少兒期刊版式設(shè)計(jì)探析

尹麗

【摘要】版式設(shè)計(jì)對(duì)于少兒期刊有著非常重要的作用，其不僅僅只是單純的將圖片跟文字兩者進(jìn)行結(jié)合，而是在結(jié)合兒童需求的基礎(chǔ)上，借助于美術(shù)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式兩者的完美融合。這就要求相關(guān)編輯人員不斷做好少兒期刊版式的創(chuàng)新發(fā)展工作，為少兒身心的健康發(fā)展提供更多的優(yōu)秀期刊。本文主要就少兒期刊版式設(shè)計(jì)進(jìn)行探究分析。

【關(guān)鍵詞】少兒期刊；版式設(shè)計(jì)；探析

【中圖分類號(hào)】J524 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、目標(biāo)群體分析

兒童群體的成長(zhǎng)情況會(huì)直接影響到社會(huì)的未來(lái)與發(fā)展，也是社會(huì)重要保護(hù)與培養(yǎng)的對(duì)象。近年來(lái)，人們對(duì)于兒童教育的重視程度變得越來(lái)越高，并將更多的精力投入到兒童的教育問(wèn)題上。此外，在兒童時(shí)期，幼兒們會(huì)養(yǎng)成各種行為模式與習(xí)慣方式，因此說(shuō)，該時(shí)期也是兒童進(jìn)行健康心理培養(yǎng)的重要時(shí)期，而不同年齡段的兒童心理、生理、興趣以及接受能力存在較大的差異性。

（一）兒童的生理心理變化以及成長(zhǎng)需求

根據(jù)年齡將具備期刊閱讀能力的兒童進(jìn)行分類，可以將3～6歲作為兒童早期；7～10歲作為兒童中期；11～13歲作為兒童后期。隨著兒童們年紀(jì)的增長(zhǎng)，對(duì)于期刊的需求存在有比較大的差異性。比如，處于早期階段的兒童，其身體機(jī)能和文字的閱讀能力不足，對(duì)于事物處于好奇的狀態(tài)。對(duì)于這一階段的兒童，需要期刊的內(nèi)容以圖像為主，色彩需要艷麗，才能夠吸引孩子們的注意力，并讓孩子們對(duì)于書(shū)籍的內(nèi)容產(chǎn)生足夠多的興趣。當(dāng)兒童們生長(zhǎng)到兒童中期之后，對(duì)于文字的閱讀量會(huì)有一定程度的提升，這時(shí)候就需要通過(guò)圖像跟文字相結(jié)合的期刊來(lái)培養(yǎng)兒童們的書(shū)籍閱讀能力。處于兒童后期階段的兒童，文字閱讀能力得到了進(jìn)一步提升，因此，在期刊閱讀過(guò)程中對(duì)于圖畫(huà)的重視程度有了進(jìn)一步的提升，這時(shí)候在期刊設(shè)計(jì)過(guò)程中就需要適度提升期刊的審美品位，引導(dǎo)兒童們養(yǎng)成良好的審美品位。

（二）兒童觀察力、記憶力以及創(chuàng)造力的分析

年紀(jì)比較小的兒童們是很難對(duì)事物特征完全感知，其多是借助于鮮明的顏色以及形狀進(jìn)行事物的概括，對(duì)于事物的記憶具有條理性差以及不夠全面的特征。隨著兒童年齡的不斷增長(zhǎng)，其接受信息的能力提升，對(duì)于事物的記憶變得更加完整，在該過(guò)程中兒童的創(chuàng)造力呈現(xiàn)出一定的上升趨勢(shì)。因此，在進(jìn)行期刊版式設(shè)計(jì)過(guò)程中，就需要在結(jié)合不同時(shí)期特性的基礎(chǔ)上進(jìn)行兒童創(chuàng)造力的適度培養(yǎng)。

二、兒童期刊版式的主要表現(xiàn)形式與設(shè)計(jì)原則

期刊的版式設(shè)計(jì)主要是對(duì)固定版面中的零散內(nèi)容進(jìn)行整合與有序排列，然后將信息有規(guī)律地呈現(xiàn)給讀者，并給予讀者更加優(yōu)秀的感官體驗(yàn)。優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)要求注重以下幾點(diǎn)原則：①協(xié)調(diào)性原則。在期刊的版式設(shè)計(jì)過(guò)程中需要與整體性保持一致性，并在結(jié)合刊物實(shí)際內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行期刊版式的合理選擇。②整體性原則。在期刊版式設(shè)計(jì)過(guò)程中需要保持其整體性，也就是要求各欄目之間具有一定的關(guān)聯(lián)性。因此，在欄目設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要在整個(gè)刊物中貫徹一條主線，對(duì)于部分需要連續(xù)出版的刊物，也要求做好其整體規(guī)劃工作，讓兒童在閱讀過(guò)程中能夠充分感受到期刊的連續(xù)性。③審美性原則。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的精神追求也得到了進(jìn)一步的提升，因此，在期刊的版式設(shè)計(jì)過(guò)程中需要充分結(jié)合時(shí)代的發(fā)展特征以及兒童的閱讀需求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。

