高職院校現代學徒制建設的關鍵問題及對策分析

周建勛

[摘 要] 現代學徒制是一種很好的工學交替方式，這種形式有非常好的特點就是“招生就是招工、上課就是上崗、畢業就是就業”。學校和企業進行合作，滿足企業對人才的需要和學生的就業難問題。重點分析高職院校現代學徒制度建設存在的問題并提出了解決的建議，希望能夠為現代學徒制的發展作出一點貢獻。

[關 鍵 詞] 現代學徒制；高職院校；教育

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0206-01

一、前言

現代學徒制是將實踐和理論融合的一種有效實現形式。學校和企業通過合作，教師和師傅進行聯合教學，培養學生精準的專業技能，滿足企業用人的需求，這種形式已成為當下最流行的一種。在2014年《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》該決定大大促進了現在學徒制度在我國的發展。在2015年時，教育部立項多家學徒制的試點單位，并且取得了不錯的成績，但是也存在著很多困惑。

二、高職現代學徒制存在的問題

（一）企業的參與積極性問題

現代學徒制取得成功的關鍵，主要還是要靠企業的積極參與。現代學徒制是實施工學結合的有效方式，并且上升到了國家意志，不管是教育部還是各個地方政府，都出臺了相關的指導意見，不斷的加大政策的支持力度和企業的參與度。但是，在實際的發展過程中，還是存在政策、推行力度弱等因素的影響，不能滿足企業的實際利益需求，導致企業的參與性并不是很高，及時參與程度也不夠深入。

（二）學徒的用工管理問題

現代學徒制需要將以往的用工制度改變，實現招生就是招工的目標，在招生招工一體化的過程中，學徒的用工管理問題非常的嚴重。學徒和普通工人還是有很大的不同的，也不能將其當做是實習生來對待。對學徒實施怎樣的管理，是培養學徒的關鍵。一旦出現管理上的問題，就會侵犯到學生的合法權益，但是如果管理成本太多，又會對企業造成一定的負擔。

（三）實踐過程中的安全問題

現代學徒制度強調“在工作中學習”，和之前傳統的教學方式相比，就會加重企業實踐過程中的職業安全風險。所以，降低企業的風險需要企業、學校、政府等共同努力，明確相互的責任，將風險降到最低。

（四）學徒制的師生關系構建問題

雙導師教學是現代學徒制人才培養的重點內容。學徒制師生關系的構建，尤其是企業中的師傅和學徒的關系建立，是研究的重點內容。因為在現代學徒制中，師傅和徒弟的關系是否和諧關系到教育是否可以成功。當代學生都非常個性，有自己的思想，企業的師傅如果完全使用企業的規章制度來管理學生，對建立良好的師徒關系可能會起到相反的作用，影響培養效果。

三、高職現代學徒制對策研究

（一）政策先行，法律保障

為了保障現代學徒制可以深入的發展下去，在原來的指導性原則意見的基礎上，出臺一些相應的政策法規，完善現代學徒制在法律上的建設。首先要做的就是，確立教育主管部門、行業企業主管部門、學校、用人單位的權利和義務，將參與的一方的權利義務得以明確，有利于具體實施工作。其次，構建一些財政方面的激勵措施，給予學徒制和企業更多的利益，通過資金補助、稅金減免等措施來提高企業的參與度。最后，加強宣傳，提升企業的社會責任感和服務意識。

（二）優選企業，簽訂協議

詳細分析專業人才培養的發展要求，選擇合適的企業作為現代學徒制的培養地。根據企業的用人需求特點，采用先招生后招工或是招工招生一體化的多種性來滿足企業的需求。在具體的實施過程中還應該簽訂三方協議，維護各方的權益。

（三）全面落實，加強保障

在實施的時候，需要將有關的管理體制和運行機制理順，在教學、場地、經費等各個方面的投入需要加強，保障現代學徒制的順利發展。通過制定良好的現代學徒制度措施，將教學資源、獎懲措施各方面的制度設置好，同時加大現代學徒制的經費支持，滿足學徒制的各種需求。

（四）加強宣傳，持續改進

現代學徒制度在我國發展時間并不長，對于企業、家長、學校、學生來說都應該加強這方面的宣傳力度，通過不斷的宣傳，讓家長、學校、企業、學生了解到現代學徒制的優勢，讓更多的學生參與進來，從而擴大高職院校的招生規模。另外，企業了解現代學徒制，就會更好動力來參與現代學徒制中的工作。

四、小結

現代學徒制能夠將現代企業的勞動用工制度得以改善，解決企業難招工的問題，完善我國現代職業體系好。與此同時，通過現代學徒制度還能夠推動雙證融通的發展，實現現代化建設，滿足我國的企業發展對人才的需求。

參考文獻：

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