職業英語技能大賽對高職英語教學的促進作用

謝亞

英語教學一直是我國高職教育體系的重要一環，對于高素質人才的培養來說也是非常關鍵的。在當前發展中，我國高職院校一直致力于應用型與技能型人才的培養，因此高職英語教學也應該突出其職業性和技能型。本文先闡述了職業英語技能大賽在高職英語教學中應用的意義，接著從傳統教學與職業發展的相互融合、高職英語傳統教學理念的更新、高職英語教學師資隊伍的建設三個方面，綜合全面的闡述了職業英語技能大賽的重要作用，給各個高職院校也帶來了一定的借鑒與參考。

目前我國教育行業正處于不斷變革的時期，而高職院校在當前社會環境中最重要的任務就是培養各類技能型和應用型人才。在這種趨勢下，我國很多高職院校都開展了一些職業英語技能大賽，給英語教學的改革也指明了后續的發展方向。技能大賽能夠將社會職場環境引入到高職院校校內環境中，可以讓學生在高校階段就對以后的社會工作有一個大概的認知。不僅如此，這些技能大賽還能夠跟高職英語教學結合在一起，改變了傳統英語教學的僵硬性和枯燥性。下面也以此為切入點，全面的分析技能大賽對高職英語教學的重要影響。

1 職業英語技能大賽在高職英語教學中應用的意義

就當前我國各個高職院校的實際教學現狀來看，多數高職院校的英語教學效果都比較有限。一方面是因為高職院校學生的英語基礎水平都不算太高，并且不同學生的英語水平差異也比較大，不利于英語教學質量的提高。另一方面也是因為高職院校英語教學方法也比較單一，過于重視理論內容的教學，忽視了學生英語技能的培養與提高，使得學生很難在教學過程中學會各類英語職業技能。但如果能夠在高職院校環境中大力開展職業英語技能大賽，這些問題都可以得到較好的解決。通過技能大賽，每一個學生都可以融入到職場環境中，明確各個英語技能在職場環境中的實際應用，促進職業英語教學的實現。

2 職業英語技能大賽對于高職英語教學的促進作用

2.1 促進了傳統教學與職業發展的相互融合

在高職院校環境中，積極開展職業英語技能大賽能夠較好的促進當前英語教學跟學生職業發展之間的融合。這主要是技能大賽本身就比較重視單個學生英語技能的展示，以及各個英語技能在職場環境中的具體應用。而通過英語技能，就能夠將英語教學跟學生后續的職業發展聯系在一起。對于教師來說，可以通過技能大賽中各個英語技能在職場崗位中的具體應用，在教學的時候就引入職場環境空間，讓學生在學習英語的時候就得到職場環境的支撐。而想要達到這一點，也需要各個高職英語教師在平時的時候可以積極了解社會崗位情況，掌握各個英語技能在社會職場環境中使用的一手資料，在教學過程中能夠促進學生將自己所學知識跟職場環境較好的結合在一起，提高最終的教學效果。

2.2 促進了高職英語傳統教學理念的更新

目前我國各個高職院校的教育教學本身就處于不斷改革的環境中，而職業英語技能大賽的開展能夠讓各個高職院校通過大賽來明確自己各類教學理念和教學方法是否達到了相應的成效，以及培養出來的人才能否展現相應的職業特色。在技能大賽中，具體的考核內容非常廣泛，不僅有著各行各業的專業術語，同時還包括了不同行業的情境交際。通過大賽的考核，高職英語教學就能夠直觀明確自身教學過程中存在的諸多不足，以及教學理念上的欠缺。而在后續發展中，高職英語教學就能夠真正明確以學生職業技能提升為核心的教學理念，并注重具體教學內容跟職業環境實踐內容之間的聯系，促進教學理念的更新，最終也保證職業英語人才培養的效果。

2.3 促進了高職英語教學師資隊伍的建設

職業英語技能大賽非常重視學生對于各個英語技能的掌握，同時也可以反映教師自身英語教學的現狀。在這種情況下，每一個英語教師的教學質量都能夠通過技能大賽直觀的顯現出來。而那些教學質量不高的英語教師就會有較強的緊迫感，并且在平時的時候也會主動探索自己教學過程中的不足之處，并跟其他教師進行充分的交流與溝通，反思自己教學的缺陷。這樣以后，高職英語教師就能夠在教學過程中形成終身學習的理念，并利用教學反思來不斷提高自身的教學水平。

3 結束語

綜合來看，職業英語技能大賽在高職院校校內環境中的開展，具有多個方面的重要意義。單從英語教學領域來看，可以顯著促進傳統英語教學的改革與改進，豐富了英語教學的實際方法，使得新型教學理念可以較好的融入到整個教學體系中。而作為一名高職英語教師，在當前的背景下也應該充分認識職業英語技能大賽的重要性，并且可以從多個角度來明確現代化英語教學的具體變化。這也需要教師群體在教學過程中要突出英語的實用性和在社會崗位中的具體應用，使用實踐教學和技能教學來豐富教學的內容。這樣以后，職業英語技能大賽的作用與價值就能夠得到充分的發揮，促進高職英語改革目標的實現。

（作者單位：石家莊財經職業學院）