（一）少兒期刊版式的設(shè)計(jì)基本原則

因?yàn)閮和巧賰浩诳氖鼙娙后w，因此，在進(jìn)行期刊版式的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要求美術(shù)編輯對(duì)兒童的需求與喜好有一個(gè)清晰的了解，在此基礎(chǔ)上通過(guò)豐富的色彩、圖形以及文字進(jìn)行期刊內(nèi)容的詮釋，通過(guò)生動(dòng)活潑的版式設(shè)計(jì)吸引兒童們的注意力，這樣才能夠符合兒童活潑、好奇以及簡(jiǎn)單的天性。

因此，在版式設(shè)計(jì)過(guò)程中，要突出標(biāo)題，讓兒童們對(duì)期刊的主題有直觀的了解，次要表達(dá)的內(nèi)容放置在后面的位置上，通過(guò)字體、字號(hào)以及顏色等元素對(duì)內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分。在這種主次分明的版式設(shè)計(jì)中具有非常明確的指向性，能夠引導(dǎo)兒童們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其次，在設(shè)計(jì)過(guò)程中要保持結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性，其排版內(nèi)容有序，風(fēng)格統(tǒng)一，對(duì)于文字跟圖畫(huà)之間的位置關(guān)系也需要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣。此外，要保證色彩的運(yùn)用合理性，因?yàn)樯蕰?huì)直接影響到兒童的心理狀態(tài)，不同的色彩還會(huì)給兒童們帶來(lái)不一樣的感官體驗(yàn)，在期刊版式設(shè)計(jì)過(guò)程中，也需要結(jié)合文字表述內(nèi)容進(jìn)行色彩的合理選擇，然后通過(guò)顏色相互碰撞等模式來(lái)引導(dǎo)兒童們更好地理解期刊所要表達(dá)的內(nèi)容，用正確的色彩引導(dǎo)兒童們成長(zhǎng)。最后，對(duì)空間進(jìn)行合理應(yīng)用，還可以采用對(duì)比、襯托等手段產(chǎn)生不同于二維空間的視覺(jué)感受，這樣可促使兒童的閱讀興趣得到進(jìn)一步的提升。

（二）少兒期刊中的符號(hào)設(shè)計(jì)

文學(xué)作為兒童期刊版式設(shè)計(jì)中的重要組成部分，其也是人們?nèi)粘＿M(jìn)行交流與學(xué)習(xí)的載體。可以說(shuō)，兒童在進(jìn)行期刊的閱讀過(guò)程中，其本質(zhì)也是對(duì)文字這一載體的認(rèn)識(shí)過(guò)程。因此，在期刊版式設(shè)計(jì)中選擇的文字要美觀，在結(jié)合兒童這一年齡段心理特征的基礎(chǔ)上，可以多選用一些形狀可愛(ài)活潑的字體進(jìn)行期刊的版式設(shè)計(jì)，還需要在結(jié)合該刊物適應(yīng)年齡段的受眾兒童特點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行字體的選擇與設(shè)計(jì)工作。在標(biāo)題字體的選擇過(guò)程中，要求標(biāo)題字體足夠突出，并富有創(chuàng)意，在結(jié)合兒童特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就形式、顏色以及底紋方面對(duì)文字進(jìn)行處理。只有保持字體體態(tài)的活潑性，并要求字體顏色跟大小搭配保持一定的適當(dāng)性，才能夠滿足低幼年齡兒童們的審美需求。通過(guò)變形以及聯(lián)想能力對(duì)文字進(jìn)行圖形化處理，可以提升兒童的閱讀興趣。但是在內(nèi)文文字的選擇過(guò)程中不宜過(guò)于夸大，跟標(biāo)題保持一定的匹配性，在進(jìn)行欄目字體的選擇過(guò)程中，在結(jié)合欄目?jī)?nèi)容差異性的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性的選擇。

插圖的編排作為兒童期刊版式設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，也是彰顯版式設(shè)計(jì)亮點(diǎn)的重要途徑。在少兒期刊的設(shè)計(jì)過(guò)程中通過(guò)插圖編排的應(yīng)用，能夠促使版式的活潑性得到有效提升，并給予兒童輕松愉悅的閱讀體驗(yàn)。可以說(shuō)，插圖的合理運(yùn)用，可以協(xié)助兒童們對(duì)于文字內(nèi)容進(jìn)行理解，從而獲得良好的期刊閱讀體驗(yàn)。但插圖的數(shù)量、大小以及如何編排構(gòu)成給版式設(shè)計(jì)人員提出了非常高的要求。

