手機爭奪戰，誰是贏家？

馬志國

現在手機日漸普及，幾乎人手一個，包括孩子。但是，很多家長不想讓孩子玩手機，因為怕孩子沉迷其中，影響學習。這次來咨詢的家長就是如此，為爭奪手機，他們和兒子之間爆發了一場“戰爭”。為便于大家了解爭奪戰中親子雙方的心理活動，我把家長和孩子講述的同一件事，分兩個版本呈現。

家長：因為手機，親子成仇

因為手機，我和兒子簡直成了仇人。我們一見面就吵，偶爾不吵的時候也在冷戰，我看他不順眼，他看我不順眼；我跟他說話一張口就鬧，他跟我說話一張口就煩。現在，我都落下毛病了，每天總是想：這孩子是不是又玩上手機了？結果吃不好，睡不好，整夜失眠，吃藥也不管用，都快崩潰了！同事們都問，你怎么這么憔悴??？

這場手機爭奪戰，不是現在才開始的，而是從很早就開始了。孩子還小時，用我們的手機學會了玩游戲。當時我們忙，沒當回事，也不知道限制。有時候，為讓孩子好好待著，還主動把手機給他玩。誰知道，他居然慢慢地玩手機游戲上癮了。

上初中后，孩子讓我給他買手機，我推說等上高中后再買。上高中后，孩子又要買手機，我只好說，如果期末考試你能考進前100名就買。孩子當真了，鉚足了勁，果真從入學的第200名考到了前80名。這下，逼得我只好再找借口，說如果能再進一步就給你買。但是孩子上了一次當，再也不相信我了，還拿我當仇人看。

后來有一天，我發現孩子在家玩手機。我問他哪來的手機，他說跟同學借的，玩一天就還給人家。可幾天之后，我又看到孩子玩手機，孩子又說是跟同學借的。我起了疑心，懷疑孩子說謊，并聯想到最近放學后他不在家待，不是說有同學找，就是說去打籃球，該不會是在外面偷偷玩手機吧？

我越想越覺得可疑，如果那樣的話，孩子會把手機藏在哪兒呢？有幾次，趁孩子不在家，我偷偷翻他的書包、他房間的柜子，可都沒發現手機。一天，我又偷偷在孩子房間翻找，不料，被突然回來的孩子發現了。孩子氣急了，一邊嚷著“受不了，不活了”，一邊發瘋似的沖向陽臺，鬧著要跳樓。孩子爸爸趕緊拉住孩子，我也嚇得不輕。

后來，我又幾次發現孩子玩手機。我受不了了，告訴了孩子爸爸。禁不住爸爸的追問，孩子承認手機是他攢錢買的。小小年紀就說謊騙人，他爸爸把他打了一頓，手機也被摔碎了。鬧過之后，孩子爸爸說，孩子挨打是因為說謊，不過既然媽媽答應買手機，該買還買。就這樣，我們又給孩子買了一個新手機，并跟他說好要控制玩手機的時間。

可說歸說，我內心總擔心孩子偷玩手機，整天想這個事，有那么兩三次，我在深夜12點多闖進孩子房間，結果什么也沒看見。孩子被我鬧醒，一愣一愣的。

我經常對孩子說，手機游戲就是精神鴉片，上癮后就離不了。而且我也感覺孩子現在真的離不開手機，玩游戲已經成癮了。我愁死了，請問，我該怎么辦??？

孩子：整天被監視受不了

從小我看父母玩手機游戲很好奇，后來他們忙的時候，就把手機給我，讓我玩里面的游戲，哄我不淘氣不搗亂。很快，我就學會了怎么玩手機游戲，有事沒事就拿他們的手機玩一玩。

上初中后，我的很多同學都有手機了，我也想要一個?？晌覌屨f，等我上高中再買。無奈我只能等著，可等我真上高中了，她又說考進前100名再買。我信了，努力學習，可等我考到年級前80名時，她又跟我扯別的。我算是看透了，她就是忽悠我，騙我！

我看指望不上父母了，只能自己偷偷攢錢。怎么攢？不吃飯唄。早飯在家吃飽，中午飯就可以省下不吃了，如果餓了就忍著。最后，我忍饑挨餓一個多月，終于攢錢買了一個二手手機。手機很快被我媽發現了，我說是同學的，最后被拆穿，他們就罵我打我，說我撒謊。我是撒謊了，可他們言而無信在先，我才這樣的好嗎？我一個多月不吃午飯省下飯錢買手機，容易嗎？可他們說摔就摔了！您說，他們尊重過我，想過我的感受嗎？

