高校學生助學貸款定價問題探析

阿拉坦

我國高校的普招，使得越來越多的學生可以進入到高校中進行學習，這是對于教育公平的體現，也正是我國積極進行社會主義現代化建設的重要舉措，能夠為我國社會主義現代化培養更多的人才，近年來，隨著我國財政不斷向教育傾斜，越來越多的貧困大學生得到了資助，這是當前我國經濟社會發展的重要體現，也是當前我國經濟發展中對于公平的重要關注，也正是由于這樣的原因，我國高校的助學貸款問題就成為了當前一個比較流行的話題，也就是說當前的助學貸款問題，需要不斷分析自身的定價情況，結合當前我國的定價情況和目前經濟的發展情況，需要設定更為合理的貸款金額，這樣才能能夠更好的幫助我國學生積極的進行學習和幫助政府的資金能夠得到最大限度的再幫助公平的基礎上實現有效性。因此，本文的主要研究方向就是目前我國高校學生的助學貸款問題，也就是當前針對貸款的現象和定價的問題進行研究，希望能夠及時的發現其中的問題，及時的進行解決，這樣才能夠幫助整個學生群體得到極大的優惠，對于整個社會的發展也是十分有益的。

我國是一個人口大國，在實現全面小康社會的道路上需要不斷努力，而目前我國的高校教育就是實現小康社會的關鍵一步，因此，在應對我國貧困大學生的補助時，需要積極的進行有效的定價研究，既可以有效的幫助我國大學生實現自身學業，也能夠幫助我國政府的財政資金不會浪費，因此，當前的整個問題就是對于我國高校大學生的助學貸款定價問題的研究，這是目前整個研究的重點，因此，本文主要研究的就是目前高校貸款的定價現狀和基本模式，以及針對當前的問題進行有效的建議指導，希望能夠盡可能的提升我國財政資金的使用效率，以及更好的為我國社會主義現代化建設提供人才。

1 我國高校目前的貸款和收款現狀

目前，我國高校在進行教學的辦理過程中，往往一部分的資金是來源于我國的財政收入，也就是目前的財政教育支出，這部分是有當地和中央部門進行審批和撥款的，但是，這一部分的教育經費更多的是傾向于發達地區的資源優質的好學校，對于一般的院校和地理位置不好的院校來說，其主要的收入或者說主要的發展經費來源于學生的學費，因此，在這樣一部分學校中學生的學費就發乎著重要作用，當前來看，我國的教育經費中，對于學費的基本定價還是不很合理，其主要就是一個價格，但是，對于不同地區的人民來說，其生活水平有著較大的差異，這就是使得當前的教育貸款問題出現，由于本身沒有過多的資金支出學生上學，其本身的消費水平比價低，而學費相對又比較高，只能夠通過助學貸款進行完成學業，而我國的助學貸款在目前來看，往往也是一個基準定價，無論是哪個地區，基本上都是一個貸款金額，由于進行貸款不僅僅是進行學習，還需要進行生活，這就是使得一些地區的學生在進行貸款交學費之后，往往不能夠進行生活費的補助，這樣就導致了目前學生的學習氛圍出現問題，這就是目前我國高校中助學貸款的基本問題現狀。

2 我國高等院校的助學貸款定價模型

對于我國高等院校來說，其主要的助學貸款模式一般分為直接分攤和間接比例，也就是說對于直接分攤是直接給予一定的資金，讓其進行學費的繳納，這一部分往往僅僅是針對學費的支出，對于其他的支出不予給任何的補助，這就使得整個費用比較呆板，缺乏了必要的靈活性；而另外一個這是在一定比例上進行分攤和免除，對于其余部分也會發放一定的資金，這樣的方式更加符合學生的生活情況，能夠極大的幫助我國學生的學習，但是，其分攤的比例也比較大，仍然對于學生來說有一定的壓力。而目前我國才有的就是比例的方法進行學費繳納和助學貸款的補助。對于我國高校的收費標準基本上采用住宿費和學費2種模式，也就是說要進行2種方式繳納，認為這就是目前我國教育經費的主要成本，而教育部會在這些基本的成本上進行25%的扣除，也就是在這個基礎上進行免納，然后對于學生在給予一定的補助，從這個機制上來看，學生的壓力相對較輕，能夠在滿足基本的學習之后，可以實現自身的生活滿足，這就是目前來看，比較適應中國當前過去的標準，但是，對于貸款發放之后的貸款歸還上還是有著較為明顯的問題和漏洞，正是由于本身貸款內在問題和客觀原因的產生，使得目前整個高校助學貸款的規模比較下，而且手續復雜，對于整個高校助學貸款的進一步開展是十分不利的，這是就目前來看我國高校在進行改革的時需要重點關注的領域，因此，需要不斷解決問題。因此，在進行管理的時候，需要不斷改變原有的方式，積極進行相應方法的更新。

3 高校貸款問題的解決思路和途徑

對于我國高校貸款歸還問題上，往往有著較為明顯的問題，有些省份已經針對這些問題進行了有效的解決，但是就目前來看，我國高校中貸款誠信問題還是比較明顯的，為了更好的應對這樣的問題，需要進行下面的措施指導：

3.1確立有效的償還機制

對于學校的助學貸款來說，其主要的還款群體是學生，但是，對于政府來說，其沒有很好的還款制約機制，這就是使得在進行貸款的收回時往往有著較為明顯的問題，因此，在當前來看，我國的貸款需要建立有效的償還機制，這樣才能夠實現在這個階段下，對于定價問題的有效的應對，盡可能的降低不必要的成本，實現貸款的大范圍和安全性，這樣才能夠幫助更多的貧困人口的大學生進行高校學習和深造。

3.2借鑒原有的貸款化解機制

對于我國高校來說，需要就是不斷將貸款的風險降低，也就是說當前來看，我國高校貸款金額支撐力度比較小，主要原因在于其風險控制不到位，因此，增加了風險，由于本身政府在這一方面的支持力度就比較大，因此，過度的風險問題對于整個貸款的發放也是問題。所以，在目前來看，需要做的就是不斷提升貸款的安全性，這樣才能夠進一步的擴大的貸款的范圍和貸款定價金額，進而幫助更多的學生。

4 總結

我國在進行助學貸款定價的時候，往往不能夠很好結合現實，當然，也是由于遺忘物定價經驗使得在定價上忽視了客觀性，但是，對于目前的發展來看，需要的就是不斷提升自身的定價合理性，這樣才能夠使得我國高校貸款能夠更加普遍，使得我國高校的貧困大學生實現自身的教育生涯，為社會主義現代輸送大量人才。

（作者單位：內蒙古科技大學包頭醫學院）