行宣傳，比如建立微信公眾號讓學生關注，定期推送一些有關終身體育的文章，提高廣大師生的終身體育意識。這樣可以提高教師的終身體育意識，也就對上面出現的問題進行了一定的改善。從而有助于教師在體育課堂上開展終身體育教學的推廣，推進大學體育課程的改革。

（二）更新大學體育的課堂設計

在大學體育課堂上，體育教師應該去發現不同學生的體育愛好，做到因勢利導，讓學生去選擇自己愛好的體育項目。這就做到了將學生的體育愛好與體育課堂相結合，促進了學生的課堂參與積極性，培養了學生良好的體育運動習慣。當這種體育運動習慣養成的同時，學生也就形成了終身體育的理念。如果只是采取過去那種教學方式，肯定不會起到終身體育的教學成果。大學體育課堂要更新自身的課堂設計，要發揮學生的主體地位，做到尊重學生的選擇，而不是以往的那種一刀切的做法。樹立新型體育教學模式，促進教師與學生之間的交流，這樣可以更好地傳播終身體育的教學概念，學生也會更愿意去接受教師的學習引導。

（三）建立新型的體育教學評價機制

以往的體育教學評價機制太過于死板，不能真正考查出體育教學的教學質量。我們在推進終身體育這一理念的時候，要建立新型的體育教學評價機制，要設立新型的教學評價準則，把終身體育的教學效果納入到評價體系之中，進行具體的量化。還要注重對學生的體育學習自覺性進行評價，從評價制度來促進學生終身體育觀念的形成，提高學生的體育運動積極性。

本文對以終身體育為目標的大學體育教學改革路徑進行研究。我們要在體育課堂上貫徹終身體育這一理念，推動大學體育改革的進程。

參考文獻：

[1]王林淳.以終身體育為目標的大學體育教學改革的探討[J].文體用品與科技，2016（8）：65-66.

[2]馬炳章.以終身體育為目標的大學體育教學改革初探[J].當代體育科技，2017（35）：7-8.