高中物理審題技巧研究

摘 要：高中學段的物理知識，相比初中階段的整個物理框架來說，邏輯性，抽象性都有了很大提升。不僅如此，高中物理的知識在進行應用時也是靈活多變的，會綜合許多不同的知識點，而且更加重視對于實踐探究一些題型的解決。那么高中生要想在物理課程上有一個好的成績，就要對于身邊和生活中的一些事物仔細地觀察，思考和研究，以此鍛煉自己透過現象看本質，積累物理課程中的一些實驗技巧，提升分析和解決問題的能力，這樣才有利于解決各種復雜多變的物理題。比如在做物理題時，審題是重要環節，是解題過程中的重中之重，充分的審題能夠幫助高中生在解決物理習題當中進行快速的答題，而且能夠有效地提高正確率。

關鍵詞：高中物理；審題；技巧研究

一、 認真審題是解題的關鍵

很多事情在開頭時總是比較困難的，這就好比于在解題過程當中的首要步驟審題。準確的把握題目的含義，是至關重要的一步，同時審好題能夠有利于學生把握題目的整體結構以及知識的內容。如果審不好題，那么解題過程當中就會感覺到一片混亂，更甚至就不知道該用什么知識和什么方法去解題，還有可能因為錯誤的審題而直接進行了錯誤的解題方法，以至于無法拿到該題的分數。比如說，物理當中力學這部分的公式和概念都比較多，而且現實生活中的物理模型也很多，如果在審題的時候出現了一丁點的理解錯誤，就會在解題過程當中有很大的困擾，有時還會直接無法解出題目。

二、 分析物理審題過程

物理老師在講解如何解答物理題時，通常會把如何審題放在首位，而且要學生做到慢節奏審題，快節奏答題。只有在身體力行過程當中，準確的理解和把握命題人考察的內容，以這道題所應用的物理場景，還有各個物理量之間的一些關系所對應的知識點，最好能夠分析出這道題在物理當中所遵循的一些物理規律，這樣就能夠有效地提高自己正確解答題目的效率。慢節奏審題其實就是說，在審題的過程當中，要認真，從各方面去解答題目，而且對于一些關鍵的字眼要充分地理解，更加深入的找到題目當中的一些關鍵條件，特別是一些隱含在表面意思之下的條件，找到自己在解題過程當中要用到的一些信息。一般在審題時，會有四個步驟：首先就是要通讀題干，大致了解題目的含義，再細細地閱讀關鍵詞，定位好自己所要用的知識點；然后就是標記，用鉛筆將自己覺得比較關鍵的東西，比如說一些關鍵詞、關鍵句或者一些關鍵的條件進行標記；接著要將題目在自己腦海當中進行匯總，而且還要將題目的各種信息準確得記住；最后就是要進行思考，結合題目信息和所用的知識點，以及自己積累的一些物理模型，找到遵循的物理規律。這就是審題的一般過程，也是學生在審題時的基本要求。