在進(jìn)行兒童期刊版式設(shè)計(jì)過(guò)程中，只有做到文字跟插圖的有機(jī)融合，并在結(jié)合內(nèi)容與圖形要求的基礎(chǔ)上，對(duì)字體的大小、形狀與顏色進(jìn)行轉(zhuǎn)變。此外，文字跟插圖的版式設(shè)計(jì)要充分滿足美學(xué)的基本構(gòu)成，還需要單獨(dú)的文字與插圖形成對(duì)應(yīng)，版式整體的各個(gè)單元要有良好的協(xié)調(diào)性。比如說(shuō)，在進(jìn)行文字設(shè)計(jì)過(guò)程中，雖然采用的是格式統(tǒng)一、形狀統(tǒng)一的字體，但依舊可以通過(guò)元素大小變化、位置疏密關(guān)系變化、構(gòu)成相互律動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，獲得最終的版式設(shè)計(jì)效果。為了促使版式的活躍性得到進(jìn)一步提升，需要盡量選用一些簡(jiǎn)單的、與內(nèi)容相協(xié)調(diào)的插圖活躍整個(gè)版式中，對(duì)部分需要標(biāo)注答案對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題，可以通過(guò)孩子們的笑臉或者哭臉來(lái)進(jìn)行表示，這樣能夠讓兒童們對(duì)對(duì)錯(cuò)有非常直觀的認(rèn)知，從而在期刊的閱讀過(guò)程中樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。

三、少兒期刊版式設(shè)計(jì)問(wèn)題與展望

隨著我國(guó)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，人們接觸新鮮事物的途徑變得越來(lái)越多，也就容易對(duì)期刊產(chǎn)生審美疲勞。但是，部分少兒期刊為了吸引兒童的注意力，在期刊的版式設(shè)計(jì)過(guò)程中還采取了大量鮮明的色彩以及夸張的插畫(huà)，圖片所占據(jù)的比重大幅度增加。但是，這種版式上的喧賓奪主會(huì)導(dǎo)致兒童們出現(xiàn)重形式輕內(nèi)容的情況，導(dǎo)致整體流于表面形式，兒童期刊的職能無(wú)法得到充分的發(fā)揮。在對(duì)期刊的版式設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，要求設(shè)計(jì)人員在結(jié)合兒童群體具體需求以及時(shí)代特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行期刊版式內(nèi)容的合理調(diào)整。在表現(xiàn)形式的選擇過(guò)程中，要求設(shè)計(jì)人員在對(duì)期刊內(nèi)容有清晰了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，并且積極融入一些有著鮮明時(shí)代特征的設(shè)計(jì)元素，使得期刊的內(nèi)容得到很好的彰顯，從而給予兒童們更加優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。

隨著人們生活水平的不斷提升，普遍意義上注重功能跟形式的版面設(shè)計(jì)難以很好地滿足人們的精神文明需求，讀者們對(duì)人文關(guān)懷的重視程度也得到了大幅度的提升。因此，版式設(shè)計(jì)過(guò)程中如果忽略了對(duì)讀者的需求，會(huì)導(dǎo)致其慢慢失去吸引力，并會(huì)喪失大量的讀者群。因此，在期刊版式設(shè)計(jì)過(guò)程中需要積極融入互動(dòng)性以及引導(dǎo)性，互動(dòng)式可以表現(xiàn)為內(nèi)容的銜接部分，通過(guò)該模式讓兒童們的閱讀興趣得到進(jìn)一步提升，還能夠在閱讀過(guò)程中找到樂(lè)趣。引導(dǎo)性則體現(xiàn)在兒童們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成以及審美習(xí)慣的培養(yǎng)等多個(gè)方面，這需要版式設(shè)計(jì)具有良好的閱讀視覺(jué)，在作品中還需要擁有一定的文化內(nèi)涵與藝術(shù)品位，借此起到良好的閱讀引導(dǎo)效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

少兒期刊作為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是滿足兒童們求職欲望的一個(gè)重要途徑。因此，在對(duì)少兒期刊進(jìn)行版式設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要充分結(jié)合兒童們的性格特征以及實(shí)際需求，在此基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)有的版式設(shè)計(jì)模式進(jìn)行不斷的優(yōu)化與完善，只有這樣才能夠獲得良好的版式設(shè)計(jì)效果，促進(jìn)我國(guó)少兒期刊行業(yè)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

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