開辟資源，多方引智，農村小學如何破解上冰雪難題

丁建培? 哈淑英

2022年冬奧會以及“三億人上冰雪”目標的確立，催人奮進，令人鼓舞，但如何破解上冰雪難題，農村小學由于地處偏遠，冰雪資源貧乏，資金不足，師資匱乏等諸多原因，往往一籌莫展。北京市延慶區太平莊中心小學為如何解決這一難題提供了一種可借鑒的思路和做法。

北京市延慶區太平莊中心小學地處延慶川區康莊鎮境內，位于延慶縣城和著名風景區野鴨湖中間，是一所中等規模的農村小學，包括小學和馬路對面的附屬幼兒園兩個校區，合計面積37畝，招收方圓六公里之內的適齡兒童入學，當前小學部六個年級學生總數128名，幼兒園三個年級學生總數120名。

2016年，丁建培被任命為太平莊中心小學校長，憑借原有的教科研基礎，上任之初，他便敏感地意識到冰雪運動這一歷史性機遇，并尋求如何因地制宜，在農村小學這塊陣地協助破解“三億人像冰雪”的難題。

一、因陋就簡，因地制宜，從小菜園到大冰場

小學馬路對面的附屬幼兒園原有一塊菜地，作為學生春耕秋收的勞動實踐基地。為了響應三億人上冰雪、圓師生冰雪夢，冬季將1800平米小菜園閑置土地利用起來建成滑冰場。

二、積極爭取上級支持，爭取資金支持

本著人人會滑冰、人人有項目的目標，積極行動籌建冰場。延慶教委和村鎮政府、區政府都給予大力支持，并希望太平莊中心小學能在領跑北京市冰雪項目的基礎上，全面促進延慶區冰雪項目整體水平的提高。2016年投入80萬專項資金，建設了簡易的滑冰場、冰鞋器材室、休息室。區教委投資15萬元為我校師生聘請專業教練、購買200雙冰鞋及比賽服裝等項目支持。

三、積極參與課題申報，通過教科研助力冰雪項目發展

為了促進項目發展，太平莊中心小學積極參與科研課題申報，通過這種形式，一方面提高教師的教科研水平，一方面為冰雪項目發展提供智庫支持。學校獨立申報北京市規劃課題校本研究專項課題《滑冰特色學校的實踐探索》并立項研究，先后參與了兩項國家級課題的子課題申報工作。一項是由首都體育學院李京誠教授主持的中國教育學會教育科研專項課題《青少年體能素質“課課練”持續與拓展研究——從“課課練”到“天天練”》，以輪滑活動為突破口，促使冰雪運動達到課課練、天天練。

也是經由“課課練”課題組織現場會的機會，學校了解了另外一項中國教育學會教育科研專項課題，由北京教科院基教研中心課外活動研究室孫偉主任主持的《北京市中小學課外活動模式創新與應用研究》，經過校長與學校領導班子商量，最終確立子課題題目《輪滑和滑冰為特色，多學科整合視角下農村小學“四季滑動”課外活動實踐模式探索》，通過挖掘自身優勢創特色，融合學校的德育、體育、智育、美育和勞動教育，打造適合本校及區域特點的以輪滑和滑冰為特色的“滑動”四季課外活動，開設速度滑冰、花樣滑冰、輪滑、蘆葦畫、舞蹈社團，促進學生在德智體美勞等方面得到生動活潑的發展，全方位培養學生的核心素養，全面提升學校辦學的核心競爭力，促進學生、教師和學校的共同發展。

四、創造機會，引進智庫，為學校發展獻計獻策

2018年1月19日下午，由課外活動總課題組所組織的“一校一品一特色”課外活動冰雪運動主題研討會就在太平莊中心小學召開，借助這次活動，太平莊小學邀請多方專家，為學校發展獻計獻策，共謀學校未來冰雪項目發展大計。

通過丁建培校長介紹該校整體冰上運動布局、觀看學校課外活動專題片、現場觀看活動課以及輪滑和滑冰等特色表演，讓大家對學校開展的相關活動及現有水平有更全面的了解。

東城區體育特級教師，同時也是冰雪運動專家的張立新就感嘆：“看后很振奮，真正看到了冬奧會申辦后冰雪進校園的真實例子。師生多個專業技術相當棒，不是一日之功，肯定在冬奧會沒有申辦成功前應該就有基礎。在這么冷的天讓孩子們有一定的挫折感，體質肯定非常棒！這個例子很前沿、很實際，從管理到教學有一整套的經驗，既響應三億人上冰雪的號召真實真正落地，又有推廣和實施的價值。”張立新老師還表示，自己已經設計好兩套中小學冰雪運動課程，借助這個機會，愿意不要版權，無償送給學校。

中國教育科學研究院體育衛生研究中心主任吳鍵博士提出：“要打造校園冰雪項目樣板，頂層設計上努力實現三個跨越：要跨越課內外，要跨越季節，要跨越項目，讓其能成為冰雪項目的標志，力爭像隔壁的康莊中心小學一樣，成為校園足球的先鋒，你們也要爭取成為北京冰雪項目的先鋒。”

中國教育報社記者李小偉談到：“今后要成為學生冰上運動中心，輻射到周邊學校、社區。‘一校一品一特色建設中應強化奧林匹克校園文化建設，做好文化的傳承與弘揚，才能更好的地發揮冰雪教育的育人作用。”

課外活動總課題組負責人孫偉主任還積極爭取社會機構的支持，爭取為太平莊中心小學建造一座冰上氣膜館，對社會開放，共負盈虧，希望能夠為學校發展注入新的活力。

五、打造保險機制，筑起學生安全閘門，為冰上活動開展保駕護航

和其他的運動一樣，參與滑冰運動，避免出現意外，才能更好地感受這項運動的樂趣。學校打造多重保險機制，筑起學生安全閘門，為冰上活動開展保駕護航。

上冰前，召開家長會征得家長自愿參與的意愿，與家長簽定安全協議。除了為學生上校方責任險外，還為每名孩子上全年的意外傷害保險。滑冰課，要帶齊頭盔、護腕、護肘、護膝四樣護具才能上冰，缺一不可。上冰的第一節課要先學會摔倒、爬起。

迄今為止，只有一名學生因為在寒假期間自己玩輪滑，造成輕微骨折之外，還未發生一起受傷事故。

如何實現三億人上冰雪的宏偉目標，政府、企業、社會機構等多個方面一直都在努力。農村小學如何參與進來，為實現宏偉目標貢獻力量的同時，促進學校自身的發展，促進學生的健康成長，北京市延慶區太平莊中心小學為我們提供了一個很好的榜樣。

本文為北京市教育科學“十三五”規劃2017年度立項校本研究專項課題“滑冰特色學校的實踐探索”（課題批準號為CBEA17110）的主要研究成果之一。