G-UP STAR：讓你做自己的偶像

大力

4月6日，中國首檔偶像男團競演養成類真人秀《偶像練習生》總決賽強勢收官，由全民票選出9位陽光少年組成的偶像男團正式出道。當期節目總播放量達28.3億，相關微博話題盤踞微博熱搜榜高達577次。

幾乎同時，另一個集結文化圈、媒體圈名人的談話類節目《圓桌派》里，掀起了一股對偶像制造工業的爭議浪潮。香港大學中文學系哲學博士許子東更是直言：“學戲曲、跳芭蕾的辛苦能理解，當偶像學招手吃的苦，不能理解。”

偶像是什么？在今天這樣一個娛樂狂歡的時代，很多家長都擔心孩子所崇拜的娛樂偶像，很可能會帶壞孩子“不思進取”。這其實緣于家長沒有正確的引導，正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，孩子崇拜偶像是一個尋找自我的過程，家長應該引導孩子去看到偶像背后默默努力的一面。

G-UP STAR少兒時尚藝術培育及成長平臺，所秉承的“偶像制造”理念是：培養新生代青少年有態度、有性格、有能量、有良好素質的內涵，讓他們成為自己的偶像。

而本身也在打造偶像訓練生的G-UP STAR少兒時尚藝術培育及成長平臺（以下簡稱為G-UP STAR），所秉承的“偶像制造”理念是：培養新生代青少年有態度、有性格、有能量、有良好素質的內涵，讓他們成為自己的偶像。因此，G-UP STAR精心研制了一份訓練生課程，作為對千禧一代的人生贈禮。在這里，“偶像”的頭銜被全新定義，每一個孩子都可以成為“偶像”。

他們既可以是影視劇、綜藝界、廣告里家喻戶曉的小明星，也可以成為娛樂圈外更具時尚與藝術氣質的未來之子；或者以自己的努力，在各自生活與學習領域里形成不菲的影響號召力。

孩子們需要榜樣的力量

曾經著名的“瘋狂粉絲楊麗娟”，讓中國家長們視孩子們的“偶像”為洪水猛獸。一時之間，追星代表著“耽誤時間”“消耗青春”的代名詞。

家長們把時間和精力都花在了清點和對抗孩子的偶像上了。而對抗之后，該如何做？孩子們為什么如此狂熱？對于這些問題，家長們總是習慣性地回避。

2012年，中國青少年研究中心發布了國內第一份關于“少年兒童偶像崇拜與榜樣教育”的調查報告。調查發現，孩子對偶像和榜樣的區分度并不明顯，而少年兒童最喜愛的榜樣中，大多都是文藝體育明星式人物。

孩子們的“偶像觀”關乎成長，因此，比起回避的態度，不如直面偶像崇拜現象。與其以成人的意愿強行改造孩子，為什么不能尊重孩子，讓偶像去發揮榜樣的力量？

其實偶像與榜樣并不沖突，都是時代的典范。正因為偶像的身上有著孩子們希望吸取的能量，才會獲得關注，甚至成為孩子們心中的未來模板。

例如，作為新生代力量里的超人氣全能偶像王俊凱，在學業、職業、慈善公益方面，他都為同齡人樹立了一個良好的榜樣。

他致力于公益，在自己18歲時啟動了人生中的第一個公益項目“王俊凱啟智兒童圖書館”。而粉絲們亦追隨著他的腳步，以他的名義做了很多慈善活動，領養了18頭非洲孤象，助養18只海洋瀕危野生動物，給貧困地區的孩子捐助18間“悅讀室”。

G-UP STAR發現：教育的最高目標不正是樹立典范，以供后效嗎？作為一個肩負社會責任感的教育平臺，為孩子們提供好的指引，正是努力的方向。

“我們應該去接納偶像的誕生，并創造出正能量的偶像。”G-UP STAR品牌總監李慧女士非常看好偶像訓練生所輻射出的教育意義。

打好全能素質培養的基礎

這些明日之星所接受的教育，絕不應該只是常規的藝術培訓課程。

如今，幾乎每一位超人氣偶像，都是唱跳演的全能藝人。對此，著名主持人郝帥解讀為，“在這個新人輩出的時代，唯有全面拔尖，才能擁有璀璨星途。”

G-UP STAR見證著一代少兒全能偶像的誕生：在舞蹈中發現自己身體的美；在形體禮儀課中培育出絕佳的氣質、打造良好的身形；在音樂中探索生命的熱情；在語言中開挖與世界的橋梁；在實踐課中磨礪膽量與自信。

