如何做一名合格的幼兒教師

張宇會

幼兒園是孩子離開家庭進入社會的第一個學校，幼兒教師的作用對孩子的影響深遠，幼兒教師的素質直接決定著孩子的成長。那么，如何做一名合格的幼兒教師？習總書記在北師大主樓參觀“尊師重教，筑夢未來”～～慶祝第30個教師節主題展時，從有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心四個方面講述怎樣才能成為一名好老師。我從總書記的講話和結合工作實際，淺談如何做一名合格的幼兒教師。

一、理想信念堅定，道德高尚

身為一名幼兒教師，要有終身從教的理念，要有全心全意服務于幼兒的思想和高尚的職業道德情操。幼兒教師只有對學前教育工作有正確而深刻的認識才會熱愛學前事業，有光榮感、自豪感和責任感，愿以自己的青春和畢生精力為學前事業貢獻力量。熱愛學前教育事業，為學前教育事業獻身，是學前教師為人民服務、集體主義、愛國主義的思想品質在自己崗位工作上的具體表現，熱愛學前教育事業是學前教師職業道德的基礎和前提。

只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。我們在工作中要踏實，努力，特別注意自己的言行舉止對于我們的教育對象——孩子的影響。有人會認為幼師是最輕松的一項工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時期。同伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且回有意無意的去模仿。尤其幼兒在4～6歲時，權威對象從父母逐漸轉移到老師身上，對于老師的一舉一動都相當崇拜。

二、擁有扎實學識

唐代學者韓愈在《師說》中寫道：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”教師是傳授道理、教授學業、解決疑難問題的人。可見，教師的素質十分關鍵，擁有扎實的基本功、擁有豐富的知識能力和業務水平至關重要。“教師給孩子一碗水，自己要有一桶水”。在二十一世紀知識經濟時代，我們的教育觀念需不斷更新，對教師的要求也隨之更高。教師僅有一桶水是遠遠不夠的，已經不能滿足新時代幼兒的需求了，他們接觸的事物很多，有時的問題超乎成人想象。我們要讓自己成為一支清泉，泉涌不斷。而教師要讓自己成為活泉的唯一方法就是：不斷的學習、創新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各種觀念，變更思維方式。只有這樣才能更好的適應社會競爭，滿足時代對教師職業提出的新要求。只有不斷的學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要，在今后的工作中要不斷研究教材，研究孩子，反思自己的行為，力爭成為一名研究型的教師。

三、有仁愛之心

有愛才有最好的教育。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗，需要老師的呵護與培養。老師要像母親一樣，傾注全部的愛，關懷孩子們的成長，這種愛是無私的，每當孩子在生活中或學習上取得一點進步，我們都應感到非常高興。因為每個孩子都是母親的寶貝，都需要母親般的關愛，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當成自己的孩子一樣呵護關心，幼兒的身心才能健康快樂的成長。所以，愛心是一筆無形的資產、是一筆寶貴的財富、是一種寬容和體貼、是一種責任和追求、是一種無私的奉獻。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的，很多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們，他們才能接受才能養成良好的習慣。比如，見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。

幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有獨特的個性與性格，教師要根據不同性格的孩子實施不同的引導方式。對于性格內向的小朋友要不斷鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑調皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的。

有的家長對老師的不信任和對幼兒園工作的不了解，有時會對老師產生誤會。老師就要有“忍辱負重”的心態，以大局為重，向家長做好解釋，用熱情的態度、扎實的工作，以自己的實際行動去感化家長，贏得家長的理解和支持。以一顆誠心，及時和家長取得溝通，爭取他們的理解和支持。

俗話說的好“根深才能葉茂”“水厚方能負大舟”。教師是一個永遠趨向于完美卻永遠達不到完美的群體。只要我們給予了孩子們所要的，做到了自己想做的，付出了我們該付出的，奉獻了自己的青春和能力，就能成為一名合格的幼兒教師。

