彭艷
在實現“中國夢”的過程中,當代大學生發揮著重要的作用,而培育大學生的社會主義核心價值觀,是促進大學生全面發展的重要途徑。所以,在對大學生進行社會主義核心價值觀教育時,要融入“中國夢”。本文對“中國夢”下的大學生社會主義核心價值觀培育的重要性進行分析,并就其培育路徑進行探討。
高校是對大學生進行素質教育的重要場所,在“中國夢”下培育大學生的社會主義核心價值觀,能夠提升學生的道德素質,促使大學生的個性化發展。作為實現“中國夢”的主體力量,只有提高大學生的個人素質,才能促使“中國夢”的實現。
1 “中國夢”下的大學生社會主義核心價值觀培育的重要性
1.1能夠為實現“中國夢”培養人才
“中國夢”的實現需要社會各種人才的支持,而高校是培養人才的重要基地,現代大學生作為實現“中國夢”的主體之一,其綜合素質決定著“中國夢”是否能順利的實現。在培育社會主義核心價值觀時以“中國夢”為背景,才能促使大學生的不斷進步,因為實現“中國夢”需要的是高素質的復合型人才,其既要牢固的掌握專業知識,又要樹立正確的價值觀。一個大學而生的價值觀直接決定著其行為,也會影響其成長高度。所以,高校需要從“中國夢”視域去培育大學生的社會主義核心價值觀,為實現“中國夢”打下基礎。
1.2可為實現“中國夢”提供文化支持
隨著互聯網的不斷發展,當今社會已經進入大變革時期,使得世界的發展呈現出多元化。科學技術的不斷發展,使得世界各國之間的競爭越來越激烈,而要在激烈的競爭中取勝,文化因素發揮著重要的作用,其是增強民族的創造力和凝聚力的主要動力。因此,作為社會的重要組成部分,高校必須重視文化建設,以此來推動整個社會的文化建設,為實現“中國夢”奠定文化基礎。而要將我國打造成一個文化強國,其關鍵在于思想的轉變,作為國家興旺的靈魂,社會主義核心價值觀直接決定著我國的社會發展所走的方向。當代大學生的思想十分活躍,在高校培育大學生的社會主義核心價值觀,有利于促使大學生思想的多元化發展,使其樹立正確的價值觀,正確的看待和處理不同觀念之間的矛盾,為實現“中國夢”奠定堅持的文化基礎。
2 “中國夢”下的大學生社會主義核心價值觀培育路徑
2.1在日常教育中融入社會主義核心價值觀
對大學生進行社會主義核心價值觀教育,為實現“中國夢”創造有利條件,就需要高校在日常教育中注意融入社會主義核心價值觀。因此,高校各個部門應積極的配合起來,將各類教育資源充分的利用起來,在日常教育中強化大學生的社會主義核心價值觀。比如,高校應制定相關的制度,對大學生的行為和思想進行約束,使其能夠自覺的規范自己的行為;加強對高校教師的培訓,使其既能夠掌握社會主義核心價值觀的相關理論知識,又能夠以自己的實際行動去踐行社會主義核心價值觀,使學生受到其感染而對社會主義核心價值觀有更加深刻的認識和理解。同時,要通過積極建設校園文化去影響學生,讓學生能夠豬主動的傳播中國傳統文化,如勤儉節約、尊老愛幼等,在和諧的校園文化中,使學生受到感染,為學生創造接受思想教育的環境,提高學生的思想覺悟。
2.2促使大學生確立奮斗目標和理想信念
許多大學生在學習和生活中都沒有明確的奮斗目標,理想信念也不夠堅定,不僅不利于學生自身的發展,也會對社會的發展形成阻礙。因此,在“中國夢”背景下對大學生的社會主義價值觀進行培育,要幫助學生確立奮斗目標,使其堅定自己的理想信念,并以理想信念為核心,堅持不懈的努力奮斗,以逐步的實現“中國夢”。比如,定期將大學生組織起來,觀看有關社會主義核心價值觀的視頻、開展不同主題的講座、組織學生開展不同形式的活動,讓學生以自己的行動去踐行社會主義核心價值觀,并在行動中去感悟社會主義核心價值觀,從而明確自己的奮斗目標,堅定自己的信念,以奮斗目標和理想信念去改變自己的行為,以個人的進步推動高校大學生的整體進步,從而促使社會的進步。
2.3改變傳統思維模式發揮網絡的積極作用
互聯網的發展使人們的生活和工作發生著巨大的變化,其對高校教育的影響更是十分明顯。學生在網絡中能夠接觸到更多的新鮮事物,有利于拓展學生的視野,使學生的知識儲備更加豐富,從而使學生的思維模式發生改變。所以,在“中國夢”下的大學生社會主義核心價值觀培育,要將網絡的積極作用充分的發揮出來,增強大學生的凝聚力,促使大學生主動去踐行“中國夢”。比如,高校可以建立網絡思想政治教育課堂,將思想政治課程制作成微課,并對發生在大學生周圍的感人事跡進行積極的宣傳,對大學生進行心理輔導,使大學生擁有健全的人格,以及正確的價值觀念,促使“中國夢”的實現。
3 結束語
綜上所述,“中國夢”下的大學生社會主義核心價值觀培育,高校應在日常教育中融入社會主義核心價值觀、促使大學生確立奮斗目標和理想信念,并改變傳統思維模式發揮網絡的積極作用,以提升大學生的綜合素質,為實現“中國夢”提供人才基礎和文化基礎。
課題項目:西安航空職業技術學院2017年度科研計劃項目,題目“高職大學生社會主義核心價值觀落細落小落實機制研究”,課題編號:17XHZH—010。
(作者單位:西安航空職業技術學院)