我國地方高校服務區域經濟社會發展的途徑與形式研究

李玉巧 董怡平

近年來，我國地方高等教育與區域經濟社會發展有著千絲萬縷的聯系，二者之間呈現出一種相互依賴、相互支持的互動關系。地方高校要想得到長足發展，其在服務區域經濟社會發展時，要堅持面向服務原則，并在此基礎之上，對自身進行準確定位，努力把服務社會、科學研究和人才培養作為重要的三大職能，進而不斷推進創新區域經濟社會發展的方式和途徑。因此，本文首先分析了地方高校服務區域經濟社會發展的原則，然后提出了地方高校服務區域經濟社會發展的途徑，最后探討地方高校區域經濟社會發展的形式，希望本文的研究能夠為相關領域人士提供一定的借鑒。

從整體上來看，地方高校的三大職能主要包括服務社會、科學研究和人才培養三個方面，并且在知識經濟背景下，地方高校與社會經濟發展之間的關系越來越緊密，二者之間呈現出相互支撐、互相影響的緊密聯系。對于地方高校而言，其需要不斷調整自身的規模和結構，規劃好高校未來發展方向，使其最大限度地為地方經濟發展所服務，注重地方高校與經濟發展之間的有效互動，不斷促進二者之間的平衡發展。

一、地方高校服務區域經濟社會發展的原則

地方高校在服務區域經濟社會發展時，要根據區域經濟社會對高校的要求，來科學合理地制定出相關政策，并且把這些政策落到實處。具體來講，高校應秉持的原則主要包括以下幾個方面：

首先，準確定位原則。一股而言，不同的高校由于高校層次以及學校類型的不同而具有不同的教育形式，而地方高校在高等教育形式方面又呈現出自身的特殊性，需要緊密結合區域經濟發展目標，從科學研究、人才培養以及社會服務等諸多方面，秉持“立足地方、服務地方”的原則，一方面滿足區域經濟發展的需求，另一方面還要結合高校未來發展規劃，根據本學校的教育目標以及學生的個性化特點來科學合理地制定教學方案，努力打造集本校發展特色和滿足地方經濟需求于一體的教育體系。準確定位原則，是指地方高校根據自身學校層次、類型，而開展的適合本校發展的多樣化辦學模式。可以說，地方高校應該把準確定位作為教育的基礎和前提，因此，從長遠角度看，地方高校需要結合當地的區域經濟以及高校自身的未來發展規劃，在人才建設方面，注重培養綜合技能應用型人才，注重資源的整合和補充，建設一所特色鮮明的地方高職院校。

其次，服務面向原則。地方高校應滿足社會發展以及區域經濟發展的需求，從社會發展階段特點以及區域產業結構特征出發，來科學合理地設置專業，開發課程，做好學科建設，這是地方高校得以長足發展的關鍵所在。因此，地方高校除了耍準確定位以外，還耍結合自身的實際發展需要，依據服務面向原則，打造學校建設的特色，最大限度避免地方高校因缺少特色而出現辦學模式的趨同。例如，某地方高校結合自身的發展規劃，在充分進行區域經濟需求的基礎上，開展了新能源產業、電子信息、生物技術、新醫藥以及化工產業這五大模塊，有效的調整了就業的方向，拓展教學內容，優化教育資源，成功的推出了一系列新興技術類專業。并加設了市場營銷、外語、金融、外貿、會計以及社會工作等文科專業，這些專業可以很好地滿足當地經濟社會發展需求，并且覆蓋了大多數行業領域。

二、地方高校服務區域經濟社會發展的途徑

首先，構建政校行企的有效合作機制。地方高校要充分與企業、行業以及政府有效的溝通，以充分彰顯其在服務區域經濟社會發展方面的重要推動作用。高校需要對社會用人需求、社會的技術需求、企業發展規劃以及區域經濟發展規劃等有全方面了解，只有充分掌握各方信息的基礎之上，才能夠制定出科學合理的人才培養計劃，加大科研研究力度。因此，要建立多方參與的對話合作機制，政校行企充分溝通，并定期進行交流。這樣高效才能夠根據區域經濟發展的需求，來培養出合格的人才，高校的科研工作也才能有更強的針對性，為區域經濟發展提供良好的支持。需要注意的是，地方高校可以采用“雙輪驅動”戰略，通過向社會輸送高素質綜合性人才，來滿足區域經濟的發展，職業學院教育部門以及各大高校之間建立聯盟，抱團發展，打造高效行業加企業的模式，以實現資源共享。