我真是氣得想跳樓，因為他們不信任我，監視我，跟蹤我，像克格勃一樣，實在讓人受不了。好幾次，我媽背著我，翻我的書包、被子、柜子，被我抓個現行，她卻說是在幫我整理東西，虛偽透頂！

還有幾次，我外出，我媽跟蹤我。一天，我說去體育場打籃球，媽媽說她沒事也要去看看。還有一次，我去姥姥家，走之前我媽說她累了不跟我一起去，可我前腳剛到姥姥家，我媽后腳就到了。這也太過分了吧！我知道我媽是在跟蹤我，看我是不是找地方偷著玩手機呢。

其實，買手機的時候，我跟他們說了，我會管住自己的。可他們就是不信。有幾次深夜，我媽不敲門突然闖進我房間，幸虧我眼疾手快，把手機藏了起來。然后，我假裝被吵醒，說我媽：大半夜的，干什么呀，還讓不讓人睡覺！看我媽尷尬地走了，我偷偷笑了。他們跟我裝，我也跟他們裝！

可更多的時候，我感到很受傷。尤其是我媽總監視我，搜查我，讓我感覺自己像個犯人，誰受得了這個！

其實，我對手機游戲并不上癮，是我媽想多了。但是我常玩，尤其是那次考了前80名，他們說話不算話之后。我非常郁悶，不想努力學習了，結果再次考試一塌糊涂，同學問我，你咋考的?。课液苁艽驌?，覺得大家都看不起我，我只好躲進手機游戲里，因為只有在那里才能聽見“你真棒”的鼓勵聲。

看我常玩手機，爸媽對我更不滿意了，總說別人的孩子怎么怎么好，而我怎么怎么不好。我聽著就來氣，你覺得我不好，可有人覺得我好。我是在這種情況下，才真正沉迷于手機游戲的。在手機游戲里，我才有自信，才有自我。我知道，我不該這么沉迷，把大部分課余時間都花在玩游戲上，可媽媽的監視和斥責，讓我不想去改正，她越管我越玩，她越生氣我越高興，這就是逆反吧？

獨自一人的時候，我也想，高三很關鍵，不能再玩手機了，要努力拼搏一番。可我又感到迷茫，不知道自己是否還有希望。

分析：問題孩子根在家長

隨著智能手機的普及，類似的手機爭奪戰困擾著很多家庭。兩代人斗智斗勇，最后雙方都身心俱疲，難有贏家。那么，我們應該如何看待手機爭奪戰呢？

首先，我們要明白孩子迷戀手機出于什么心理？

一是模仿心理。模仿誰？主要是模仿父母。說起如今的“低頭族”，其中不光是孩子，也有不少父母。父母機不離手，卻抱怨孩子不看書。

二是好奇心理。孩子看成人迷戀手機，自然會感到手機肯定好玩。另外，家長越不讓孩子玩，孩子就越想玩。

三是依戀心理。家長沒精力照顧孩子，就用手機哄孩子。結果，手機成了孩子的保姆，孩子越來越依戀手機。

四是攀比心理。稍大些的孩子，看同伴有了手機，容易滋生攀比心理，也想要手機，玩手機。

五是逆反心理。如果孩子到了逆反期，家長教育孩子，仍然只是簡單地禁止和斥責，就會出現“禁果效應”，更加激起孩子的好奇和欲望，越不讓玩，越是想玩。

六是逃避心理。孩子背負著巨大的學業壓力，加上家長的過高期望，孩子出于自我心理防衛，會像鴕鳥在困境中把頭埋進沙堆一樣，一頭扎進網絡游戲中，暫時逃避現實的壓力。

七是補償心理。手機在手，輕輕一點，各種信息撲面而來，讓人有種主宰世界的感覺。至于手機游戲，更能讓人獲得滿足感和成就感。有個中學生說，班里沒人給他鮮花、掌聲，沒人關注、關心他，可在游戲中，他總能得到關注、肯定和贊嘆。孩子從游戲中獲得了想要的滿足感和成就感，所以會一而再、再而三地打游戲。

