初探獨立學(xué)院大學(xué)實行ESP教學(xué)的情況

李曉巖　朱春梅　陳潔

多年來，我國的大學(xué)英語教學(xué)重點一直都在EGP（English for General Purposes）。而隨著我國與國際的交流越來越多，英語教學(xué)也不斷朝著實用性方向發(fā)展。國內(nèi)多所大學(xué)興起ESP（English for Special Purposes）教學(xué)，部分獨立學(xué)院也積極開展ESP教學(xué)，而本論文旨在分析我校ESP的教學(xué)情況。

1 專門用途英語ESP 發(fā)展

1964年，Halliday最早提出ESP的概念“English for civil servants； for policemen； for official of the law； for dispensers and nurses； for specialists in agriculture； for engineers and fitters.”也就是說英語可具體分為：公務(wù)員英語、警察英語、司法管英語、護(hù)士英語、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員英語以及工程技術(shù)人員英語。1987年，Hutchinson和Waters 將英語教學(xué)分成兩大類：通用英語GE（General English）和專門用途英語ESP（English for Special Purposes）。

章振邦（2003）認(rèn)為：“現(xiàn)在的問題是我國的普通英語教學(xué)年限太長，對專業(yè)英語重視不夠，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)學(xué)的都是普通英語。要解決這個問題，我們的任務(wù)需要對我國外語教育作戰(zhàn)略性的調(diào)整，要點是把普通英語教學(xué)任務(wù)全部下放到中學(xué)階段去完成，以便學(xué)生進(jìn)入高校時便可專注于專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。”

蔡基剛（2004）預(yù)言隨著經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)國際化以及我國大學(xué)新生英語水平的提高，專門用途英語教學(xué)將是我國大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展方向。因此我們的目標(biāo)是要培養(yǎng)大批既懂GE又通ESP的畢業(yè)生。

2 專門用途英語ESP教學(xué)的現(xiàn)狀———-以琴島學(xué)院經(jīng)貿(mào)系為例

目前，國內(nèi)多所重點院校積極開設(shè)ESP課程。山東大學(xué)的英語教學(xué)的基礎(chǔ)類課程包括大學(xué)英語讀寫課、大學(xué)英語視聽說課、ESP系列課程以及為部分學(xué)院開設(shè)的特色專業(yè)課程，如為“泰山學(xué)堂”學(xué)生開設(shè)的捷進(jìn)英語系列課程、為醫(yī)科學(xué)生開設(shè)的醫(yī)學(xué)英語系列課程、為理工科學(xué)生開設(shè)的科技英語系列課程等。

筆者所在的學(xué)校為獨立學(xué)院，學(xué)院為經(jīng)貿(mào)系開設(shè)了基礎(chǔ)商務(wù)英語課程。本論文以經(jīng)貿(mào)系2016級物流管理專科、市場營銷專科和國貿(mào)專科學(xué)生為調(diào)查對象，采用調(diào)查問卷的形式，研究ESP課程（基礎(chǔ)商務(wù)英語）對經(jīng)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的影響。調(diào)查問卷主要涉及兩個問題為：學(xué)生基本情況的調(diào)查分析和學(xué)生學(xué)習(xí)目的與需求分析。具體問題為：

（1） 你對學(xué)習(xí)英語有興趣嗎？A. 非常感興趣B. 一般 C. 不感興趣

（2） 你高考的英語成績?nèi)绾危緼. 120以上 B. 90-120 C. 90以下

（3） 你認(rèn)為有必要開設(shè)基礎(chǔ)商務(wù)英語課程嗎？A. 非常有必要B 沒有必要 C.不關(guān)心

（4） 你認(rèn)為將來工作中用到基礎(chǔ)商務(wù)英語的情況多嗎？A. 非常多B. 比較多 C. 不清楚

（5）你希望該課程的主要目的是什么？A. 為工作準(zhǔn)備B. 增長英語知識C. 增長專業(yè)知識

（6） 所學(xué)基礎(chǔ)商務(wù)英語與其它專業(yè)課程之間聯(lián)系大嗎？A. 很大 B. 一般C. 不大

問卷調(diào)查收回有效問卷為190份。其中48名學(xué)生對英語非常感興趣；116名學(xué)生高考英語成績在90分以下；88名學(xué)生認(rèn)為開設(shè)基礎(chǔ)商務(wù)英語課程非常有必要；72名學(xué)生認(rèn)為此課程對日后的工作非常有用；85學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)商務(wù)英語課程的主要目的就是為了以后的工作做準(zhǔn)備；145名學(xué)生認(rèn)為此課程與他們的其他專業(yè)課程聯(lián)系一般。

調(diào)查結(jié)果反應(yīng)了以下幾個問題：（1） 大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)了多年EGP英語學(xué)習(xí)失去興趣，相反半數(shù)學(xué)生認(rèn)可ESP課程的設(shè)置。這說明不管在名牌大學(xué)還是獨立學(xué)院，ESP的教學(xué)得到了普遍的認(rèn)可，學(xué)生們希望學(xué)到和其專業(yè)相關(guān)的英語。（2） 近半數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)商務(wù)英語課程的目的就是為以后的工作做準(zhǔn)備的。說明學(xué)生從心理上對此課程是接受的并且充滿興趣的。（3） 77%的學(xué)生認(rèn)為與其它專業(yè)課聯(lián)系一般。如此多的學(xué)生認(rèn)為此課程與專業(yè)課聯(lián)系不夠緊密，這個結(jié)果出乎調(diào)查的預(yù)料，我們本課程的設(shè)置是基于專業(yè)課程詞匯的基礎(chǔ)上建立起來的課程，本應(yīng)該與專業(yè)課程聯(lián)系緊密，因此，我們應(yīng)該從書目的選擇和授課內(nèi)容來思索這個問題，找到合理解決這個問題的答案。

3 結(jié)語

結(jié)合ESP教學(xué)在我國的發(fā)展應(yīng)用和我校學(xué)生接受ESP教學(xué)的調(diào)查情況，筆者認(rèn)為學(xué)生普遍對專業(yè)英語學(xué)習(xí)有很強的需求，希望能夠在第三、第四學(xué)期都能開設(shè)專業(yè)英語能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。盡管有些同學(xué)承認(rèn)，專業(yè)英語學(xué)習(xí)有一定難度，但他們已經(jīng)對學(xué)習(xí)了多年的大學(xué)英語失去興趣，而專業(yè)英語不但內(nèi)容與大學(xué)英語不同，最重要的是其更加實用，對他們以后的就業(yè)有幫助，所以他們更愿意投入精力參與。因此，在獨立學(xué)院開設(shè)ESP課程是可行，必要的。

（作者單位：青島理工大學(xué)琴島學(xué)院）