其次，建立健全服務區域經濟社會發展的體制機制。建立完善健全的體制機制是高校朝向一個健康、可持續方向發展的重要保障，具體來講，學校可以出臺相應的激勵政策，明確劃分學校各部門之間的權責關系，設置專門的管理機構，負責區域服務組織管理工作，并加強對重大科研項目以及其他咨詢服務的區域監督。

再次，建立服務地方經濟社會發展的產學研合作體系。在評價地方高校教育質量時，要把高校能否為地方區域經濟發展做出貢獻作為重要的評價標準之一。高校、政府與行業三者之間要有機結合起來，建立產學研合作體系，不斷推進科技創新質量的提升，把解決地方區域經濟問題作為重點內容。因此，高校要要從人事分配制度改革、人才計劃以及質量工程建設等方面，積極構建產學研合作體系，以為地區經濟區域發展貢獻力量。

最后，創新服務地方經濟社會發展的方式。地方高校要為區域經濟社會發展規劃提供支持，以改善居民生活質量為目標，這就要求其作為終身教育機構，為市民提供最便捷、最開放、最滿意的培訓服務。在這一點上我們要注重向歐美等發達國家學習，讓高等教育與地方區域經濟發展有效地融為一體，并充分發揮學生的主觀能動作用，培養學生參與地方社區服務的積極性。一方面提高了學生的社會實踐能力，另一方面也為地方區域經濟發展貢獻綿薄之力。例如，某地方高校擔任地方區域社會服務項目中的養老護理員培訓項目，有地方高校知名院校院系教授負責演講，并邀請周圍市民積極參與到培訓中。在不遠的未來，社區服務很有可能與課堂教學相結合，全體教師共同為區域經濟發展貢獻力量，讓社區和學生都能夠受益。

三、地方高校服務區域經濟社會發展的形式

地方高校服務區域經濟社會發展的的形式主要體現在以下兩個方面，具體如下。

首先，地方高校為區域經濟社會發展培養高素質人才。在遵循地方區域經濟發展規律的基礎上，高校要盡可能多地為地方區域輸送高素質的人才。一方面保障高校人才的就業水平，另一方面要結合地方區域經濟發展的實際情況，來有針對性的培養區域經濟發展所需要的優秀人才。眾所周知，不同層次的高等院校為社會輸送的人才質量是不盡相同的，總的來看，可以分為研究型和應用型兩種。所謂的研究型人才是指所培養的人才日后工作主要從事研究和教學兩方面，而應用型人才是指日后從事實務技能型的工作。從這個角度來看，地方高校要根據地方區域經濟發展的實際需要，來科學合理的培養人才，明確人才培養目標。例如，某地方院校根據當地區域經濟的實際情況，調整了學校的培養方向，在滿足地方區域經濟發展的基礎之上，形成了符合學校發展規劃的特色人才培養體系。不僅僅優化了教育資源的配置，也從一定程度上提升了人才培養水平。 其次，地方高校科研工作為區域經濟社會發展提供智力支持。高校人才濟濟，具備良好的創新研發能力，可以為區域經濟社會發展提供強有力的智力支持。因此，地方高校要善于把握學科優勢以及眾多的人才資源，針對區域經濟發展中的實際問題，給出科學合理的對策，進而實現區域經濟效益的最大化。需要注意的是，當前，地方高校科研工作還集中在中小企業，而中小企業常常缺乏足夠的技術支撐，而高校的教授具備足夠的實踐經驗和專業技能時，才能夠解決區域經濟社會發展中存在的實際問題。這就要求高校教授能夠及時轉變傳統思想，打破傳統校園內的觀念束縛，建立為社會發展、為地方經濟建設服務的理念，重視理論知識與實踐應用的結合。一方面，促進地方區域經濟社會的快速發展，另一方面也有助于改善校園內的學習環境，促進高校的長足發展。例如，某地方高校與大中企業合作，不僅申報了科技項目和專利，也為中小企業提供了技術支撐，獲得了經濟效益和社會效益的雙重發展。

總之，地方高校服務要想服務區域經濟社會發展，要構建政校行企的有效合作機制。其有效途徑為建立健全服務區域經濟社會發展的體制機制，建立服務地方經濟社會發展的產學研合作體系以及創新服務地方經濟社會發展的方式等四個方面。地方高校服務區域經濟社會發展的形式可采用培養高素質人才和提供智力支持，同時耍從更多層面展開對我國地方高校服務區域經濟社會發展的深入分析與研究。