張宇會

幼兒園是孩子離開家庭進入社會的第一個學校，幼兒教師的作用對孩子的影響深遠，幼兒教師的素質直接決定著孩子的成長。那么，如何做一名合格的幼兒教師？習總書記在北師大主樓參觀“尊師重教，筑夢未來”——慶祝第30個教師節主題展時，從有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心四個方面講述怎樣才能成為一名好老師。我從總書記的講話和結合工作實際，淺談如何做一名合格的幼兒教師。

一、理想信念堅定，道德高尚

身為一名幼兒教師，要有終身從教的理念，要有全心全意服務于幼兒的思想和高尚的職業道德情操。幼兒教師只有對學前教育工作有正確而深刻的認識才會熱愛學前事業，有光榮感、自豪感和責任感，愿以自己的青春和畢生精力為學前事業貢獻力量。熱愛學前教育事業，為學前教育事業獻身，是學前教師為人民服務、集體主義、愛國主義的思想品質在自己崗位工作上的具體表現，熱愛學前教育事業是學前教師職業道德的基礎和前提。

只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。我們在工作中要踏實，努力，特別注意自己的言行舉止對于我們的教育對象——孩子的影響。有人會認為幼師是最輕松的一項工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時期。同伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且回有意無意的去模仿。尤其幼兒在4～6歲時，權威對象從父母逐漸轉移到老師身上，對于老師的一舉一動都相當崇拜。

二、擁有扎實學識

唐代學者韓愈在《師說》中寫道：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”教師是傳授道理、教授學業、解決疑難問題的人。可見，教師的素質十分關鍵，擁有扎實的基本功、擁有豐富的知識能力和業務水平至關重要。“教師給孩子一碗水，自己要有一桶水”。在二十一世紀知識經濟時代，我們的教育觀念需不斷更新，對教師的要求也隨之更高。教師僅有一桶水是遠遠不夠的，已經不能滿足新時代幼兒的需求了，他們接觸的事物很多，有時的問題超乎成人想象。我們要讓自己成為一支清泉，泉涌不斷。而教師要讓自己成為活泉的唯一方法就是：不斷的學習、創新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各種觀念，變更思維方式。只有這樣才能更好的適應社會競爭，滿足時代對教師職業提出的新要求。只有不斷的學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要，在今后的工作中要不斷研究教材，研究孩子，反思自己的行為，力爭成為一名研究型的教師。

三、有仁愛之心

有愛才有最好的教育。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗，需要老師的呵護與培養。老師要像母親一樣，傾注全部的愛，關懷孩子們的成長，這種愛是無私的，每當孩子在生活中或學習上取得一點進步，我們都應感到非常高興。因為每個孩子都是母親的寶貝，都需要母親般的關愛，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當成自己的孩子一樣呵護關心，幼兒的身心才能健康快樂的成長。所以，愛心是一筆無形的資產，是一筆寶貴的財富，是一種寬容和體貼，是一種責任和追求，是一種無私的奉獻。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的，很多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們，他們才能接受才能養成良好的習慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。

幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有獨特的個性與性格，教師要根據不同性格的孩子實施不同的引導方式。對于性格內向的小朋友要不斷鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑調皮的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的。

有的家長對老師的不信任和對幼兒園工作的不了解，有時會對老師產生誤會。老師就要有“忍辱負重”的心態，以大局為重，向家長做好解釋，用熱情的態度、扎實的工作，以自己的實際行動去感化家長，贏得家長的理解和支持。以一顆誠心，及時和家長取得溝通，爭取他們的理解和支持。

俗話說的好“根深才能葉茂”“水厚方能負大舟”。教師是一個永遠趨向于完美卻永遠達不到完美的群體。只要我們給予了孩子們所要的，做到了自己想做的，付出了我們該付出的，奉獻了自己的青春和能力，就能成為一名合格的幼兒教師。