紅色歌謠的文化價值對大學生理想信念教育的意義

帥海波 黃文希 李嬌

【摘要】紅色歌謠是我國社會主義文化建設的重要組成部分，具有非常特殊的教育意義，在思想政治教育中發揮著重要作用。本文通過紅色歌謠對大學生理想信念教育的影響剖析，深刻地闡述了紅色歌謠對高校大學生理想信念教育的意義和影響。

【關鍵詞】紅色歌謠；文化價值；理想信念

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A

紅色歌謠作為文藝作品的典型形式，是我國社會主義文化建設的重要組成部分，具有鮮明的時代性、獨特的民族性、革命的真理性、理想的堅定性和廣泛的群眾性等特征。紅色歌謠是一個時代的特殊產物，具有極其重要的價值，既蘊含著豐富的革命精神，也肩負著傳承革命精神的歷史任務。當前，廣大人民群眾通過紅色歌謠熱情歌頌，謳歌革命時期的壯烈英勇、社會主義建設豐功偉業、改革開放時期的偉大實踐，生動地展現了人民群眾充滿活力的精神風貌。紅色歌謠也因此成為弘揚和培育民族精神和時代精神的重要載體，成為不同社會群體思想政治教育的重要資源，成為高校思想政治教育的重要手段。

一、紅色歌謠的文化內涵是大學生理想信念教育的文化織體

紅色歌謠作為新中國的文化印記，蘊含著深刻的文化內涵。隨著時代的發展，對于紅色歌謠的內涵解讀有著更深層次的思想和教育意義。首先，紅色歌謠具有豐富的思想性。紅色歌謠作為紅色文化的重要組成部分，內容豐富，健康向上，充分反映了黨在不同歷史時期的任務，表達人民對革命的支持，對黨的支持和民族的深切感情。其次，紅色歌謠具有廣泛的群眾性。其源于民間社會，根于百姓生活，適于革命需要，特別是其以革命史實為依托，頌揚描述不同時期的革命主題。再次，紅色歌謠具有鮮明的時代性。革命年代，作為領導人民進行革命斗爭的重要宣傳武器，其肩負著塑造革命精神的重任；社會主義建設時期，嘹亮歌聲的引領中國人民投身偉大的建設洪流。最后，紅色歌謠具有深厚的教育性。通過紅色歌謠獨特的藝術表現形式，旋律簡單，歌詞朗朗上口，積聚強大的革命力量；從紅色歌謠的創作背景、歷史，贏得革命偉大勝利的紅色故事和英雄事跡，是紅色歌謠中的最真切的文化內涵。大學生是祖國建設的棟梁，是社會主義建設不可或缺的重要力量，深刻認識紅色歌謠的文化內涵，對堅定大學生理想信念，使之成為德才兼備的建設者和接班人意義深遠。

二、紅色歌謠的文化傳承是大學生理想信念教育的重要手段

紅色歌謠具有強烈的震撼力、感染力和凝聚力，“紅”蘊含了極具思想教育的價值功能。在文化傳播教育前沿的高校，紅色歌謠對文化傳承和堅定大學生理想信念有著極其重要的作用。

（一）紅色歌謠能有效激發大學生的愛黨愛國熱情

當前，我國已進入全面建成小康社會的決勝階段，中華民族正處于偉大復興的關鍵時期，青年大學生肩負著實現中華民族偉大復興中國夢的重任。高等學校作為培養高素質專門人才的重要陣地，作為先進思想文化傳播的重要窗口，肩負著文化傳承的重任。一是要通過紅色歌謠的深入教育來幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強大學生的歸屬感和向心力。二是要通過紅色歌謠的發展脈絡來深入學習黨的歷史。井岡山革命斗爭時期的紅色歌謠，再現了軍隊建設初期，無數革命先烈用鮮血澆灌革命搖籃之花；長征時期的紅色歌謠，表現了紅軍戰士不怕困難，不懼犧牲的革命精神；抗日戰爭時期的紅色歌謠，表達了中華民族不畏強敵，是奮勇向前的精神寫照；20世紀50年代開始流行的《社會主義好》，語言質樸、旋律雄渾，歌頌了新中國社會主義建設的如火如荼，唱出了跟黨走社會主義道路的好處和決心，影響和教育了幾代人；20世紀70年代產生的《沿著社會主義大道奔前方》，充滿著走社會主義道路的堅定感和自豪感。紅色歌謠以其積極向上的主題思想，熱情謳歌了黨和國家勵精圖治的精神氣概。縱觀歌謠的發展脈絡，是無數革命先輩留給我們巨大的精神財富，是思想政治教育的正面教材，是激發大學生愛黨愛國最熱情的贊歌。

