基于媒介融合背景下大學生網絡思想政治教育途徑

吳培培

當前互聯網發展中，以媒介融合為新特點，是大眾傳媒與網絡技術相互融合的一大產物，其交互性、跨界性以及共享性轉變了傳統思想政治教育理念與模式。高校作為進行思想政治教育的主要陣地，勢必需要基于媒介融合背景下做好大學生網絡思想政治教育工作，以為社會和國家培養出更多高素養專業人才。

在互聯網技術發展中，傳統媒體面臨著諸多方面的挑戰，各大媒介相互融合的局面已經形成。在媒介融合背景下，變革了新聞產生模式，信息傳播深度與速度都有了很大變化。海量信息以交互方式廣泛傳播，對高校網絡思想政治教育提出了諸多要求。高校思想政治教育中，面臨著媒介融合環境下帶來了諸多挑戰，需要完善網絡思想政治教育方式，加強建設思想陣地，以更好進行高校大學生網絡思想政治教育。

1 媒介融合背景下開展大學生網絡思想政治教育的重要性

1.1 有益于加強大學生媒介素養

一是，大學生作為新時代的寵兒，對新鮮事物充滿著濃厚的興趣，接受新鮮事物的能力也很強，更為關鍵的是他們以自身的方式來使用新媒介;二是，高校教師需要積極迎接新媒體帶來的挑戰。在互聯網時代的今天，大大變革著腳丫行業，隨著不斷發展和創新新媒體，尤其是互聯網普及中，大學生接受和發布信息途徑得以拓展，能夠在很多平臺中自由發布和接受信息，并實現了網絡中互動交流。所以，基于媒介融合背景下開展網絡思想政治教育有益于提高大學生媒介素養，促使大學生更好的成長和發展。

1.2 有益于提高大學生思想政治教育的實效性

當前，“互聯網+”時代背景下媒介素養教育與大學生思想政治教育有著密切關系，在新媒體時代的今天，對大學生開展思想政治教育需要意識到媒體對于大學生思想帶來的影響，需要充分發揮新媒體中積極因素來加強大學生思政教育實效性。而提高大學生媒介素養既能夠確保思政教育實效性，也能夠將媒體中充斥的不良因素及時摒棄，推動整個社會良好向前發展。

2 媒介融合背景下大學生網絡思想政治教育途徑

2.1 優化思想政治教育內容，開發以需求為導向的教育作品

首先，新媒體時代，高校思想政治教育工作需要結合大學生需求，加強建設網絡思想政治教育內容。在媒介日益融合中，很多高校大學生都喜歡通過移動媒介獲取信息新聞，接收信息場景越發多樣化。同時，在新媒體信息中，學生扮演著“生產方”與“消費方”角色，并在發布產品信息中，可以及時獲得社會公眾的反應，體現出較強的互動性、交流性。其次，網絡思想政治教育需要將學生用戶場景進行細分，了解學生平日里的習慣，適應社交文化氣氛，提高接收信息的效率。在空間特征上，用戶場景氛圍移動與固定場景。凝練的、短小的教育作品適合運用在移動場景中。在用戶行為習慣上，要對各大場景中大學生偏好進行分析。在環境氣氛上，要積極發揮社交互動在理解和傳播信息中的作用，以分析媒介融合為主，結合大學生網絡思想政治教育特點，開發生產具備動態性、系統性的作品。最后，結合媒介融合背景下大學生碎片化閱讀特征，注重開發內容豐富的思想政治教育作品，建設網絡思想政治教育案例庫，并實時更新案例庫，以大學生最感興趣的問題入手，在教學方案中融入高校學科優勢，以互動式與引領式的學習方式解決大學生當前面臨的學習與生活困惑。

2.2 創新媒介融合載體，完善思想政治教育體系

新媒體技術的發展不斷提高各大媒介載體的功能性體驗，已呈現出數字化社會發展趨勢。大學生網絡思想政治教育需要充分運用各大媒介融合載體來提高教育質量。虛擬現實技術是一種計算機仿真系統，這一系統具備交互性、即時性等特征，在我國各大行業中得到普遍運用。結合虛擬現實技術中媒介融合特征，將其引入高校思想政治教育課堂中可以大大提高教育過程感染力，將原本抽象的政治思想知識轉變的具體化、可體驗化。同時，創新媒介融合載體，并不是簡單的嵌套技術，更為關鍵的是其背后的信息思維，思想政治教育中的各大階段與環節都能夠將思想、政治以及文化等引導符號化、具體化，促進創新和完善思想政治教育機制，充分達到自主性以及多樣化需求，進而達到以人為本的教育教學需求。

2.3 拓展網絡思想政治教育載體，雙線聯動建設網絡思政教育陣地

首先，加強分析媒介特征，深入意識到傳播信息途徑的多樣性，明確各大媒介途徑傳播優勢。在確保各大媒介獨特傳播下，熟悉各大媒體互相合作的效果，為實現聯動和融合媒介打下基礎。其次，強化共同建設渠道融合，高校宣傳網絡思想政治陣地需要以時效性、專業性原則為主，在數字信息平臺統一中，加工多種類型媒介信息。圍繞思想政治教育主題，結合媒介優勢，在利用一種媒介宣傳中，其他媒介負責聯動。在推送新聞之后，收集各大媒介信息發布情況，研究傳輸信息的情況，為共建優化網絡思想政治教育渠道奠定基礎。再次，注重線上與線下互動進行，高校網絡思想政治教育應以為教師和學生服務為主，打造線上線下互動協同互動模式。從勤工助學、就業實習以及創新創業等方面，結合網絡教育陣地舉辦形式多樣的活動，提供一站式教育教學服務。最后，結合工作實效注重宣傳引導，打造媒介融合媒體采編中心，整合分析數據，篩選有意義、有價值的網絡思想政治教育中的新聞信息，注重宣傳重點活動。

3 結束語

總而言之，高校需要積極發揮網絡平臺作用，主動進行網絡思想政治教育工作，完善大學生思想政治教育陣地建設，以妥善解決當前思想政治教育中存在的問題，并培養出源源不斷的高素養優秀人才，以便達到預期的網絡思想政治教育目標。

（作者單位：成都醫學院人文信息管理學院）