現代教育技術在職業教育領域的應用研究

張怡翱

隨著教育事業的快速發展，現代教育技術已經成為當前教學中的一種重要教學手段，同時這種教育技術在教育的深化改革方面有著重要的作用，不僅可以培養出適合現代化經濟建設的高素質人才，同時還可以滿足學生的個性發展、培養需要。而本文就以現代教育技術為切入點，研究這項技術在職業教育中的應用。

隨著我國教育事業的改革和信息技術的快速發展，現代教育技術已經被廣泛應用在職業學校的教育中。與傳統的普通教育技術相比，現代教育技術的應用，更加具有靈活性，更加符合新時期學生對教育的要求。同時現代教育技術可以通過手機、電腦、多媒體和模型方式進行教學，教學信息傳播途徑較多。

一、現代教育技術在職業教育領域的作用

（一）有助于培養創新能力

在我國新課程改革后，培養學生的創新能力已經成為教育的關鍵，尤其是在專業性較強的職業教育領域，為培養社會具有社會實踐能力的人才，就更加需要重視學生創新能力的培養。因此，現代化的教育技術也就成為了職業教育科學合理發展的動力所在。在職業教育中，利用現代教育技術的先進性、趣味性以及高度的交互性，可以潛移默化的培養學生，有效提高了學生的創新意識和創新能力。

（二）促進教育模式的改革

現代化的教育技術，改變了傳統的以教師為主導的填鴨式教學，重視學生的主導地位，使學生在課堂學習中有了更大的自主性，并且由被動的接受知識逐漸轉變為主動的學習知識，提高了學生學習的效率，同時促進了教育模式的變革，對今后的教育事業發展具有重要的意義。

（三）優化教學環境

在職業教育中，教育更加重視實踐應用，但受傳統課堂教育中，受資源、場地和經濟的限制，難以滿足學生的實踐教學需求。但使用現代教育技術之后，使用先進的教學工具，設置合理的教學情景，逐漸滿足了學生的實踐訓練需求。因此，現代教育技術的使用有助于改善教學環境。

（四）變革教學方法和手段

在現代教育技術中，多媒體等現代化的先進教學設施，打破了傳統的教學方式和手段，使得原有的抽象化教學，轉變為更加直觀立體的教學形式，受到了學生的歡迎。因此，現代教育技術，在使用中會逐漸變革教學的方法和手段。

二、職業教育領域中現代教育技術的應用

（一）教育理念多元化應用

職業教育是我國社會教育體系中的重要組成部分，與普通教育相比，職業教育具有更強的專業性，同時教育的內容更加廣泛，更加符合社會需要。開展職業教育，主要是針對從業人員，有目的劃、有計的培養從業人員的專業技能，使其可以在實際工作中應用。同時隨著社會經濟的快速發展，在社會中衍生的職業會越來越多，需要的人才類型也就越多。為了適應社會中而個各種類型職業技術的要求，就需要制定多元化的教育方式，使從業人員可以更好的適應社會發展法需要。在開展現代化教育時，需要加強對職業教育中綜合理念的引導，發展多元化的教育理念，不僅要進行教育中的書本內容教學，還要重視教育中職業技術的未來發展方向，建立動態的教育觀念，加強教育的靈活性，使教育理念更加符合社會發展的需要。

（二）教育形式立體化應用

隨著信息技術的快速發展，信息技術已經被廣泛應用于教學中。而計算機網絡教育平臺，就是信息技術使用于教學中的表現。在職業教育中，可以將職業技術課堂分為實體課堂和虛擬課堂兩部分，學生可以根據自身的實際需要，選擇適合自己的課堂模式。比如，在職業教育中，如果學生有足夠的時間進行學習，就可以選擇實體課堂，在實體課堂中更加容易學習都職業技術；如果學生時間不足或空閑學習時間較為零碎，就可以通過虛擬課堂進行學習，在學習時可以借助手機軟件、網站等方式。

在職業教育領域，現代教育技術中立體化形教育已經在不斷加強，為了保證立體化教育的有效實施，在實際開展中需要重視其互動的靈活性。同時在現代教育中，為了進一步提高實體課堂和虛擬課堂的教學效果，增強立體化程度，可以設置與教學內容相關的情景模擬課堂。比如，在開展市場營銷的課堂教學實踐時，教師就可以按照相應的教學內容，設置教學情景，讓學生根據理論知識在課堂中演練，實現理論與實踐內容的結合，進而發揮現代化職業教育技術的優勢。

（三）教育內容的多領域應用

在教育中，現代教育的內容與傳統的教育內容存在一定的差異，現代教育內容多是使用現代的教育技術進行教學。在使用現代教育技術時，教學的能容不在僅限于課本，尤其是在職業教育領域更加，教育的內容更加廣泛，涉及到的領域也更多。由于現代教育技術是在網絡技術上建立起來的教學體系技術，在職業教學的過程中，會融合很對的網絡知識，使得職業教育的內容更加充實、信息含量更大，應用的領域更加廣泛。

（四）教育實踐的全面應用

現代教育技術在職業教育領域的實踐教育中，具有極強的實用性，可以實現教育實踐的全方面應用，使教學實踐不在僅限于對書本和課堂的枯燥講解中，可以是在教育中真實的的體驗的實踐課程，有助于充分發揮實踐教育的作用。比如，在開展行政管理方面的職業技術教育時，教師就可以使用現代教育技術，對學生進行行政管理程序的指導，同時也需引導學生學習，與行政有關的程序開發等職業技術。在課堂中，可以使用多媒體教學的方式，播放與課程相關的技術教學視頻，或者是制作課程教學課件，讓學生進行學習。在后期進行教學實踐中，可以讓學生將教學課件作為行政管理時間的參考資料，實現的職業技術教育的實踐應用。同時由于現代教育技術可以應用在全部教學領域，也就增加了實踐全面性。

總而言之，在職業教育領域使用現代教育技術，對教育事業的改革有著積極的意義，同時還深刻的影響著叫教學理念、教學方法和教學形式，不僅提高了教學的質量，同日寸還使教學更加適合現代化的建設需要。因此，學校和相關部門要重視對現代教育技術的優化與使用，進而培養出更多適合社會建設的人才。