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淺談微信公眾平臺在高校宣傳領域中的應用

2018-05-14 13:52:19劉娟
現代職業教育·中職中專 2018年7期
關鍵詞:微信內容信息

劉娟

[摘 要] 在當前的網絡運用方面,手機是主要的上網終端,也是大學生獲取網絡信息的主要工具。高校在網絡發達的現代社會中,成為新媒體開發的主要陣地,賦予了高校媒體活動非常大的活力,同時也是移動互聯網絡宣傳的主要目標群體。

[關 鍵 詞] 微信公眾平臺;高校;宣傳

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)20-0238-01

一、高校微信公眾平臺宣傳的特點

(一)高校微信訂閱公眾號使用率高

在微信公眾平臺上存在三種不同的傳播方式,分別為微信企業號、服務公眾號和訂閱公眾號。服務公眾號推出的信息注重服務,并且有著一定的交互性,但是每個月只能夠進行四次新聞信息的發布,從傳播數量上受到了限制,很難實現信息的高頻率發送。而微信訂閱公眾號則是一種被廣泛使用的方式,通常來說比較注重用戶信息的傳遞,每天可以進行一次信息的群發,每次所發送的數量為八條,而信息內容主要是根據學校的實際狀況來進行設定,這就從某種意義上保證了信息傳播的時效性,并且在短時間內形成較好的影響,從這點上來說,高校通常都會使用訂閱公眾號的方式來進行信息傳播,從而保證信息的時效性以及傳播頻率。

(二)微信訂閱公眾號的宣傳模式適應高校

對微信訂閱公眾號來說,更加注重用戶體驗度,也就是說進一步挖掘用戶的價值,為整個平臺增加一些更加便捷豐富的內容。微信公眾賬號能夠對后臺用戶進行相應的控制,主要從地域的角度來進行分組,保證信息發送的精準性。微信訂閱公眾號在得到認證之后不單單能夠進行語音、文字以及視頻等內容的群發,還能夠申請自定義菜單,從而在后臺進行相關信息分析,這樣便形成了一個非常完善的生態循環模式。微信訂閱公眾號配合企業秀以及秀米等一些軟件,提升整個宣傳活動的靈活性與宣傳性。所以微信訂閱公眾號在當前校園新聞宣傳方面有非常良好的優勢。

(三)高校微信宣傳傳播范圍廣

高校微信公眾號是高校傳播信息的一個主要方式,并且微信公眾平臺具有個人空間和公眾平臺的關聯性,高校微信公眾平臺所發布的內容主要以師生需求為主,而這種信息很容易被師生所接受,并在微信朋友圈轉載傳播。個人微信以及微信公眾平臺也都是一種嶄新的平臺方式,原本的信息會通過多次分裂進行全面擴散,并產生一定的輻射效應,進一步擴大影響范圍,保證信息的快速傳播。

二、高校微信平臺宣傳工作中的應用策略

(一)搭建特色高校微信公眾平臺

在高校信息內外宣傳方面,一定要建立鮮明的形象特點,在內容上具有積極的文化內涵,微信平臺的信息傳播也需要保證這一點。從高校微信平臺所發布的信息中一定要反映內容的多樣性。不過從內容的角度來說,很多高校依舊存在相互模仿的現象,沒有獨特的文化風格。所以,高校微信公眾平臺進行信息宣傳的時候一定要注重品牌形象以及文化內涵等方面的建設,通過創新完善來提升信息質量,有效地進行內部控制,建立良好的校園文化宣傳機制。

(二)內容迎合受眾需求

在高校微信新聞傳播中,關鍵在于傳播的信息內容。而這些內容主要取決于師生的校園生活和需求,以及更加貼近校園文化。微信公眾平臺能夠及時進行學校活動以及比賽等方面的宣傳,這樣不單單能夠豐富高校文化環境,建立良好的學習氛圍,還能夠進一步提升學校凝聚力。

(三)加強輿論把控能力

堅持正確的輿論導向,這是輿論工作者的核心思想,也是工作內容的關鍵點。高校微信公眾平臺是進行學校宣傳的重要平臺,這便需要具有正確的政治思想以及客觀準確的內容。輿論環境比較復雜,在微信傳播的時候也會存在信息誤解。因此面對不良思想以及反動主義,一定要對其進行糾正,用正確的價值觀以及正能量進行信息地傳播,保證信息的質量。

(四)組建微信運營專業團隊

怎樣才能夠建立一支技術過硬、管理強的微信運營管理團隊,保證對人才的培養需求。這是當前高校微信公眾號運營平臺所需要解決的問題。為了能夠保證高校微信平臺的良性發展,學校應該從技術、管理人員以及宣傳等方面來進行建設,建立一支專業的、技術過硬的微信平臺運營團隊。

(五)完善宣傳工作管理機制

對新聞宣傳工作來說,它是一個系統的工程,也需要建立完善的工作機制以及相應的監督評價方式。要適應現代社會對新媒體的需求,對此學校宣傳部門應該承擔起網絡新聞的管理審查工作,制定相應的規章制度,實現規范化的工作方式,保證責任機制建設。此外,還應該建立內部工作機構的獎懲制度以及保障制度,通過多種管理來保證高校新聞宣傳工作的健康發展。

三、結束語

總的來說,要更好地利用微信公眾平臺,保證傳播能力。分析受眾的需求,提升宣傳內容的質量,實現內容以及宣傳形式上的優化,要發揮微信宣傳的作用,這樣高校才能夠通過微信宣傳的方式而受益。

參考文獻:

[1]白浩,郝晶晶.微信公眾平臺在高校教育領域中的應用研究[J].中國教育信息化,2013(4):78-81.

[2]張駿毅,楊九龍,鄧媛.“211工程”高校圖書館微信應用現狀分析與對策研究[J].圖書館學研究,2014(6):29-34.

[3]傅天珍,鄭江平.高校圖書館應對MOOC挑戰的策略探討[J].人學圖書館學報,2014(1):20-24.

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