企業深度參與職業教育校企合作的研究

黃漢武

[摘 要] 推進校企合作，讓企業深度參與職業教育，是當下高職院校與企業相互結合的重要手段。主要分析企業深度參與職業教育校企合作的重要現實意義，并就加強校企合作的詳細策略進行闡述，為企業深度參與職業教育發展提出幾點建議。

[關 鍵 詞] 校企合作；企業深度參與；職業教育；策略

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0186-01

在教育部等六部門印發的《職業學校校企合作促進辦法》的通知中，明確指出校企合作與產教融合是職業教育最基本的辦學模式，同時也是辦好職業教育的關鍵所在。職業教育院校要深入貫徹落實黨的“十九大”精神，落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》要求，完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。要對地方政府的職責進行明確，調動企業參與校企合作的動力。

一、企業深度參與職業教育校企合作的意義

（一）有利于為企業培養適用性人才

現代企業的發展離不開創新的動力，而創新需要以高素質技能型人才為基礎。職業教育的主要目標是為我國培養文化知識與實踐能力相結合的勞動者，培養的人才直接作為企業的輸送人才。因此，很多企業也開始與職業院校開啟校企合作，并通過雙方的有效合作，提高在校學生的崗位適應能力。學生通過校企合作，能夠早早地了解企業的價值觀念、企業文化，熟知企業的管理理念。當學生對企業產生認同感的時候，就會增加他們畢業后去企業實習、工作的愿望。

（二）有利于企業開展科技創新活動

隨著國際競爭的壓力越來越大，對企業的創新要求呈現與日俱增的局面。層出不窮的新產品、新工藝與新技術，讓企業意識到想要提升自身的市場競爭力，就必須依靠科技的不斷創新。當前，很多的中小企業由于缺乏科技人才和資金，他們選擇與高職院校進行合作，能夠有效彌補企業的創新短板。職業教育的校企合作，讓企業可以充分利用高職院校的技術與信息、人才方面的優勢，解決自身發展中遇到的難題，最終實現新技術與新產品的創新。

（三）可以提高企業的知名度與美譽度

校企合作體現了當代社會的發展要求，也是應國家在職業教育中推廣校企合作號召的表現。企業的形象與履行社會責任之間存在顯著關系。企業與職業教育的深度合作能夠給學生、院校以及業界中形成一個好的形象。加之政府部門對參與校企合作企業的大力宣傳，會讓更多的社會公眾認識這些企業，能夠有效地提升企業的知名度與美譽度。

二、加強企業深度參與職業教育校企合作的策略

（一）建設宣傳機制，營造輿論氛圍

相關政府要建立宣傳機制，對企業參與職業教育的重要意義進行大力宣傳。可以把校企合作成功的案例進行積極的推廣，樹立校企合作示范單位，通過營造積極良好的輿論氛圍，提升企業的形象。參與校企合作，不但是企業的責任和義務，還要認識到其對企業發展的重要性。相關政府可以利用廣播、電視、雜志與報刊等媒體，大力宣傳參與校企合作的企業與企業家，并對其中作出重要貢獻的個人給予獎勵和公開表彰等。建立職業教育校企合作的企業資質認證制度、合作獎勵制度以及貢獻登記評級制度，提高社會各界對企業深度參與職業教育校企合作的關注度。營造積極的輿論氛圍，樹立正確的輿論導向，能夠激勵更多的中小企業積極參與校企合作。

（二）實施政策引導，建立相關制度

首先，需要實施政策性的引導工作，建立企業參與職業教育的利益補償機制。對于達到一定規模的企業，政府必須作出規定，讓這些企業通過校企合作的方式，承擔參與職業教育的責任和義務。對于積極參與校企合作的企業，要通過比例減免職業教育培訓稅的方式，讓企業把校企合作看做是應該履行的一種社會職責。其次，還要建立校企合作成本補償制度。對于深度參與校企合作的企業，相關政府應該通過稅收減免或者撥款的方式，對參與職業教育校企合作的企業產生的成本進行補償，要允許他們在財務中進行稅前抵扣。再次，在企業的勞動用人體系方面，需要根據嚴格的職業資格準入制度來執行。最后，高職院校的學生在企業實習期間，要建立完善的保險制度，確保學生的風險降到最低，為他們進行安全的實習工作保駕護航。

（三）重視行業協會，發揮紐帶作用

企業是一個盈利性組織，學校屬于公益性組織，兩者不同的社會屬性就會導致在合作中不可避免地產生一些矛盾與沖突。因此，需要一個第三方組織的協調，化解二者之間的矛盾與糾紛。借鑒國外發達國家的職業教育發展經驗，行業協會的重要角色不可忽視。我國的行業協會，也應該得到政府的有力支持，給予行業協會必要的法律地位。要在國家的政策引導下，發揮其橋梁與紐帶作用，通過為有合作意向的企業提供交流平臺，改善原有的合作模式，提高校企合作質量。行業協會組織充分發揮其管理與協調的職能，通過制定相關的校企合作資質標準，選擇合作育人的企業，通過制定相關的企業與學校合作的規章制度，對企業參與校企合作的重要責任進行強化。

綜上所述，企業深度參與職業教育校企合作，是符合當代社會發展要求的，具有十分廣泛的參與意義，有利于為企業培養適用性人才，開展科技創新活動，提高企業的知名度與美譽度。具體執行方面，需要政府的大力宣傳和政策引導，并要發揮第三方協調組織行業協會的紐帶作用，推進校企合作的深度進行，引導更多的企業參與校企合作。

參考文獻：

[1]張瑩，劉福軍.企業參與職業教育集團化辦學研究綜述[J].中國農業教育，2016（4）.

[2]邢磊，侯偉，馮紀潮.關于獨立學院校企合作模式存在的問題研究[J].求知導刊，2016（3）.

[3]蔡興懷，歐陽杰，陳玲.校企合作背景下高職院校教學管理研究[J].河南科技學院學報（社會科學版），2015（12）.