褚宏啟
那英唱過一首歌,叫《霧里看花》,歌詞大意是,這世界變幻莫測,看過去如霧里看花、水中望月,人生一世,你會聽到很多話語,但你可知“哪句是真哪句是假?”如何看到本質?“借我借我一雙慧眼吧,讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”。我認為,這里所說的“慧眼”實為批判性思維。
批判性思維(Critical thinking),本質上是科學思維、理性思維。我們不能僅僅根據字面意思,把批判性思維簡單理解成“動輒批判別人”“與別人抬杠”或者“否定別人的看法”,北京語言大學謝小慶教授認為將其譯為“審辨式思維”更加貼切。綜合國內外各種觀點,我認為批判性思維是指:適當運用歸納推理、演繹推理進行有效率的思考;把握整體各部分進行系統思維;有效分析、評估、比較各種證據和觀點,在審慎解釋和分析的基礎上得出結論;批判性地反思學習、工作的流程,并持續改進;識別問題,分析問題,并運用常規性或者創新性的方法解決問題。簡言之,批判性思維是高級思維素養,要求慎思明辨、基于數據和證據得出結論或做出決策,是科學精神、理性精神的集中體現。
批判性思維與美國教育家、哲學家杜威的“思維五步法”、與胡適的“大膽假設,小心求證”息息相通,但比他們所界定的外延更加豐富。美國批判性思維運動的先驅恩尼斯(R. H. Ennis)認為批判性思維是“為決定相信什么或做什么而進行的理性的、反省的思維”。批判性思維是21世紀諸多國際組織、國家與地區具有高度共識的“核心素養”之一,且在核心素養清單中排在前列?!?br>