（二）紅色歌謠有助于提高大學生思想道德修養

大學生是國家的未來，是民族的希望。當代大學生思想活躍、求知欲強，他們對革命前輩的光輝業績無限崇敬，具有接受和弘揚革命傳統的內在動力。大力開展紅色歌謠學習傳承活動，體驗紅色文化的革命歷史，不僅能夠通過紅色文化的思想引導，讓大學生樹立更強的民族自尊心、自信心和自豪感，深化在校大學生對國家政治制度和價值觀念的高度認同，更能夠引導廣大大學生樹立崇高理想，堅定共產主義信念，培養他們的愛國情感和高尚品質，確保高校大學生思想政治教育的方向。為此，積極探索提高大學生思想道德修養的教育方法，錘煉品格，堅定理想信念。一要通過紅色歌謠轉變青年大學生的思想認識，讓健康向上的思想之風融入到教育的本真，喚醒紅色精神的思想回歸；二是要通過紅色歌謠的主動融入，引領青年大學生弘揚革命精神，堅定革命信念，培育社會主義核心價值觀，提高創新能力和思想政治素質。

（三）紅色歌謠有助于大學生堅定共產主義信念

信仰是在知識和情感的雙重體現，對道德行為和道德習慣所表達的某種政治原則或理論規范的實踐統一。理想信念是一種深刻的理解，是強烈的情感和不屈不撓的意志的有機體，在思想道德品質中占主導地位，是引導個體行為的重要心理因素。紅色歌謠種類豐富，內涵深刻，價值深遠，對于堅定青年大學生理想信念而言，積極運用紅色歌謠這一優質的教育資源，是高校加強和改進大學生思想道德修養的重要手段。通過紅色歌謠豐富的文化內涵，是大學生思想政治教育的重要資源。同時，通過紅色歌謠價值導向，可以顯著提高大學生的自我效能，培育大學生民族精神、愛國精神和時代精神，增強大學生對共產主義的信仰，促進大學生理想信念的穩定性和唯一性。

三、紅色歌謠的文化實踐是大學生理想信念教育的有效途徑

紅色歌謠是中國共產黨領導廣大人民在進行革命斗爭的艱苦歷程中形成的，具有天然的思想政治教育的導向功能。紅色歌謠所具有的厚重革命歷史內涵及其所承載的革命精神，是對大學生進行革命傳統教育、開展思想政治教育的珍貴教材。

（一）紅色歌謠的開發拓展其實踐教育功能

把紅色歌謠進行有目的、有計劃地開發，并科學地運用于大學生的思想政治教育中，可以喚醒隱藏在教育過程中的影響學生思想道德素質發展的隱性因素，使之成為一種有目的、有計劃地對學生思想道德素質發生影響的教育資源，使整個學校思想政治教育課程經驗形成一種有助于學生成長的教育性因素。特別要挖掘紅色歌謠創作、傳唱過程中的典型事跡，通過學習不斷激發大學生隱藏在內心深處強烈的報國之志，用隱藏在歌謠背后的感人故事點燃大學生的思想火花，把思想化作學習的動力。所以，充分發揮紅色歌謠的教育功能，對于提高思想政治教育的效果具有十分重要的作用和意義。

（二）紅色歌謠與其他學科的交叉延伸其實踐教育觸角

紅色歌謠的長效性、開放性能有效打破封閉的教學體系，加快信息傳遞，加強學科之間的相互交叉與相互滲透，引起學生的情感共鳴。當前，紅色歌謠在大學生的傳承和學習中，面臨著新生代對紅色歌謠關注度不高、熱情度不高、傳唱度不高、學習度不高等情況，他們被流行歌曲包圍，對紅色歌謠的歌詞意義、歌曲創造歷史不熟悉，阻礙了紅色歌謠在大學生思想政治教育中的作用發揮。為此，不斷突破紅色歌謠的價值實踐途徑，將開放性的紅色歌謠價值功能有效延升，融入課程的教學體系，使其教育功能具有長效性和時效性。

（三）紅色歌謠在校園文化中的應用打造實踐教育平臺

理論課堂的技能傳授，校園文化活動的實踐運用，將紅色歌謠在第一課堂、第二課堂有效對接，擴大紅色歌謠的教育功能。高校作為思想政治教育的前沿陣地，特別是青年大學生的思想正處于成熟的過渡期，很容易受到不健康思想的影響，很容易形成不良的行為習慣和思想作風。紅色歌謠歷經革命戰爭年代、社會主義建設初期和改革開放時期，經受戰爭和思想洗禮，有著引領思想進步的積極作用。所以，高校對大學生思想引領，要充分運用“七一”建黨節、“八一”建軍節、“十一”國慶節等節慶日和紀念反法西斯、抗日戰爭勝利、“一二九”等主題活動日等契機，通過紅歌會、紅色故事分享會、紅色歌詞朗誦賽、紅色歌曲再創作等教育實踐活動，把握時代主題，追尋革命腳步，緬懷革命烈士，牢記青春使命，堅定理想信念。

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