計(jì)算機(jī)維修的思路與故障診斷方法研究

王元春

摘要：現(xiàn)代化科技不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到各個(gè)領(lǐng)域中，逐漸變?yōu)槿藗儨贤ń涣髋c工作不可缺少的工具。然而，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中會(huì)存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)無(wú)法進(jìn)行正常使用。基于此，筆者將結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)與中職計(jì)算機(jī)實(shí)際教學(xué)中應(yīng)注意問(wèn)題，對(duì)計(jì)算機(jī)維修的思路與故障診斷方法進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)維修；故障；思路；診斷

引言：

現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)的廣泛使用，難免會(huì)出現(xiàn)計(jì)算機(jī)故障以及維護(hù)等問(wèn)題。計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的故障一般有計(jì)算機(jī)硬件發(fā)生故障或計(jì)算機(jī)軟件出現(xiàn)故障，我們?nèi)粘Ｖ薪?jīng)常遇到的計(jì)算機(jī)病毒就歸于軟件故障一類(lèi)，而硬件故障大多數(shù)指的是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)故障或者設(shè)備出現(xiàn)損壞的情況。

一、計(jì)算機(jī)維修的思路

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是中職學(xué)院學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，目前從全社會(huì)的應(yīng)用角度來(lái)看，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)遍布世界各地的每一個(gè)角落，并且在很多的領(lǐng)域中都有應(yīng)用，客觀(guān)的說(shuō)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為了人們無(wú)法離開(kāi)的技術(shù)，因此計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)前景較為廣闊，學(xué)好計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)能為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求中職教師在實(shí)際教學(xué)中，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)時(shí)，將計(jì)算機(jī)維修的具體思路傳輸給學(xué)生。計(jì)算機(jī)的維修思路有以下幾點(diǎn)：

1、無(wú)息維修

無(wú)息維修一般是指開(kāi)機(jī)后對(duì)電腦的維護(hù)，如果沒(méi)有出現(xiàn)任何提示信息，就應(yīng)先檢查機(jī)器電源是否正常，如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，很可能是電腦核心部件或附件電路出現(xiàn)故障。還有就是對(duì)計(jì)算機(jī)的CPU以及RAM這些核心電腦部件進(jìn)行進(jìn)一步核查，如果電腦核心部件發(fā)生故障，可能導(dǎo)致電腦無(wú)限循環(huán)或者是停機(jī)無(wú)法使用，在對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維修或檢查時(shí)，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)的報(bào)錯(cuò)聲音來(lái)對(duì)發(fā)生故障區(qū)域進(jìn)行判斷。

2、信息維修

信息維修一般是指計(jì)算機(jī)在經(jīng)過(guò)故障自檢之后，會(huì)在計(jì)算機(jī)顯示器上將基本信息呈現(xiàn)出來(lái)，這樣就可以根據(jù)所提示的信息進(jìn)一步對(duì)計(jì)算機(jī)維修。信息維修通常使用在無(wú)法正常使用的操作系統(tǒng)，以及計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)在資源上有沖突的現(xiàn)象。通過(guò)硬件資源產(chǎn)生沖突進(jìn)而引起的計(jì)算機(jī)故障，能夠使用修改資源法對(duì)其維修。

3、檢查環(huán)境

檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的故障，不僅可以通過(guò)無(wú)息維修和信息維修，還可以使用檢查外部壞境方法對(duì)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障進(jìn)行具體判斷。可以對(duì)計(jì)算機(jī)的外部電源進(jìn)行檢查，查看電源線(xiàn)是否正常連接；計(jì)算機(jī)主機(jī)中的硬件設(shè)備是否存在燒毀情況；計(jì)算機(jī)每個(gè)部分之間的解除是否正常等。

