論新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新

游芳

【摘 要】隨著教育教學(xué)理念的革新，越來越多的家長和教育界的人士開始認(rèn)識到體育教育對學(xué)生身心健康的重要性，素質(zhì)教育和體育教育成為教育改革的重點。在這種背景下，高中的體育教育教學(xué)模式也在發(fā)生著變化，老師不斷尋求新的教學(xué)方式以切合時代的發(fā)展需求和學(xué)生的心理特點，但是受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛和人們思想觀念的影響，使得高中體育教學(xué)仍舊存在著諸多的問題。本文便將就高中體育教學(xué)的開展提出自己的一些見解，以使得體育教學(xué)可以更好的開展。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中體育教學(xué) 思路與方法 創(chuàng)新策略

體育教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、積極勇敢的心態(tài)、樂觀向上的思想等優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校要根據(jù)自身的教學(xué)需要，改變教育思路、創(chuàng)新教育方法，充分發(fā)揮教師的智慧與力量，取長補短發(fā)現(xiàn)有效的教學(xué)方法，并應(yīng)用到實踐教學(xué)中，提高學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。

一、重視體育與教育中的智力的創(chuàng)新

隨著時代的不斷發(fā)展，人們對體育教學(xué)的內(nèi)容和方式的要求也在發(fā)生著巨大的變革，根據(jù)目前新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求來看，它旨在通過學(xué)習(xí)和教育使得學(xué)生形成一個良好的心理狀態(tài)和一個好的身體素質(zhì)，獲得一定的知識技能。所以體育老師要充分認(rèn)識到自己學(xué)科的學(xué)科特點，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，讓學(xué)生樹立起終身鍛煉的學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生掌握更多的體育技能，培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)人才。現(xiàn)在的體育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃將學(xué)生的身體鍛煉和心理素質(zhì)教育、思維拓展緊密結(jié)合在一起，因此老師在進(jìn)行體育教學(xué)時要適當(dāng)?shù)拈_展一些智力教育，在告知學(xué)生如何開展該項體育活動的同時也要注意告知學(xué)生該項活動的開展原因和它的發(fā)展歷史。例如：在講解跳高和跳遠(yuǎn)知識時可以適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生滲透一點運動解剖學(xué)的知識，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)跳高的同時對我們的身體機能有個更好的認(rèn)知，在進(jìn)行該項運動時也會更具科學(xué)性和規(guī)范性，使學(xué)生的思維意識得到提高；在開展球類運動時可以與學(xué)生講解身體的協(xié)調(diào)性和各個肢體間的運動和相互間的聯(lián)系。

二、注重體育教學(xué)方法的創(chuàng)新

在教學(xué)中，教師應(yīng)注意綜合運用開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的各種方法，努力創(chuàng)設(shè)促使學(xué)生獨立探索、發(fā)散求異的教學(xué)情境，形成鼓勵學(xué)生自由發(fā)表獨創(chuàng)見解、熱烈討論的課堂氣氛。要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，講究方法的靈活性。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體及計算機技術(shù)在眾多領(lǐng)域獲得廣泛應(yīng)用。在體育教學(xué)中引入多媒體教學(xué)，改變傳統(tǒng)的枯燥式理論講解，通過多媒體設(shè)備的應(yīng)用，以PPT、短片等方式進(jìn)行體育教學(xué)，通過對復(fù)雜動作的反復(fù)觀看，并由學(xué)生進(jìn)行動作示范，理論與實際結(jié)合，充分提高體育教學(xué)效果。進(jìn)行體育教學(xué)方法的創(chuàng)新，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程積極性與主動性等方面發(fā)揮著重要現(xiàn)實意義。新課改及當(dāng)前高中體育教學(xué)現(xiàn)狀，要求教師將學(xué)生作為體育教學(xué)的主體，構(gòu)建新型的教學(xué)平臺。在體育教學(xué)中教師應(yīng)扮演引導(dǎo)者作用，以學(xué)生為主體，營造和諧的課程氛圍，提高學(xué)生與教師融洽度，重視學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生對體育運動提出自己的認(rèn)識與理解。在體育教學(xué)中引入多樣化教學(xué)評價，及時給予學(xué)生鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，推動體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、課堂中加入體育的新要素

教師要創(chuàng)造科學(xué)有效的教學(xué)方法，自覺提升體育教學(xué)的趣味性和實用性，讓學(xué)生積極主動投入到體育訓(xùn)練中。體育教學(xué)包括室外訓(xùn)練和室內(nèi)教學(xué)。一般來說，體育項目的實施是需要借助一些相關(guān)特殊場地的，如果場地允許的化，還可以開展網(wǎng)球、游泳這些項目，也較為大眾化的項目，關(guān)于競賽規(guī)則、如何操作可以做一些課堂講解，這些也通常是高中階段學(xué)生比較感興趣的，讓學(xué)生也可以自己實踐操作，這樣既可以豐富他們的業(yè)余體育生活，也可以提高學(xué)生本身對于體育學(xué)習(xí)的興趣。也可以讓學(xué)生觀看一些相關(guān)的比賽視頻，例如：如果正值奧運會或亞運會期間，也可以組織學(xué)生收看一些賽事的直播，最好是有中國隊比賽的項目，既讓學(xué)生可以更了解體育知識、更明白體育精神，也能增強他們的愛國意識，另外也可以在奧運會期間或世界杯期間也和學(xué)生們討論討論比賽，談?wù)勼w育時時新聞，既能拉近教師與學(xué)生的關(guān)系，又能讓學(xué)生更了解中國體育和世界體育的進(jìn)程和發(fā)展。

四、樹立成功教育意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

高中生正處于身體和心理的發(fā)育階段，對其的正確引導(dǎo)對其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀具有重要意義。身體與心理的發(fā)育是體育教學(xué)和體育訓(xùn)練中的重要內(nèi)容。奧托曾說：“我們所有的人都有驚人的創(chuàng)造力。只不過它埋藏在人的較為深層的自我里，只有付出辛勞且常常去挖掘才能得到它。或多或少，人人都有創(chuàng)新能力，但往往缺乏創(chuàng)新精神，精神源于動機，要想培養(yǎng)創(chuàng)新精神必須激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新動機，樹立成功意識[4]。在體育教學(xué)中每當(dāng)教師在示范一個新的動作時，有的學(xué)生躍躍欲試去模仿動作；有的學(xué)生心理也想上去做動作，但不外露；也有學(xué)生因怕做不好，表現(xiàn)得很被動，作為教師應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，即使是后一種學(xué)生雖然他們好像是要逃避練習(xí)，但他們內(nèi)心也會有一種想做好的想法。例如：學(xué)習(xí)實心球時，有的學(xué)生扔得比較遠(yuǎn)；有的學(xué)生動作比較好；有的學(xué)生能夠利用腰部力量等；教師用鼓勵的語言激勵學(xué)生，使學(xué)生都能體會成功的樂趣，于是學(xué)生都能積極投入練習(xí)，正是這種意識推動著他們?nèi)ニ伎肌⑷?chuàng)新。

高中體育新課程改革的背景下，為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師必須要創(chuàng)新現(xiàn)有的教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)教育思維，改良傳統(tǒng)的教育方法，讓學(xué)生學(xué)會在合作中進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。新課改的教育理念中，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育尤為重視，所以體育老師在針對體育運動技巧進(jìn)行教學(xué)時，還要注意學(xué)生正確運動精神的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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