我們與文化有場“穿越戀”

張越 張曉丹

摘 要：為了構建中外文化友好交流的橋梁，讓外國人更加了解中華文化，同時也為了提高學生的英語實踐表達能力，我們以唐朝文化為例，將文化進行情景再現，用英語介紹文化，用演繹的方式重溫中華文化，品讀英語，以演員的心理去揣摩中華文化，利用身臨其境的特點，使中華文化得以更好地傳承。

關鍵詞：唐朝文化；英語；場景再現

一、 引言

在當今時代，英語作為國際通用語言，是我們必須掌握的一項技能。用英語演繹中華文化，推動文化發展、堅定文化自信，是傳播思想文化戰線的責任與擔當。作為中國最年輕一代的我們，更要把傳播和弘揚中國文化當成義不容辭的責任和使命，投入世界文化海洋里，成為文化的載體，力求把自己最大的光和熱發揮出來。

本文在中華上下五千年的歷史中選定了文化極度繁榮多元的唐朝，并且用英語來演繹，以求達到文化輸出目的。主要節選玄奘取經部分來演繹，因為玄奘不顧道路坎坷，不遠萬里去天竺尋求佛法，并將搜集到大量的佛教典籍進行翻譯和講說，同時撰寫出舉世聞名的《大唐西域記》，對東亞文化（包括中國文化、日本文化和韓國文化）產生了影響深遠，也為東亞文化能在世界文化中發揮積極作用打下了根基。根據玄奘取經撰寫的《西游記》也為大眾所熟知，容易激起民眾的興趣。通過英語演繹文化，揭開唐朝文化神秘的面紗。

二、 用英語演繹唐朝文化的理論基礎

（一） 唐朝文化的特點

唐代作為中國歷史上的黃金時期，最突出的亮點是輝煌燦爛的文化，有三個基本特點。一是唐社會的安定與寬松使文化極具開放性；二是唐文化積極吸納外來文化的精華使得文化體系更加完整而龐大；三是唐代文人學者充滿自信、理想與追求使得唐文化具有不僵守古制、向民眾靠近的特征。

1. 唐文化主要通過兩個方向來表現開放性，一是唐政府對文化的引導功不可沒，再就是唐文化具有其內在特質。佛教文化作為唐文化的重要組成部分，兼收并蓄的盛唐獨具的思想體系，是唐文化極具開放性外在原因。佛教認為“一切皆空、萬類不分，主張以慈悲為懷，普度眾生”的普世理念是唐文化具有開放性的一個內在原因。2. 唐文化在古代居于世界先進地位。當時的長安古城是亞洲文化的中心，令各國神往。唐文化擁有當時世界僅有的完整而龐大的體系，涉及內容寬泛，包文學、藝術、天文歷法、百工技藝等諸多方面，基本涵蓋了當時的自然科學和社會科學的多數組成部分。3. 成熟的唐文化擺脫形式的束縛在內容上更加貼近民眾，在文學方面，詩仙李白的詩，飄逸灑脫，充滿著浪漫主義彩，他將道教的思想融于古體詩，他的詩非常具有感染力，在情感表達上較前代詩歌更為貼近民眾。在藝術方面，由于吸收了西域的特征和宗教色彩，有著莫高窟與墓室壁畫等傳世精品。唐玄宗十分重視雅樂事業，唐朝的舞蹈最為出名的就是健舞和軟舞。在民間，百姓安居樂業，生活富足也比較自由寬松。由此可見，當時的中國國力，堪稱“太平盛世”。

三、 唐朝文化的演繹——以玄奘取經為例

首先，收集了有關玄奘取經的真實故事。其次，根據故事，設置場景，準備服裝道具等。然后，將故事內容翻譯成英語，做成漢英同步臺詞本。最后，演繹玄奘取經的故事。

在演繹前，用英語旁白敘述玄奘的生平。玄奘不僅僅是一位佛教徒，還是偉大的翻譯家、大探險家、大外交家，地理學家。西方歷史學家認為，中世紀印度次大陸的歷史一片黑暗，玄奘是唯一的光芒。

我們用英語演繹這個故事：公元627年，玄奘不顧洪荒出玉門關西進，抱著求學的心愿，橫穿了400公里的大沙漠。途中他失手撒掉了最后一皮囊的水，但是仍然繼續西進，走了五天四夜，滴水未進。他到西域后，收了三名弟子，雖然沒有民間傳說那么法力神通，但是有著孫悟空的忠心，豬八戒的機智，沙僧的勤懇，經過大雪山時，三個徒弟都被凍死了，但是他毅然向西，一路上歷盡千辛萬苦，冒著生命危險，走了2萬多公里，歷經4年時間，終于到達了目的地。玄奘在那里向戒賢法師學習佛學理論。兩年后，他又到各地去游歷，先后到了100多個國家，參加過很多的佛學辯論會，沒人能駁倒他，因而名震印度。

劇本翻譯時，反復校對，做到準確無誤。演繹結束后，所有成員及時總結所學到的知識，記錄筆記。

四、 用英語演繹唐朝文化存在的問題及反思

1. 因為小組成員英語水平有限，所以演繹過程并不順暢，需要查閱很多資料和詞典，才順利完成此次文化的演繹。2. 對唐朝歷史掌握不夠透徹，演繹過程中理論知識不夠充分，需要閱讀大量的史評資料，并且向專家咨詢了我們所不了解的深層的文化意義。3. 因為最終目的是形成文化輸出，為中華文化偉大復興貢獻力量，但是由于文化傳播媒介不夠廣，所以我們的力量還是太渺小。

五、 結語

中華民族的偉大復興，歸根結底是文化的復興，人的復興。中華民族的文化輸出正在興起，相信在我們共同努力下，我們燦爛的文化一定會在世界占據重要位置。

同時，我們的研究還有一些不足，研究不夠深入具體全面，對整體文化輸出貢獻僅能盡微薄之力，英語掌握不夠精通，唐朝文化的深層意義了解不夠透徹，但是通過不斷的努力和導師的悉心指導，我們完成了這次文化的演繹，并且通過無數次修改使作品趨近完美。

通過這次研究，我們提升了自己分析問題、解決問題的能力，提升了自身的英語水平，深入了解了繁榮的唐朝文化，并且為文化輸出貢獻了自己的力量，這使我們受益匪淺。

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作者簡介：

張越，遼寧省沈陽市，沈陽師范大學數學與系統科學學院；張曉丹，遼寧省沈陽市，沈陽師范大學大學外語教學部。