抓住學(xué)前兒童的成長(zhǎng)敏感期，事半功倍

小穎

為什么說(shuō)7歲之前很重要？因.為孩子成長(zhǎng)的敏感期，幾乎全部都在7歲之前。我們千萬(wàn)不要等孩子的性格習(xí)慣已經(jīng)成形，才想到去教育他。因?yàn)榈饶莻€(gè)時(shí)候再教育，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果也不見(jiàn)得好。

下面，我們就細(xì)數(shù)一下孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些主要的敏感期。

1.社會(huì)規(guī)范敏感期：（2.5～4歲）

特點(diǎn)：這時(shí)期的寶寶，喜歡結(jié)交朋友、參與群體活動(dòng)，開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)規(guī)范的敏感期。抓住這一時(shí)機(jī)教育寶寶，有利于寶寶遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律能力，和他人和諧相處。

建議：讓寶寶和更多的孩子接觸。一般，3歲寶寶就可以入園了，幼兒園可以為他提供良好的交友環(huán)境。

2.空間敏感期（3～4歲）

特點(diǎn)：喜歡壘高高、鉆箱子等。

建議：可以多提供類似玩具，同時(shí)讓寶寶學(xué)習(xí)各種幾何圖形，對(duì)其日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。

3.色彩敏感期（3～4歲）

特點(diǎn)：開(kāi)始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，并在生活中尋找各種色彩，而人類認(rèn)知的發(fā)展正是從這開(kāi)始的。

建議：給孩子提供彩筆和各種顏料，和他一起涂鴉。

4.邏輯思維敏感期（3～5歲）

特點(diǎn)：寶寶開(kāi)始有了疑問(wèn)：“天為什么黑了？”“為什么會(huì)刮風(fēng)下雨？”……各種問(wèn)題讓家長(zhǎng)應(yīng)接不暇，可孩子不管不顧，非要打破砂鍋問(wèn)到底。當(dāng)我們一次次地給孩子解答問(wèn)題時(shí)，孩子開(kāi)始出現(xiàn)邏輯思維。通過(guò)這樣的一問(wèn)一答，孩子在認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)也發(fā)展了思維能力。

建議：保護(hù)孩子的好奇心，家長(zhǎng)回答不上來(lái)的問(wèn)題，可以和孩子一起學(xué)習(xí)。這時(shí)，家里有一套百科全書(shū)是非常必要的。

5.剪、貼、涂等動(dòng)手敏感期（3～4歲）

特點(diǎn)：寶寶開(kāi)始有意識(shí)地使用工具，無(wú)論在幼兒園還是在家，只要有合適的材料，他們都樂(lè)意做些剪、貼、涂的工作。這不僅訓(xùn)練孩子的小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也是建構(gòu)孩子專注品格的好機(jī)會(huì)。

建議：給孩子提供所需材料，并盡量不打擾他。

6.藏有、占有敏感期（3～4歲）

特點(diǎn)：寶寶開(kāi)始具有強(qiáng)烈的占有、支配所屬物的快樂(lè)。孩子只有在完全擁有這個(gè)東西并可以自由支配時(shí)，才會(huì)去探索它究竟是怎么回事。而物品的所有權(quán)完全屬于孩子時(shí)，交換就開(kāi)始了。與此同時(shí)，孩子人際關(guān)系的序幕也被拉開(kāi)了。

建議：給孩子提供一個(gè)獨(dú)立的空間，比如一個(gè)屬于他自己的房間或者區(qū)域。你進(jìn)入他的房間或區(qū)域時(shí)，要征得他的同意。

7.執(zhí)拗敏感期（3～4歲）

特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)期對(duì)家長(zhǎng)比較有挑戰(zhàn)性。3歲～4歲的寶寶開(kāi)始進(jìn)入執(zhí)拗敏感期，有些寶寶快3歲時(shí)就開(kāi)始進(jìn)入敏感期。表現(xiàn)為：事事得依照他的想法辦，否則他就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒變化，哭鬧、發(fā)脾氣等。這時(shí)，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，同時(shí)也要學(xué)習(xí)一些安撫的技巧。這一時(shí)期，孩子變得非常執(zhí)拗，有時(shí)甚至到了難以理喻的地步。

