關心“冰花男孩”，更應關心鄉村教育

閆肖鋒

“冰花男孩”不僅在國內火了，還火到了國外。這個名叫小福的男孩是云南省昭通市魯甸縣轉山包力輝苗圃希望小學三年級的學生，為了趕上期末考試，一大早冒著低溫走了4.5公里山路來到學校。而這個滿頭冰凌、滿手凍瘡趕考的小男孩，考了99分。媒體于是熱傳：外國網友終于知道中國為什么強大了。人們也紛紛求地址，要求捐款。

令人欣慰的是，“冰花男孩”走紅網絡后，當地加強應對寒潮低溫冰凍天氣，組織各級各類學校認真排查學生溫暖過冬保障工作，特別是留守兒童的在校安全工作、監護人監護情況，當地青基會將統一接受社會捐贈并啟動暖冬行動，一些機構也發起高寒山區學校的定向捐贈活動。同時，有企業到轉山包小學給孩子們捐贈了過冬衣物，還給小福的父親提供了就近的就業崗位。

小福爸爸對記者說：很多人打電話來，說可以資助我們家，我很感謝。但是關注的這種熱度，總會過去，我怕到時候有這種變化（落差），反而會影響到孩子……我不希望因為這件事讓他覺得可以不勞而獲，還是要腳踏實地。

“冰花男孩”的故事是中國貧困山區留守兒童的真實寫照，小福不過是千千萬萬留守兒童中的一個。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，尤其是留守兒童。一個孩子上學，要在崎嶇的山路走上4.5公里，還需冒著刺骨的冰雪，沒有校車不說，連基本的御寒衣物都缺乏——在熱炒和賣萌之余，我們必須面對“冰花男孩”背后的真命題。