二、計(jì)算機(jī)故障診斷方法

1、觀(guān)察法

觀(guān)察法是計(jì)算機(jī)維修中最常見(jiàn)的診斷方法，一旦計(jì)算機(jī)發(fā)生故障且沒(méi)有出現(xiàn)任何預(yù)兆，此時(shí)，維修人員就可以對(duì)計(jì)算機(jī)采取觀(guān)察法進(jìn)行檢查。觀(guān)察法中所包含的具體類(lèi)別非常多，最常見(jiàn)的有以下幾個(gè)方面：一是計(jì)算機(jī)工作的外部環(huán)境，一般有計(jì)算機(jī)周?chē)氖覂?nèi)溫度與濕度、周?chē)袥](méi)有電磁以及靜電對(duì)其運(yùn)行產(chǎn)生干擾；二是計(jì)算機(jī)的硬件狀態(tài)，比如計(jì)算機(jī)在進(jìn)行安裝時(shí)的步驟是不是有錯(cuò)誤、能不能進(jìn)行正常運(yùn)行；三是用戶(hù)在具體使用過(guò)程中的操作規(guī)范與否問(wèn)題，多為用戶(hù)在使用時(shí)有沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行正確的開(kāi)關(guān)機(jī)、是不是使用了不符合計(jì)算機(jī)的軟件以及硬盤(pán)等一些方面。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際講授時(shí)，要注重實(shí)踐教學(xué)。在中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，除了理論學(xué)習(xí)以外，大部分時(shí)間都是對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐維修學(xué)習(xí)，在計(jì)算機(jī)的實(shí)踐維修中很多時(shí)候并不能進(jìn)行有效的舉一反三，而是教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么。而且即使在實(shí)際進(jìn)行維修與診斷時(shí)，很多時(shí)候也并不是讓學(xué)生進(jìn)行自主的研究和學(xué)習(xí)，而是要學(xué)生根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行模仿，這樣的教學(xué)方法效果極差，很多時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有真正的對(duì)計(jì)算機(jī)維修的過(guò)程有效理解。

2、替換法

計(jì)算機(jī)維修中替換法也是一種進(jìn)場(chǎng)時(shí)用的方法，主要手段是使用功能完好或者相似的零部件替換原來(lái)?yè)p壞的零件，在通過(guò)替換之后的計(jì)算機(jī)，對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步檢查，對(duì)出現(xiàn)故障問(wèn)題的部位進(jìn)行細(xì)致檢查。再進(jìn)行替換之后，計(jì)算機(jī)依然存在故障，就要對(duì)故障部位持續(xù)檢查。替換時(shí)要關(guān)閉電源，以防維修人員在進(jìn)行維修時(shí)出現(xiàn)觸電情況。為了保障中職學(xué)生在畢業(yè)之后能夠很好的在企業(yè)中工作，為了在最大程度上收到教學(xué)的高質(zhì)量，在教學(xué)的內(nèi)容上就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，應(yīng)該進(jìn)行計(jì)算機(jī)維修方面的細(xì)致調(diào)查，確定學(xué)生在未來(lái)工作中所應(yīng)該重點(diǎn)掌握的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力，并且結(jié)合這些內(nèi)容進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)方案的制定。要以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為目標(biāo)，也計(jì)算機(jī)技術(shù)的市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)而制定切實(shí)可行的具有針對(duì)性的教學(xué)方案，從而確保學(xué)生能夠在實(shí)踐教學(xué)中不斷的提高自己的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐能力。

3、隔離法

隔離法一般應(yīng)用于計(jì)算機(jī)在硬件或者軟件存在沖突的情況下，而且隔離法還有一個(gè)效用，就是能夠是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)故障部位進(jìn)行監(jiān)視。隔離法是將存在故障的硬件或者軟件屏蔽起來(lái)，將軟件強(qiáng)制停止運(yùn)行或者卸載，將硬件禁用、卸載驅(qū)動(dòng)或者拆除，從而根據(jù)隔離后的計(jì)算機(jī)狀態(tài)進(jìn)行判斷。常見(jiàn)的軟硬件沖突主要有四個(gè)方面：資源的沖突、硬件之間的沖突、軟件沖突以及硬件與軟件之間的沖突。

4、插拔法

插拔法主要是針對(duì)可能發(fā)生在外部設(shè)備或者是板卡上的故障，可以在計(jì)算機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài)下，拔除懷疑有故障的軟件，然后再通電后對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行觀(guān)察，可以按照這個(gè)辦法對(duì)部件進(jìn)行一一檢查。還可以將所有的部件都拔除，然后將其中一個(gè)部件安裝上，觀(guān)察計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常還是反常，從而找出故障的所在。例如，當(dāng)判斷顯卡是否有問(wèn)題時(shí)，首先進(jìn)行開(kāi)機(jī)操作，看是否有顯示信息，軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器和硬盤(pán)的指示燈是否亮，另外，在連接有打印機(jī)的情況下，判斷打印機(jī)能否進(jìn)行復(fù)位操作。

結(jié)束語(yǔ)：

隨著新教改的實(shí)行，傳統(tǒng)的教學(xué)思想已經(jīng)逐漸有所改變，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)引起多方的重視。因此中職學(xué)校應(yīng)該結(jié)合市場(chǎng)需求開(kāi)展具有針對(duì)性的教學(xué)工作，從教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)上不斷的進(jìn)行改變，進(jìn)而解決學(xué)生就業(yè)率低的問(wèn)題，保障學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。

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