丁曉
在當前高職院校各項工作開展及發展,高職院校招生工作屬于其中十分重要的內容,也是高職教育教學工作中的基礎,因而有效開展高職院校招生工作具有重要作用及意義。在新時期高職院校招生工作開展過程中,相關工作人員應當以有效對策應對當前困境,從而促使高職院校招生工作能夠得以有效開展,促使招生工作能夠取得更加理想的效果。
隨著現代高職教育不斷發展,高職招生工作也越來越重要,對于實現高職院校進一步良好發展具有十分重要的作用及意義。在新形勢下高職院校招生工作實際開展過程中,相關工作人員應當清楚認識招生工作中存在的困境,在此基礎上以有效對策解決工作困境,從而使招生工作的開展能夠取得更滿意效果,進而為高職院校實現更好發展提供良好生源基礎。
一、新時期高職院校招生工作存在的困境
(一)高職招生宣傳工作不合理
在現代高職院校發展過程中,學校整體形象對其整體水平具有決定性作用,比如硬件環境、校舍及師資力量等方面,對于學校綜合實力均會產生重要影響,具有決定性作用。同時,在實際招生過程中,招生部門所選擇的院校宣傳方式及宣傳手段對于學生填報志愿也具有決定性作用。就目前實際情況而言,高職院校招生形勢越來越嚴峻,并且在招生中所面臨困難也不斷增加,各個院校之間競爭越來越激烈,很多院校往往盲目選擇招生宣傳手段,導致院校自身風格及特點喪失,影響招生效果。
(二)高職院校招生中生源質量不斷降低
在近幾年高職院校招生工作中,很多高職院校需要將錄取分數降低來錄取新生,在此基礎上才能夠將招生計劃得以完成,這已經成為十分普遍的一種現象。在以往高職招生工作中,降分錄取情況比較少,然而隨著高校數量不斷增加,降分錄取情況也越來越普遍,有些高職院校在招生中每年均需要將錄取分數降低,而有些甚至對招生計劃臨時調整,需要多次補錄才能夠將招生計劃完成。由于這種情況的存在,導致高職院校生源質量降低,從而對高職院校的人才培養、社會聲譽及地位均會產生不良影響,未能夠得到社會高度認可,造成惡性循環,也就導致高職院校招生工作越來越困難。
(三)高職院校師資力量較差
就目前高校教育發展實際情況而言,很多本科院校均在不斷加強自身師資力量建設,所引入教師大多數都是碩士畢業或者博士畢業。很多高職院校,為能夠自身綜合能力及水平得以提升,也在不斷提升院校內教師水平,然而由于高職院校的福利待遇相對比較低,也就很難招聘到具有較強能力的教師,并且大部分高職院校都是以中等職業院校為基礎發展而形成,其教學理念仍舊處于中等水平,這對于教師教學理念也會產生一定程度影響,從而影響教師能力。由于師資力量比較薄弱,也就很難吸引學生,從而對于高職招生工作的開展也就產生不良影響。
二、新時期高職院校招生工作開展有效對策
(一)優化生源結構及生源空間
就目前高職院校招生實際情況而言,其生源仍舊以普通高中畢業生為主,招生模式相對而言比較單一,并且未能夠表現出優勢作用,這必然會影響高職院校招生工作。因此,在實際招生工作開展過程中,十分重要的一點就是優化生源結構,改變以往招生模式較單一情況,對于招生對象可擴展至中職院校對口學生,從而也就能夠使生源數量得以增加,實現生源結構的優化,從而也就能夠避免由于招生數量不足而需要降低錄取分數情況,在此基礎上也就能夠使招生工作中的困難得以有效解決,促使招生工作能夠取得更加理想的效果,使高職院校招生工作得以更好開展。
(二)依據專業設置實行單獨招生
目前高職院校招生工作實際開展過程中,為能夠使招生困難問題得以較好解決,還可以選擇單獨招生模式。在實際招生中,高職院校院校應當以往統招的基礎上,對于一些特殊專業設置單招,從而使生源數量能夠增加,并且設置單招模式,也能夠使高職院校的特色專業得以更好體現,使學生能夠對高職院校特色更充分了解,也就能夠吸引學生報考,從而能夠招收更多學生,使高職院校招生困難問題得到有效解決,實現高職院校更好發展。
(三)結語市場需求突出就業優勢
對于高職院校而言,其最大特點就是培養技工技能型人才,主要目的就是促使學生能夠進行更好就業,因而在實際招生工作中最重要的一點就是突出自身的就業優勢,在此基礎上才能夠更好吸引學生。高職院校應當對市場情況進行充分調查及了解,對于目前就業形勢應當充分把握,使人才培養能夠與社會實際需求結合,從而增加學生就業率,在就業率提高的基礎上,也就能夠更好吸引學生報考,增加生源數量,提升自身口碑。另外,高職院校還應當積極引進高素質專業教師,增強專業師資理想,從而確保更好開展專業教學,也就能夠使社會上對院校的認可度得以提升,在此基礎上使高職院校招生工作能夠實現更理想的開展,使其得到更理想效果。
三、結語
在現代高職院校發展過程中,招生工作屬于各項工作中的重要組成部分,并且也是十分重要的一項任務,有利高職院校更好發展。作為高職院校招生工作人員,應當對高職院校招生工作中存在的問題及困難加強認識,在此基礎上以有效對策加強招生工作,促使招生工作能夠取得更加理想的效果,促使其能夠更好開展。(作者單位為湖南現代物流職業技術學院)