提升職業學院行政管理力度的措施

聶峰

[摘 要] 依據實際工作經驗及相關文獻資料的記載，針對職業學院行政管理領域當中存在的問題進行分析，希望可以在日后相關工作人員對問題進行分析的時候，起到一定的借鑒作用，最終在我國社會經濟發展進程向前推進的過程中作出一定貢獻。

[關 鍵 詞] 職業學院；行政管理；措施

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0213-01

一、問題研究背景及意義

自從我國進入知識經濟時代之后，我國社會逐步對教育事業提出了一些更高的要求。很多學校都逐步開展改革工作，希望可以讓現代教育事業發展過程中提出的要求得到滿足，職業學院自然也不會例外。職業學院是對職業人才進行培養的專業型學院，除需要在教學以及科研領域中進行改革之外，行政管理改革也是一項十分重要的任務。嶄新時代背景下中等職業學院行政管理工作進行的過程中，不論是工作模式、工作內容還是工作職能都逐漸發生變化。與此同時，在傳統型行政管理模式實際應用的過程中，也涌現出來很多問題，會對教學及科研工作的順利開展造成影響。在此基礎上可以發現的是，在我國職業學院發展過程中，行政管理水平應當不斷提升。筆者依據實際工作經驗及相關文獻資料的記載，針對我國職業學院行政管理領域中存在的問題進行分析，希望可以在日后相關工作人員對這個問題進行分析的時候，起到一定的借鑒作用。

二、職業學院行政管理領域中存在的問題

現階段在我國社會經濟發展速度大幅度提升的背景下，職業學院行政管理領域中存在一定問題，會在提升行政管理效率的過程中形成阻礙，問題在下文中所說的幾個方面上有所體現。首先是專業素質水平較高的人才不足，目前我國大部分職業學院工作人員思維模式的滯后性比較強，難以養成正確的行政管理觀念，很多行政管理人員在實際工作的過程中，大量應用傳統型工作模式，沒有辦法讓我國社會改革過程中提出的新要求得到滿足。另外，我國范圍內各個職業學院的行政結構較為復雜，從事行政管理工作的人員比較多，因此各個崗位上行政管理人員的職責范圍不是十分清晰，并且行政管理人員的專業素質水平較低，難以妥善完成職責范圍內的各項工作。行政管理體系不是十分完善，各個部門之間的配合不是十分密切，在各個部門實際工作的過程中，一般不會將全局作為出發點，因此不能在統一的引導之下完成各項任務。其次，行政管理機制不是十分完善，甚至行政制度和監督管理制度之間有沖突，在此背景下，行政管理效果難以得到保證。除此之外，行政管理信息化及現代化水平較低，這會在各項行政管理工作進行的過程中，起到一定的阻礙作用。

三、提升職業學院行政管理力度的措施

行政管理創新的意義是領導者應當將創新理念作為引導精神，創造性地應用各種措施及方法，讓各種類型的資源要素得到整合，構成嶄新的管理結構，將管理效能充分發揮出來，從而讓創新型人才培養及開發工作妥善完成。職業學院管理創新水平應當逐漸提升，以便于驅使職業學院走向可持續發展之路。明確地找出管理措施深化和管理有效性提升之間的關系，以便于更好地提升管理工作的效率，將創新型人才培養工作完成，為我國培養出更多創新型人才。創新水平是對職業學院管理創新結果進行衡量的一項重要標準。但是在以往職業學院行政管理創新工作進行的過程中，大多是流于形式，因此會衍生出來極為嚴重的資源浪費問題，造成極為嚴重的負面影響。管理創新工作一定要得到充分的重視。

深化人本管理行為，人是管理領域中的一項核心內容，假如學校教育管理者片面地重視常規性管理方法，那么本學校教育模式的生機與活性就沒有辦法得到保證，同樣也就沒有辦法對學校的人才培養效果做出保證。

學院開展人性化管理工作的時候，制度建設及管理工作的力度需要得到大幅度提升，將二者相互融合在一起，制度建設是學校管理領域中的一項基礎性內容，之所以應用制度化管理模式，就是為了可以讓法治取代以往的人治模式，讓學校的管理效果得到保證。職業學院發展過程中，需要進行制度深化和管理方法創新。制度是機械化的，但是管理卻比較靈活，在以人為本職業學院行政管理制度構建工作進行的過程中，應當做到的是剛柔并濟。

不斷地創新工作思路，并讓行政管理模式完善起來，是一項長期工作，需要不斷地得到學校工作人員的支持，對管理觀念進行更新，逐步提升管理人員的綜合素質水平，并將職業學院的實際情況作為依據，制訂各種類型的規章制度，促使管理模式向著信息化以及科學化的方向轉變，以便于讓職業學院行政管理效果得到保證，促進我國職業學院的可持續發展。

參考文獻：

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