三、 物理審題當中的一些技巧分析

審題是解題過程中的首要步驟，物理老師在要求同學們認真審題的時候，也會傳授一些身體的技巧給學生們，針對不同的題型的關注點也不同，下面分析一些物理解題的技巧。

（一） 根據題目提供的特殊條件作為審題的突破口

在審題時，準確地把握好一些比較特殊的條件，這些條件對于審題具有很大的作用，能夠快速地找到進行解題的方法。比如一些類似于下面一題的體型：在直角坐標系當中，存在著一個勻強磁場，他的區域是圓形的，而且半徑為r，當一個帶正電的粒子以初速度從坐標系的原點進入磁場當中時，它做勻速圓周運動時的運動半徑為R，而且R大于r，在這里正電荷的重力忽略不計，想求一下（1）帶正電的粒子在該勻強磁場中的最大偏角；（2）如果帶電粒子從最大偏角的方向飛出該圓形磁場，而且運動軌跡還要從橫軸穿過，想確定一下圓形勻強磁場的半徑的范圍。在進行審題的時候，我們需要關注到這道題當中的圓形磁場區域的r和他的圓心位置都是不確定的這一條件，在這些條件不確定時，學生們很難根據題目當中的現有條件把正電子的運動軌跡直接的畫出來，所以我們在身體力行過程當中一定要注意題目當中的一些特殊性的條件，我們發現正電子在勻強磁場中做勻勻速圓周運動的半徑是大于圓形勻強磁場的半徑的，而且還要注意到最大偏角這兩個特殊性的關鍵條件。那么根據我們在高中當中所學的物理知識，我們知道，如果帶電粒子在勻強磁場當中的勻速圓周運動的軌跡半徑與圓形勻強磁場半徑相遇時，那么最大偏角一定會小于180°，有數學中的幾何內容：粒子運動軌跡偏轉的角度和圓心角的大小是一樣的，而且在圓當中，圓心角越大，那么該圓心角所對應的弧長也就越大，弧長所對應的弦長的長度也是成正比的。那么我們通過分析這些特殊條件就可以知道，這道題當中帶電粒子從原點進入圓形磁場區域，假定他出射點是A，那么OA的連線就應該是圓形磁場的直徑，在這個情況下就可以滿足題干設的條件。我們就可以依據這樣的分析將帶電粒子在圓形勻強磁場中的運動軌跡，比較準確的畫出來，有利于接下來了解題。給我們在審題過程當中一定要注意題目當中的一些特殊條件，并結合自己所學的一些知識，把這些特殊條件翻譯成你所理解和所要用到的語言，大大提高解題的效率。

（二） 尋找圖當中的特殊位置，作為審題的關鍵

在一些有圖像的大題中，我們一定要認真仔細的通讀題干，找出該圖形當中的一些關鍵位置，然后以這個特殊的位置為出發點，結合題目當中的一些條件，開始分析整個題目的含義，并且找到解題的方法。比如下面的一道例題：一個半徑為R的無摩擦圓形絕緣可導軌道放在豎直平面上，圓形軌道上有一定點P，然后該豎直平面上有一定的勻強磁場，一個帶電的小球在豎直平面上的勻強磁場中，做勻速圓周運動，當帶電的小球在動能最大的時候對軌道產生壓力F，如果知道帶電小球在運動過程當中的最小動能和最大動能只差為W，想求一下帶點小球關于動能的一些量。在這題當中，涉及了電場和重力場，如果僅憑其中一些條件，然后根據正規的解題思路，去畫圖進行處理，基本無法解出來這道題的。在審題的時候我們應該關注到。圖形當中的圓形軌道上有一個特殊的點P，如果帶電小球做的是曲線運動，那么它的速度最大的時候的位置應該是沿著小球速度方向上的，我們通常稱這樣的位置為運動軌跡的底部，那么和它處于一百八十度相對應的點就是速度最小的地方。現在這道題當中，還有一個隱含的條件電場的方向固定不變。經由以上這道例題，我們知道在審題的時候在途當中一定要注意一些關鍵點的位置，利用審題我們就可快速地找到解題方法。

（三） 解題時要把題干轉化成物理情景

物理情景指的是審題的時候按照這道題是在什么樣的情景和境地當中進行闡述的，一般這些情景都會體現為文字或者是一些圖片，只有將需要處理的問題提出來，解題的時候，準確地把握物理情境是至關重要的一方面。如果在分析時，不能夠將情景進行充分的分析，那么就很難把握好這道題所利用的知識點中的聯系以及它所要掌握的知識探究能力，這樣就會對正確解答該物理問題造成很大的困擾。而當中一些常見的情景一般會體現在力學題當中實際情景的受力的分析，這種在運動方面的分析，和能量轉化的情景，就是在電場以及電磁場方面的情景分析。

四、 小結

本篇文章主要講述的是物理審題在整個高中物理解題過程當中的重要性，實際上審題是一個高中生各方面能力的綜合體現，能力較高的同學在審題過程時，能夠將題干的一些特殊條件和關鍵條件置于圖形當中的關鍵位置，結合這道題當中的物理情景，聯系已經學過的物理知識，綜合分析并且找到合適的解題的方法。高中生在解決物理習題時特別注意審題時一定要認真，慢審題準確的理解和把握題目當中的每一個條件的隱含意思，還經過綜合性的把握和分析以及思考，那么在解題方法的尋找過程中會起到很好的效果。

參考文獻：

[1]霍淑亞.新課改背景下高中物理課堂導入教學的思考[J].數理化解題研究，2016（21）.

[2]王玉玲.高中物理快速解題方法的探究[J].學園，2017（18）.

作者簡介：

何春森，寧夏回族自治區銀川市，寧夏銀川市第二中學。