基于翻轉課堂教學模式的網絡安全課程應用研究

習軍

摘 要：近年來，翻轉課堂教學模式在我國學校教學中已經十分普及，受到了老師和學生的一致好評。所謂翻轉課堂教學模式，就是指把課外教學和課堂學習進行顛倒，來不斷提升課堂教學效果，推動教育教學深化改革的新型教學模式。本文首先分析了網絡安全課程的教學現狀，然后探討了翻轉課堂教學模式在網絡安全課程教學中的應用，希望本文的研究能夠有助于網絡安全課程教學水平的不斷提升。

關鍵詞：翻轉課堂教學模式；網絡安全課程；應用研究

近年來，隨著科學技術的不斷完善與發展，信息化技術逐漸應用于教育教學領域，而翻轉課堂教學模式正是在信息化背景下應運而生。具體來講，學生可以在課前利用多媒體技術手段，通過網絡搜索相關的學習資料、學習視頻，來對課堂內容進行提前預習，針對預習過程中出現的問題進行及時的記錄，在課堂上一方面集中注意力認真聽講，另一方面充分利用課堂時間以小組討論的形式多與老師和同學進行溝通與交流，把提前預習過程中出現的一些問題來向同學和老師請教。翻轉課堂教學模式是一種信息化背景下符合時代發展潮流的創新教學方法，能夠滿足教師和同學對于知識學習的需求。自從這種教學被模式提出以來，就在我國各所學校內引起了不同的反響，推動了我國的教育改革進程。如今，翻轉課堂教學模式也越來越呈現出多元化態勢，衍生出了多種更加高效、更加便捷的互聯網教學手段。例如，微視頻、微課堂的出現已經成為了一種比較時髦的教學手段，深受師生的喜愛。相關專家學者也對翻轉課堂教學模式展開了深入的分析與研究，本文在充分借鑒相關研究成果的基礎上，探討了基于翻轉課堂教學模式的網絡安全課程應用，具體如下。

1 網絡安全課程的教學現狀

首先，缺少實踐課時，教學效果不佳。眾所周知，網絡安全課程既需要理論知識的學習，也需要上機操作實踐，二者是互相聯系互相影響的。理論知識的學習是基礎，上機操作實踐是目的，理論知識的學習是與上機操作實踐密不可分的。而目前，學校的課程設置方面理論知識課時占了很大的比重，相對而言上機操作實踐少之又少，這就導致同學們在實際的應用過程中對一些計算機安全設備的使用比較陌生，實操效果并不理想。

其次，學生的基礎薄弱。網絡安全課程的教學內容覆蓋面較廣，具體涉及到很多細化的學科，這就需要學生具備一定的計算機理論知識功底，如果學生的理論知識薄弱，那么即使老師面面俱到的講解，學生也很難聽懂，無法跟上教師講課節奏。

最后，教師未能實施個性化教學。對于網絡安全課程教學而言，其生源的質量參差不齊，有的同學能力很強，基礎知識扎實，有的同學學習能力較弱，基礎知識較為薄弱。這就需要教師根據學生的個性化特點來因材施教，適當地調整教材內容以及講課的速度，盡量讓每一個學生都獲得良好的聽課效果。

2 基于翻轉課堂教學模式的網絡安全課程應用研究

上文主要分析了網絡安全課程教學中存在的問題，針對這些問題，本文嘗試把翻轉課堂教學模式應用于網絡安全課程教學的過程中，以推動網絡安全課程的教學改革，具體如下。

首先，教師做好課前的安排工作。教師可以根據教學大綱提前把網絡安全課程的教學內容分成幾個單元，并把這些單元安排在規定的教學課時內完成。也就是說，老師只要在一節課堂上完成計劃的教學內容就可以。同時，老師需要提前把課堂相關內容以微視頻或文本學習資料的形式讓同學們進行預習，幫助學生了解課堂上所要學習的內容，以提高教學效率。

其次，課堂活動的設計。針對學生的個性化特點以及基礎知識的差異，把同學們分成幾個小組，并充分展開組內討論、組內互助的形式讓學生們自發地對本節課所要學習的內容進行研究、探索，把不懂的問題收集起來，互相提問，互助解決。通過引入探究式案例，來對共性的問題進行統一講解。需要注意的是，教師需要營造一個輕松、愉快的學習氛圍，寓教于樂，提高網絡安全課程的生動性和趣味性。此外，對學生的考核不應該僅僅局限于考試成績，而需要全面綜合考慮學生的個人素質、團隊協作、創造力以及實際應用能力，善于把每一個學生的學習成果以作品展覽會和課堂匯報的方式來進行展示，讓學生們收獲一定的成就感，進而加強對這門課程的學習興趣。同時，對于學生在學習過程中出現的諸多問題，老師要給與及時的幫助與解答，給出建設性的意見，并根據學生反饋的意見和建議來不斷地調整教學方法。

最后，做好課后的查缺補漏工作。由于學生在課堂上很可能對本節課程所學的內容掌握并不透徹，需要課后進行鞏固與復習。教師可以把經典案例以及理論精髓通過微視頻的形式上傳到網站，學生們自行下載進行鞏固復習，起到了一定的查缺補漏的作用。

3 結語

總之，本文針對網絡安全課程教學的現狀，嘗試把翻轉課堂教學模式應用于網絡安全課程教學過程中，并從教師做好課前的安排工作，加強課堂活動的設計兩個方面對翻轉課堂教學模式下的網絡安全課程改革進行深入分析，希望能為相關教育領域的教學改革提供一定的助力。由于本人的學識有限，本文的論述難免存在一定的不足，還希望相關專家學者給出批評與指導！

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