優化教學方法，增強初中足球教學的趣味性

摘要：受到新課改的影響，體育這門學科在學生的學習生涯中所占的比例有所擴大。在體育教學之中，足球這項運動在近幾年中逐漸被普及。本文將結合一些相關的資料，來試著分析一下應如何優化教學方法從而增強初中足球教學的趣味性。

關鍵詞：優化教學；初中足球；趣味教學

說到足球這項運動，大家的印象應該大多都是娛樂、對抗以及競賽這樣的。足球這項體育項目，不僅可以使得學生的身體素質得到有效的鍛煉，還能夠在一定程度上讓學生的團體合作精神和意志品質得到有效的培養。最近幾年，足球逐漸在學校中被普及，而且越來越受到學生的喜愛。但是足球這個體育項目，本身所需要的耐力、技術都有一定的要求，所以便會使得學生覺得這個項目有點困難和復雜。而且，很多的教師所采取的教學方式太多傳統，所以使得學生對于足球的性質漸漸降低，而一旦學生失去了對足球的興趣，這個項目便很難再繼續下去。接下來，本文將以人教版初一足球的教學內容為例，來試著探討一下應如何優化教學方法從而增強初中足球教學的趣味性。

一、 將課內課外完美互補

說到課內課外這個問題，在傳統的足球教學中，一般是不會讓學生在課外去玩足球的。但是，教師需要知道的是，課內足球教學的氛圍確實有利于學生的學習，但是課外足球也是有著教學效果的。教師可以建議學校，讓學校組織學生開設一些足球社團或者是課外興趣小組，在這樣的環境中，學生所學到的與課堂上學到的并沒有多大的區別，而且，學生還可以利用課外時間來鞏固一下課堂上所學到的足球知識。

例如，以“腳內側踢球”這個小節的教學內容為例，在這個小節的學習中，主要教學目標是通過教學讓90%的學生掌握腳內側踢、停球的要領及要求，所需要注意的教學重難點是讓學生注意支撐腳的位置和腳觸球的部位，以及讓學生學會支撐腿的彎曲，并在此基礎上學會主動迎球后撤時間的掌握。在將這些教學內容教學給學生之后，教師還需要注意，雖然學生可以領會到這些理論知識，但是在實際的操作中，要學的足球技術以及一些細膩的動作并不是很容易便能夠掌握的，所以單是靠課堂時間是不夠的。為了讓學生的足球技術不至于落下，教師除了在課堂教學中需要與學生互動之外，還要引導學生，可以將課外的一些時間充分地利用起來，并在這個過程中激發學生的主動參與能力，通過將課內與課外教學進行完美的結合，來使得足球教學的效率得到提高。

二、 采用游戲教學的方式

在初中體育教學的所有項目中，足球教學所占的分量還是很重的，因為通過這項運動，可以將學生身上所隱藏的拼搏以及團隊協作精神很好地激發出來，但是如果還是采用以往的那種死氣沉沉的教學模式，這樣的一個目標是極難達到的。為了改變這一現象，教師可以采用游戲教學方式，讓學生在一個比較愉悅的環境中參與教學，那么學生對于足球的興趣便會增強。

例如，以“足球技巧——顛球”這個小節的內容為例，它的主要教學目標是使學生們能夠通過訓練初步掌握顛球的基本方法以及對球的控制能力，并在這樣的基礎上通過各種游戲的方式來培養學生的球性。在使用游戲教學方式時候，教師需要做的事情首先是要將這項訓練之中的一些技術要領傳遞給學生，如“要讓學生注意腳擊球時踝關節松弛會造成用力不穩定，或者是在用頭部顛球時，如果他們的腿部、軀干、頸部配合用力不協調，僅靠頸部”之類的，在將這些要領傳遞給學生之后，便可以對學生分組，然后以游戲比賽的方式來讓他們對這一項目的訓練成果做一個展示，再準備適當的獎勵品。這樣一來，學生對于這項運動的興趣便上去了。這樣的一種方法，可以讓學生在游戲的過程中學會足球知識，這種方法是完全將“寓教于樂”這四個字運用了進去。采用游戲教學方式，不僅可以鍛煉學生的足球水準，還能夠在很大程度上使得學生的運動熱情有所高漲。由此，教師在教學足球的時候，一定要結合所教學的內容，采取相對應的游戲方式，如此才能夠使得學生的足球運動技能以及踢球興趣得到真正的提升。

三、 利用明星效應的方式

除了以上所說的兩種提高興趣的方法，教師還可以借助明星效應這種方式，來提升學生的學習熱情。所謂的明星效應，在教學中指的便是利用明星的知名度來吸引學生的目光。在足球這項運動中比較出名的明星，學生一般都會知道“貝利、張琳芃”之類的人物，所以教師在教學過程中，可以讓學生來模仿一下這些明星的踢球方式，如在教學“足球：腳內側踢、接球”這個小節時，便可以讓學生模仿喜歡的明星的踢球常用姿勢，以此來使得學生的興趣被點燃，引發他們的嘗試。這樣的一種利用明星效應的方式，教師需要慎重的使用，因為如果使用的不合理的話，那么很容易讓學生將注意全部都放在了明星的身上，而使得自身的足球技能得不到提高。

四、 結語

總的來說，在足球教學中，如果想要引起學生的興趣的話，最主要的是要明確學生的喜好，教師需要將學生的興趣愛好與足球教學內容結合起來，然后采用將課內課外完美互補、游戲教學以及明星效應等方式，來使得學生增強對足球的學習興趣，從而提高學生的足球技能。

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作者簡介：

吳奕忠，貴州省都勻市，貴州省都勻市第三中學。