其次，家長應該怎樣應對呢？

家長對孩子的這些心理，往往全然不知，乃至全然不顧。開始時，家長對孩子玩手機不加防范，發現孩子玩游戲上癮后，便簡單粗暴地管、卡、壓，導致孩子的叛逆之火越燒越旺，加倍逆反。結果，這場戰爭打下來，家長心力交瘁，孩子苦不堪言，沒有一個贏家。

在上述案例中，我們看到家長不顧孩子的心理特點，不正面積極引導，反而監視、跟蹤、哄騙、打罵孩子，讓孩子更加迷戀網絡游戲。如果說，模仿心理、好奇心理和依戀心理等尚屬一般情況，在所難免，那么，家長簡單粗暴的教育方式激起孩子強烈的逆反心，導致成績下滑，進而誘發他的逃避心理和補償心理，就是家長一手造成的，需要好好反思一下。

雖然我們不能說，孩子迷戀手機家長負全責，但孩子迷戀手機，關鍵原因確實在家長身上。

對策：激發孩子自控力

溝通至此，男孩母親追悔莫及：您說的話很有道理，細細想來，根源確實在我身上。但事已至此，我該怎么辦呢？

很簡單。既然根源在家長身上，那么解決問題，還需要家長親自出馬。

在認知層面上，家長要看到手機已然成為我們生活的一部分，還要看到手機的兩面性，不盲目走極端，不簡單粗暴地打壓孩子玩手機，更不要把手機說成是精神鴉片。只有正確認識了手機，才能理性地正面引導孩子。

在操作層面上，家長要發揮榜樣作用。如果家長整天機不離手，卻硬性要求孩子遠離手機，其教育效果可想而知。所以，家長要做出表率，不迷戀手機，別動不動就盯著手機；不拿手機哄孩子，多陪孩子游戲、運動；親子雙方，彼此承諾，互相監督，限時玩手機；家長豐富業余生活，多看書，多運動，引導孩子也培養一兩個愛好；誰玩手機違規，誰接受懲罰，不遷就，不退讓。如此等等，是適合所有家庭的預防措施。

對此，男孩母親深表贊同，但是她更想知道，她和兒子的關系怎么修補。我們在討論后取得共識——從激發孩子的自我控制力入手。

具體應該怎么做呢？

一個方案是相互監督。召開家庭會議，對生活作息做出合理安排，彼此商量，制訂家庭公約，共同遵守。家庭公約的制訂，要保證學習、娛樂兩不誤，并對玩手機的時間做出具體限定。然后，家庭成員相互監督，家長要做表率，帶動孩子學會自我控制。

另一個方案是完全放手。和孩子深入溝通一次，幫孩子認清玩手機的利弊，促使孩子自我控制，并充分信任他。鑒于男孩的種種情況，一旦家長信任孩子，完全放手，讓孩子自己管理自己，反而會強化他自我控制的意識和行動。

更重要的是，家長學會放手，把孩子的生活還給孩子，不再盲目地管、卡、壓，不再盲目迷信學習至上、考試至上、分數至上，讓孩子看到學習是他自己的事。孩子已上高三，正逐步走向成年，家長應該給孩子充分的空間和適當的自由，讓孩子自己安排學習，自己做出決定并承擔后果。孩子沒有了外在的反抗對象，也就不會再和家長“斗爭”，這反而會激發孩子的自我控制力，進而培養他的責任感。這是幫助孩子告別手機迷戀的根本所在。

最后，我們三方坐在一起。談到上面兩個方案，男孩希望是第二個——完全放手。他說，我知道高三再不努力就沒救了，我以前得過且過，是想跟父母作對。如今我明白了，跟父母作對，耽誤的是我自己。況且，父母也是為我好，并認識到了錯誤。我愿意重新出發，找到目標，努力前行。最后，男孩對媽媽說：“媽媽，您放心吧，我已經長大了，會為自己操心和負責的。”男孩媽媽也非常感慨：“兒子，媽媽以前做錯了?，F在，媽媽把你的生活還給你，媽媽相信你有能力管好自己。”

兩周后，男孩媽媽打來電話：“我在努力學習放手，孩子也在努力學習自我控制。我們已經不再為手機斗智斗勇了，親子關系正在回暖?！蔽液芨吲d，真心祝福他們。

【編輯：楊子】