“考研熱”現象下大學生擇業心理的探究

張鵬飛 藺婧 符蘭丹

大學生就業壓力的大幅度上升，本科學歷已不再是當代90后僅追求的目標，為了追求更高的文憑，以及能在未來擁有理想的工作，越來越多的人加入了考研“大軍”。此次課題圍繞“考研熱”背景下大學生的擇業心理進行深入研究，由在校大三學生聯系自身實際并實踐調查討論，使探究結論更具意義。

1 調查背景

據《2017年全國研究生招生數據調查報告》顯示，在職研究生首次納入全國統考后，考研報考人數達到“史上最高”的201萬，首次突破200萬人，比2016年的177萬報考人數增長13.6%。來自300多所高校850人的被調查群體中，76.71%的受訪者表示已參加過研究生考試或打算考研。23.29%的受訪者在求職或實習面試時遇到過學歷歧視，42.48%的受訪者認為自己本科就讀高校一般，希望通過讀研改變“出身”。由于本科學歷者越來越多，其競爭力自然下降，進而追求更高學歷。考研人數越來越多，本該算是好事，可是從這幾年的各界人士反饋來看，卻多是一副憂心忡忡的姿態。已形成從眾之勢的“考研熱”現象同時也揭露了一些隱藏的社會問題。本項目即對于大學生“考研熱”現象背后的擇業心理展開分析與研究。

2 前期實踐

在項目立項前，團隊成員已經就南京審計大學金審學院的同學做了“關于畢業后的擇業去向”的抽樣調查。調查顯示大學生心目中的擇業方向主要有六種：繼續升學（考研）、出國深造、自主創業、直接就業、應征入伍、待就業。且對初次就業方向有高薪化的偏好，同時追求企事業單位崗位。不難看出，大學生群體對初次就業較理想化，缺少結合自身實際情況的分析。由于有了前期的調查分析，也為項目后期提出問題分析問題提供了寶貴的參考資料。

3 調查分析

項目立項后，小組成員就“考研動機”“影響做出考研決定的內外因素”“考研安排計劃”“報考院校及專業”等問題制作調查問卷，采用在仙林大學城區域線下實地發放與線上進行網絡問卷調查，兩條線同時進行。從問卷調查的結果分析得出，決定考研的大學生普遍存在以下幾種心理：

3.1 純粹科研心理。少部分學生是對所學專業由入門到入迷，覺得大有繼續研究下去的必要，而這也是研究生的本來含義，也是最原始意義上的考研動機。

3.2 求實心理。為了更好的就業，這也是大部分大學生選擇考研的目的。目前，專科生供大于求，本科生供需持平甚至以后也是供大于求，而研究生暫時供不應求。大眾普遍認為社會以后會演變成碩士學歷者的天下，趁著年輕，多拿學歷，未來才更有保障，高學歷者更容易得到提拔當然這是在自己能力足夠好的情況下。

3.3 自卑心理。當大學生真正進入社會，面對競爭機會，許多大學生并沒有積極主動地去把握機會，在自我推銷時不自信、沒有把自身最優秀的一面展現給用人單位，而是消極的等待著用人單位的選擇。特別是當大學生在擇業過程中遇到困難時，退堂鼓心理會逐漸占據上風。這種渴望參與競爭又缺乏自信的心理，使許多大學生在面對競爭的壓力時非常被動。從而逃避就業，選擇考研的道路。

3.4 功利心理。經過考研考入入知名高校后，“鍍金”包裝，改變本身普通的本科生學歷，就業待遇薪酬福利更優.

3.5 盲從心理。缺乏職業規劃和自我定位的大學生群體對畢業后的生活一片茫然，逃避就業的心態加上內心毫無目標，對首次入職想法過于理想，高不成低不就，極容易被身邊的有考研規劃和機構宣傳帶動，人云亦云，“隨大流”，最終盲目被動加入“考研大軍”。

4 建議與啟示

決定考研的出發點因人而異，積極的心理能在營造良好氛圍的同時指引大家尋找出最適合自己的那條道路。當然，消極的心理也是存在的。經過我們對消極心理的研究，有以下幾種心理：

4.1 對于自卑和逃避心理，其實是對自己本科學習成果，本科院校的不自信的表現。以至于羞于面對社會，沒有勇氣競爭工作崗位。人總會長大，逃避不如面對，早日接觸社會可以更早的知道自身的不足。針對這種心理，同學們應當多與自己的父母、老師交流，盡早發現自身不足，采取措施提升自我素質與能力，慢慢建立起自信心，跨出第一步，逐步積累經驗并總結。而對于考研，同學們應該合理的權衡利弊，結合自身實際情況從相對客觀的角度考慮，這才是正確的方式。

4.2 對于盲從心理，這部分同學由于身邊同學都在考研都在考研，就覺得自己也要去考。其實這是一種缺乏自身職業規劃的表現。作為一個應屆畢業生關于自身優勢、自我發展方向、人生階段的目標等都不明確，則必定是缺乏競爭力，更別提執行力了。對于在校大學生，學校及老師應盡早加強大學生職業規劃教育，盡早普及不同職業的工作性質與特點，了解學生對不同職業的偏好與興趣，，從而引導與幫助。所以這類同學不妨靜下心來，思考自身優勢與興趣所在，了解目標崗位用人需求，再決定是否選擇考研來提升學歷。考研不是一條輕松的道路，既然選擇了就必須全力以赴，不然純屬浪費青春。明確自身，規劃人生才是最為重要的。

在這些心理的背后暴露出不可忽略的問題：過度教育 ？考研動機功利化？考研形勢應試化 ？文憑導致社會分層 ？“考研熱”導致“就業難” ？名校效應與為“名”而考 ……這些問題仍需要專家思考與進一步剖析。

基金項目：本項目為江蘇省高等學校大學生創新創業訓練計劃項目校級項目，項目名稱：大學生“考研熱”現象下擇業心理的研究（項目負責人：張鵬飛 符蘭丹），項目編號：JS201713994035，項目指導老師：沈潔 范欽。

（作者單位：南京審計大學金審學院）