信息時代小學美術教育的創新與實踐

崔周圓

隨著綜合素質教育的全面推行，美術教育的教學價值也逐漸體現出來，受到學校以及家長的高度重視，并且近年來信息化技術的快速發展、基礎教學設施的完善更是為美術教學活動的開展提供了諸多有利的條件。小學美術教師應充分把握信息化教學手段的優勢，不斷創新當前的教學方式，完善美術教育內容，提高自身的教學水平。美術教育除了能夠陶冶情操，提高學生的審美能力之外，還能有效促進學生身心健康的全面發展，培養小學生堅強、自信、樂觀等良好的心理素質。在21世紀的今天，小學美術教師應充分汲取網絡資源信息，豐富美術教育內容，充分調動起小學生的學習熱情與積極性，最大程度地發揮美術教育的教學價值。

1 信息時代小學美術教育的創新

1.1 充分汲取網絡資源

小學美術教師在開展教學活動時，可以根據教學任務適當穿插一些網絡上的美術教學資源，既豐富了課堂教學內容，增強了美術教學的趣味性，又極大地調動了小學生學習美術的熱情與積極性，有效提升了教師的美術教學效果。除此之外，小學美術教師在授課時，還可以將自己的上課內容錄制成視頻保存起來，上傳到師生交流群里與學生共享，以便學生在課后自主學習時能夠有針對性地強化記憶理解一些重難點內容，反復臨摹練習教師在課堂上演示的畫作，及時鞏固當天所學內容。信息時代背景下，小學美術教師應充分利用互聯網的優勢，汲取具有教學價值的信息資源豐富自己的課堂教學內容，拓展學生的課外知識，培養學生發散性思維，能夠顯著提高美術課堂教學效率。

1.2 適當借助演示文稿等軟件技術

隨著時代的發展，多媒體教學軟件在我國各中小學得到了廣泛應用，小學美術教師也應與時俱進，在自己的課堂教學活動中適當地借助PPT等軟件幫助學生更好地理解記憶一些抽象難懂的美術教學內容，這就要求美術教師除了要具備深厚的美術專業知識以外，還應擁有基本的常用軟件操作能力，只有這樣在教學時才會做到更加得心應手。與其他學科不同，美術教學對動作要求較高，強調連貫性與整體性，適當借助一些多媒體教學軟件很有必要。Flash雖然是一款功能強大的動畫制作軟件，但是相對而言上手難度較大，對使用者的專業素養要求較高且操作過程略顯復雜，某種程度上加重了小學美術教師的教學負擔。因此，目前不少教師都傾向于使用簡單易上手的PPT演示文稿軟件，在保證教學效率的前提下，提高美術教學水平。

1.3 合理應用電子白板軟件

美術教材中感性、抽象內容的較多，對于小學生而言理解起來較為困難。美術教師在授課時要著重幫助學生將這些重難點內容理解透徹，為其今后的美術學習打好堅實的基礎。為此，教師除了可以通過慢放、回放視頻的方式讓學生反復觀看繪畫的過程，在必要時使用白板軟件將一些較難的步驟進行分解逐步演繹，讓學生直觀地觀察了解到具體的操作細節、步驟以及需要注意的地方，在今后自己的練習過程中才能做到心中有數。

2 信息時代小學美術教育的實踐

2.1 注重引導教育

引導教育在小學教育中具有非常重要的教學地位，任何學科的教師在教學過程中，都要注意培養學生的自律意識，讓學生知道該做什么，不該做什么。美術教學具有陶冶學生情操，提升學生審美水平的作用，教師應時刻圍繞這一核心教學目的，有意識地通過美術教學讓學生感知生活之美，形成積極向上的思想價值觀念，從源頭上切斷學生產生不良思想的可能性，進而有效避免不良現象的產生。

2.2 發揮榜樣作用

作為一名合格的教師，除了要傳授給學生知識以外，更重要的是教會學生如何做人。教師是學生最常接觸到的群體之一，其一言一行對于學生都有很大的影響，尤其是小學生絕大多數對小學教師都抱有一種崇拜心理，很容易就受到影響。加之信息化社會背景下，美術教育受到人們的高度重視，小學美術教師的地位也在逐漸提升，更加應該注重發揮自己的榜樣作用，及時轉變自己的教學觀念，利用美術教學塑造學生健全的人格，促進小學生綜合素質的全面協調發展。

2.3 發揮美術教師的示范作用

在美術教學中，教師常常需要對一些內容作出示范以便學生更好地觀察一些繪畫動作的細節部分。此外，針對一些容易畫錯或者艱難理解的地方，教師可以將其歸類整理，進行專門講解，讓學生在對比學習的過程中熟練地掌握各種類型的繪畫技巧與要領，不僅可以幫助學生更加有條理地學習美術，還能培養他們良好的美術學習習慣。

2.4 利用現代化教學手段輔助教學

如今信息化技術在人們的日常生活中已經十分普及，小學美術教育也應充分利用資源優勢，利用多媒體技術豐富教學手段，推動美術教學的信息化發展。例如：可以通過視頻、演示文稿、動畫等技術向學生展示一些課本中提及但未具體展示的作品，滿足學生的求知欲與好奇心，活躍課堂教學氣氛，同時也讓學生更加直觀形象地理解一些較為抽象的知識，提高其主動學習美術的積極性。需要注意的時，教師在利用現代化多媒體教學手段時要充分考慮到小學生的性格特征與身心發展狀況，揚長避短，滿足小學美術課程的教學要求。

3 結語

在當今信息化的時代背景下，小學美術教師也應與時俱進，緊扣新時期素質教育的新要求，創新美術課堂教學方式，充分利用信息技術手段豐富美術教學內容，將一些抽象難懂的藝術之美直觀形象地呈現在小學面前，加深他們的學習印象，同時也能夠很好地提高小學生的審美水平，激發他們的創作靈感，進而有效促進小學美術教育的發展。

（作者單位：日照經濟技術開發區盤石莊小學）