建議：家長(zhǎng)要理解和懂得變通。理解寶寶不難，但變通需要智慧和技巧，只有變通得好，才能成功地解決問(wèn)題。

8.追求完美敏感期（3.5～4.5歲）

特點(diǎn)：孩子做事情開(kāi)始要求完美，端水時(shí)灑出一滴就會(huì)痛苦，蘋(píng)果上一個(gè)斑點(diǎn)都沒(méi)有才吃等。接著，又上升到對(duì)規(guī)則的要求：香蕉皮必須扔到垃圾桶里；紅燈亮了，街頭空無(wú)一人也不能過(guò)馬路，即使過(guò)了也必須退回來(lái)！

建議：依然是尊重孩子。這時(shí)，不要在意孩子為了不浪費(fèi)，一定要吃掉一整張餅等，不要把孩子的問(wèn)題擴(kuò)大化。

9.詛咒的敏感期（3～5歲）

特點(diǎn)：“屎巴巴”“打死你”，這些聽(tīng)上去不文明的話語(yǔ)，總是出自于這個(gè)年齡段的孩子。因?yàn)楹⒆釉谶@時(shí)發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話就是詛咒。另外，成人反應(yīng)越強(qiáng)烈，孩子就越喜歡說(shuō)。

建議：忽略、淡化，不要在意！這不是孩子真實(shí)意思的表達(dá)，耐心等待這個(gè)階段過(guò)去。

10.打聽(tīng)出生敏感期（4～5歲）

特點(diǎn)：孩子開(kāi)始詢問(wèn)自己從何處來(lái)，并且一遍一遍地問(wèn)。這時(shí)，成人的回答不要有一絲馬虎，因?yàn)檫@是孩子安全感最早的來(lái)源，也是人類最古老的哲學(xué)問(wèn)題之一。

建議：家長(zhǎng)最好能拿出百科全書(shū)，認(rèn)真地將生命形成的全過(guò)程科學(xué)地講給孩子聽(tīng)。

11.人際關(guān)系敏感期（4.5～6歲）

特點(diǎn)：從一對(duì)一交換玩具和食物開(kāi)始，到尋找伙伴并相互依戀；從和許多小朋友玩，到只和一兩個(gè)小朋友玩，孩子開(kāi)始經(jīng)歷人際交往的全過(guò)程。

建議：可以給孩子一些人際交往方面的引導(dǎo)，但要記住，身教大于言傳。

12.婚姻敏感期（4～5歲）

特點(diǎn)：最早的時(shí)候，孩子會(huì)想和爸爸、媽媽“結(jié)婚”。之后，他會(huì)“愛(ài)上”自己的老師或其他成年人。到5歲左右，他會(huì)“愛(ài)上”某個(gè)小伙伴，比如只與自己喜歡的小伙伴分享食物，并經(jīng)常在一起玩，有了矛盾也不愿意他人干預(yù)等。總之，他想擁有屬于自己的空間。

建議：無(wú)論孩子想結(jié)多少次婚，喜歡多少朋友，家長(zhǎng)都要給他自由的空間。

13.審美敏感期（5～7歲）

特點(diǎn)：這時(shí)，孩子對(duì)外表有了想法和審美標(biāo)準(zhǔn)，尤其女孩子開(kāi)始對(duì)衣著服飾產(chǎn)生濃厚興趣。

建議：這時(shí)期，孩子喜歡化妝和打扮自己。當(dāng)然，在成人眼里他的裝扮似乎離譜，但他熱情不減，在人前走來(lái)走去，直到得到夸獎(jiǎng)。除了化妝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并按自己的想法穿著。這時(shí)，我們要做的是肯定他的裝扮，而不必評(píng)判他的審美觀。

14.身份確認(rèn)敏感期（4～5歲）

特點(diǎn)：孩子開(kāi)始崇拜某個(gè)偶像，并希望自己就是那個(gè)偶像。比如，她穿著白雪公主的服裝，你必須叫她“白雪公主”她才愿意理你。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始透過(guò)喜歡的偶像來(lái)表達(dá)自己。

建議：可以在家里進(jìn)行角色扮演游戲，孩子會(huì)很感興趣。

15.性別敏感期（4～5歲）

特點(diǎn)：4歲孩子最重視的是，誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的。如果有人去洗手間，他一定要跟著去，就是想弄清楚這個(gè)人到底是男是女。