訓練生的課程以一以貫之的酷為特色。為什么偶像訓練生所學的舞蹈不是優雅美麗的芭蕾，抑或傳統端莊的民族舞，而是隨性街頭的舞蹈？

多次奪得國內大獎的著名編舞老師樂樂說：“街舞，來自于街頭。這種舞蹈文化鼓勵孩子們解放天性、自由地釋放內心情感。”

除了灑脫肆意的街舞，還有最前沿最時尚的嘻哈音樂課程。嘻哈新秀24King將嘻哈比喻成了一種即興藝術，“將自己此刻的心情，所思所想都可以以嘻哈說唱的方式表達出來。每一個說唱者，都無疑是一個原創詞人。”

對于課程的設置，其品牌總監李慧女士說，“不是為了臣服于那種酷的感覺，而是為了讓訓練生們學會將藝術融入到情感當中，打造個人的藝術氣質。”

訓練生的課堂，亦是一堂小型的社會實踐課。

郝帥會在游戲中教會訓練生們人際交往的法則，讓訓練生們感受不同表達方式的微妙區別。

“讓訓練生們學會‘表達是什么，引導他們勇敢地說出來。除此之外，不僅能夠說，還可以在這基礎上，去遵循社會的規則。在發展個性的同時，也能夠勇敢地把自己的個性凸顯出來。培育出屬于自己的表達方式。”

而在課堂外，作為媒體出身的G-UP STAR，專門為訓練生設置了媒體采訪的課程。

媒體采訪實踐課的設置，相當于賦予了訓練生們一層特殊的身份。他們將以對話者的角度去審視和思考，同時亦取得了一個發聲的權利。

作為大眾偶像，光是優秀是遠遠不夠的。他要在行為舉止上給到大家示范作用。所以，穿插在訓練生課堂學習當中的還有禮儀指導。

最后，再將訓練生們推向人群，在眾人的注視下去成長，膽量就在這樣的實踐中一次次磨礪出來。而這樣的膽量決定著他們在自己的璀璨人生道路中走多遠、走多久。

他們的舞臺是整個未來

G-UP STAR，用“FAPP”為藝術理念培養出顛覆傳統的偶像新勢力，這只不過是完成了前期目標而已。真正讓這些未來偶像學以致用，在實踐當中爆發，才是G-UP STAR藝術培育的終極目的。

作為亞洲模特協會、重慶模特協會理事單位、重慶流行音樂協會常務理事單位，G-UP STAR這個全國頂尖的少兒時尚藝術教育基地，通過結合自有與國內外最具潮流的少兒時尚IP活動，形成了教學-賽事-演出的完整培育系統。

它有3大少兒時尚活動IP—聯結北上廣，讓孩子與國內外高端一線品牌同臺，接受最前沿最流行最時尚的審美熏陶；

和網易云音樂強勢攜手，SingingKids少兒原創音樂推出了國內首張原創少兒音樂專輯；

G-UP STAR這個全國頂尖的少兒時尚藝術教育基地，通過結合自有與國內外最具潮流的少兒時尚IP活動，形成了教學-賽事-演出的完整培育系統。

網羅全國名氣小超模的CityBattle全國少模城市邀請賽……訓練生們有著豐富又遼闊的展示舞臺去閃耀自己的光芒。

為了讓家長們看到孩子如何站在舞臺上成為巨星，G-UP STAR憑借媒體屬性的優勢—384萬粉絲的重量級微博，和50萬微信粉絲的公信力，聯動的全國媒體資源，可以讓每一個訓練生都有機會與一線明星一樣，在線上線下擁有超高的關注度。

訓練生們將有機會獲得與一線明星“黃曉明”“高圓圓”以及著名童星“小楚喬”“小林黛玉”“小山竹”等登上《家人》雜志的同等待遇。接下來，G-UP STAR還將與電影公司、愛奇藝、騰訊視頻、各大衛視等主流市場渠道合作，為孩子打通院線電影、網絡大電影、電視欄目的窗口，讓他們擁有被劇組導演優先選中的機會，為有夢想的孩子準備好輸出的通道。

在今年，平臺還將面向全國招募訓練生，通過逐級考核，最優秀的孩子將有機會接受G-UP STAR系統化的免費培訓機會。千禧一代的全能偶像即將誕生。

這樣的全能偶像將擁有著在眾人面前踴躍表現自我的勇氣、不受約束的想象力、源源不斷的生命熱情以及向世界發問的能力。

他們在未來無論遭遇任何人生挑戰，都必定有膽量和魄力乘風破浪、迎難而上，贏得屬于自己的燦爛人生。