民族傳統(tǒng)美德在初中思想政治教育中的效用性分析

李義輝

【摘要】 我國(guó)是有著千年文化歷史的文明古國(guó)，在文化瑰寶中，民族傳統(tǒng)美德是其中的重要組成部分，民族傳統(tǒng)美德的傳承是極為有必要的。因此，在初中思想政治教育中，將民族傳統(tǒng)美德融入其中，這樣既可以提高思想政治教育的質(zhì)量，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)傳承中華民族傳統(tǒng)美德的目標(biāo)，是一舉兩得的。所以說，對(duì)民族傳統(tǒng)美德在初中思想政治教育中的效用性進(jìn)行分析是非常有價(jià)值的。

【關(guān)鍵詞】 民族 傳統(tǒng)美德 初中思想政治 效用性

【中圖分類號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）03-124-01

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前言

我國(guó)傳統(tǒng)民族文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，繼承和發(fā)展我國(guó)的民族傳統(tǒng)美德是極其重要的。初中思想政治教育學(xué)科與弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德密切相關(guān)，為此，在教學(xué)中教師將二者結(jié)合在一起，在該學(xué)科的教學(xué)中滲透民族傳統(tǒng)美德具有重要的意義。

一、在基礎(chǔ)課堂教學(xué)中滲透民族傳統(tǒng)美德

在初中教學(xué)中，部分學(xué)校認(rèn)為思想政治教育是不重要的，這樣的想法是錯(cuò)誤的，在教育教學(xué)過程中，傳授學(xué)生知識(shí)是教師的職責(zé)，但教師更重要的職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，十年育樹百年育人，由此可以看出培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的人才是多么重要且艱難的。優(yōu)秀的人才必須要掌握專業(yè)化的知識(shí)，并具有優(yōu)秀的品質(zhì)，懂得做人，只有這樣才能在成功的道路上越走越遠(yuǎn)。因此作為育人的主要教學(xué)科目，思想政治教學(xué)的開展是十分有必要的。在開展此教學(xué)過程中，應(yīng)將此教學(xué)和民族傳統(tǒng)美德結(jié)合起來，以此來促使學(xué)生能夠從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)以及傳統(tǒng)美德，能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

比如說，教師在開展《做自尊自信的人》這一單元知識(shí)教學(xué)過程中，教師就應(yīng)將此教學(xué)內(nèi)容和文明禮貌教育結(jié)合起來。在與人交往過程中，尊重他人，不隨意詆毀、輕視他人，這樣的交流才能是和諧的。因此教師在讓學(xué)生相信自己能行的過程中，要讓學(xué)生相信別人也是能行的，學(xué)生在渴求別人尊重自己的過程中，應(yīng)先尊重別人，只有互相尊重，彼此謙和，懂文明，講禮貌的進(jìn)行溝通交流才能取得好的效果。

二、通過社會(huì)實(shí)踐來強(qiáng)化傳統(tǒng)美德

初中思想政治教育不僅是一門重要的理論化內(nèi)容，更重要的此教學(xué)也具備豐富的實(shí)踐性，集理論與實(shí)踐為一體的思想政治教育在開展過程中，教師應(yīng)提高對(duì)實(shí)踐的重視，并通過社會(huì)實(shí)踐來強(qiáng)化傳統(tǒng)美德教育。在我國(guó)的民族傳統(tǒng)美德中，誠(chéng)信、自律、感恩以及愛國(guó)等都是十分重要的美德，教師想要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的過程中具有這些美德，就應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐，通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐道德情境的方式來促使學(xué)生能夠從中積累更多的傳統(tǒng)道德觀念，逐漸養(yǎng)成良好的美德習(xí)慣。

比如說，在每一學(xué)期的臨近期末教學(xué)中，教師可以抽出一節(jié)課的時(shí)間來讓學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，社會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容可以是多樣化的，比如說到養(yǎng)老院演出，為養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，到孤兒院看小朋友等。學(xué)生在實(shí)際參與這些活動(dòng)過程中，能夠從中學(xué)習(xí)到很多的內(nèi)容，比如說要尊老愛幼，要有感恩的心等。這些社會(huì)現(xiàn)實(shí)是學(xué)生在課堂中無法看到的，教師帶領(lǐng)學(xué)生親身感受，可以促使學(xué)生更加珍惜當(dāng)前自己美好的生活，對(duì)以后的生活充滿向往與期待。

三、賦予傳統(tǒng)美德新的時(shí)代內(nèi)涵

時(shí)代是在不斷發(fā)展的，在時(shí)代變遷的過程中，傳統(tǒng)美德依然被傳承，由此可以看出傳統(tǒng)美德的重要性以及其適應(yīng)性。在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展中，各種新事物不斷出現(xiàn)，給人們的生活帶來了巨大的改變，但同時(shí)也使得人們的生活環(huán)境更加的復(fù)雜，外在的誘惑越來越大。面對(duì)這樣的情況，在人們?cè)絹碓礁≡甑那闆r下，教師在開展思想政治教育過程中，就應(yīng)賦予傳統(tǒng)美德新的時(shí)代內(nèi)涵，然后將傳統(tǒng)美德融入到思想政治教育中，以此來促使思想政治教育工作的開展能夠改善學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生打造出一片凈土。

比如說，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于很多初中生來說都不陌生，初中生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是十分熟悉的，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)來搜集思想政治知識(shí)資料、視頻等，在這一過程中，不好的信息會(huì)對(duì)學(xué)生造成潛移默化的影響，從而導(dǎo)致學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀念等出現(xiàn)偏差。面對(duì)這樣的情況，教師在開展思想政治教育過程中，就應(yīng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，通過構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)的方式來將一些不好的信息屏蔽在外，促使學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)中能夠?qū)W習(xí)到更多的優(yōu)秀品德。教師在構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)過程中，可以將岳飛精忠報(bào)國(guó)、羅盛教、劉英俊、徐洪剛的英雄故事以及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦孝公的故事等通過文字的形式記錄在網(wǎng)站中，這樣學(xué)生在進(jìn)入網(wǎng)站的時(shí)候，就可以閱讀這些故事，在故事閱讀中學(xué)習(xí)這些人物優(yōu)秀的品質(zhì)。另外，在構(gòu)建校園網(wǎng)站過程中，還可以將中央臺(tái)一直播出的《感動(dòng)中國(guó)》，《最美鄉(xiāng)村教師》，《最美孝心少年》這些節(jié)目進(jìn)行播放，以此來促使學(xué)生能夠在看節(jié)目的過程中懂得更多的道德，從中學(xué)習(xí)到更多的優(yōu)秀品質(zhì)。

結(jié)束語

綜上所述，在初中思想政治教育過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需求，在這樣的情況下，教師在開展思想政治教育過程中，就應(yīng)將思想政治教育和中華民族傳統(tǒng)美德結(jié)合起來，通過對(duì)傳統(tǒng)美德的引入來促使學(xué)生能夠從中學(xué)習(xí)到更多的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自己的道德素質(zhì)，成為一名有道德、有文化的青少年。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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