建議：孩子對(duì)身體的探索和認(rèn)識(shí)來(lái)自觀察，成人在給孩子解釋時(shí)，必須客觀、科學(xué)，就如同認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子、嘴巴一樣。

16.數(shù)學(xué)概念敏感期（4.5～7歲）

特點(diǎn)：孩子4歲多時(shí)，總喜歡問(wèn)：這是幾個(gè)？現(xiàn)在幾點(diǎn)？有幾個(gè)人？這時(shí)，孩子開(kāi)始對(duì)數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生興趣，但還不能完全理解邏輯關(guān)系。

建議：這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展，可以讓孩子幫家里買(mǎi)些日用品，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)商品來(lái)鍛煉他的數(shù)字能力及經(jīng)濟(jì)能力。

17.認(rèn)字敏感期（5～7歲）

特點(diǎn)：這是孩子第一次接觸符號(hào)，這階段的孩子只能宏觀地認(rèn)識(shí)文字，還不能分解字的筆畫(huà)。他會(huì)對(duì)自己熟悉的某些文字感興趣，比如他發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)了。

建議：給孩子買(mǎi)識(shí)字卡片，讓他把實(shí)物和看到的文字配合起來(lái)學(xué)習(xí)。

18.繪畫(huà)和音樂(lè)敏感期（4～7歲）

特點(diǎn)：這是人與生俱來(lái)的智能。繪畫(huà)是孩子最善于使用的一種語(yǔ)言，他們經(jīng)常用涂鴉來(lái)表達(dá)自己的感受。當(dāng)音樂(lè)響起，孩子不經(jīng)任何訓(xùn)練就能跟著節(jié)奏扭動(dòng)身體。

建議：這個(gè)時(shí)期，給孩子提供高品質(zhì)的繪畫(huà)或音樂(lè)環(huán)境，就可以幫助孩子發(fā)展繪畫(huà)和音樂(lè)才能。

19.延續(xù)婚姻敏感期（5～6歲）

特點(diǎn)：5歲以后的這個(gè)敏感期是前一個(gè)婚姻敏感期的延續(xù)。

建議：這時(shí)期的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡(jiǎn)單的婚姻規(guī)則，比如，相愛(ài)的人才能結(jié)婚等。

20.社會(huì)性興趣發(fā)展的敏感期（6～7歲）

特點(diǎn)：孩子到了6歲，開(kāi)始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，并形成合作意識(shí)。比如選舉班長(zhǎng)，上課時(shí)監(jiān)督誰(shuí)亂講話……這都是他十分關(guān)心的事。

建議：讓孩子多參加社會(huì)活動(dòng)，包括公益性活動(dòng)，比如：撿垃圾、做手工等，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

21.數(shù)學(xué)邏輯的敏感期（6～7歲）

特點(diǎn)：數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子在完成了對(duì)數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認(rèn)識(shí)后，開(kāi)始對(duì)數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。

建議：比如，可以通過(guò)某些數(shù)學(xué)教具，讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法。這次學(xué)習(xí)，學(xué)的是數(shù)學(xué)邏輯而不是簡(jiǎn)單記憶。

22.動(dòng)植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、收集敏感期（6～7歲）

特點(diǎn)：孩子開(kāi)始熱烈地吸收一切來(lái)自于自然界的知識(shí)。他對(duì)大自然的探索興趣比我們想的要強(qiáng)烈得多。

建議：給孩子提供更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然，觀察大自然。

23.文化敏感期（6～9歲）

特點(diǎn)：孩子對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣起于3歲，到了6歲～9歲，他會(huì)出現(xiàn)探究事物奧秘的強(qiáng)烈需求，這時(shí)他的心智就像一塊肥沃的土地，做好了接受大量文化播種的準(zhǔn)備。

建議：為孩子提供豐富的文化資訊。

敏感期是寶寶學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，同時(shí)也深刻影響著他心靈和人格的發(fā)展。因此，父母應(yīng)尊重自然賦予幼兒的天性，為其提供必要幫助，別讓他錯(cuò)過(guò)一生僅有一次的最好發(fā)展機(jī)會(huì)。

【編輯：楊子】