高中英語學習提升英語口語能力的方法和技巧

周倩怡

對我們高中生來說，英語學習很重要。而在現階段素質教育下，學習英語不僅要會寫，還要會說，加強對英語的實際應用能力。我們很多同學在口語學習中出現了力不從心的問題，究其原因，是沒有選擇高效的學習方法。本文就根據英語口語學習中出現的問題，分享一些學習方法。

英語口語能力的提高不是一蹴而就的，需要我們花時間、花精力進行練習。口語的學習要和英語其它方面的學習之間相互配合，例如要掌握必要的語法知識、語言習慣和增加詞匯儲備等。口語能力的提高有助于英語學習，因此我們應該加強這方面的學習。

英語口語學習中的問題

發音、詞匯問題。在口語學習中，發音需要標準，這樣才能讓別人聽懂。然而我們很多同學發音還不夠準確，有的同學有很強的中式英語味道，還有的分不清重音和輕音。這樣就會導致在說英語的時候狀況百出。例如有的同學在讀英語時，不能正確把握節奏，停頓有誤。除此之外，口語需要大量的詞匯積累，有的同學不多，也不喜歡背單詞，想要提高英語口語能力是不可能的。在口語練習中，還有的同學會出現錯讀單詞的現象，這也是單詞基礎不牢固。

心理問題。口語能力要想提高，就要多說多練。然而有的同學因為自己英語基礎不好，害怕說英語被別人嘲笑，從來不開口讀英語。還有的同學自認為英語基礎很好，沒必要在口語練習上浪費時間，不重視口語練習。這幾種心理狀況都不正確，都會阻礙我們英語的學習。口語是英語學習的重要組成部分，拋開口語學習對英語學習不利。我們不要害怕去說英語，多說是口語能力提升的重要方法。也許同學剛開始因為基礎差，口語說的不夠好，但隨著練習時間的增長，口語能力會逐漸提升。

提升英語口語能力的方法

多進行句型練習。在口語學習過程中，加強句型練習很有必要，這是提升口語能力的重要步驟。選擇練習的句型時，要注意合理選擇句子的難易程度。一般剛開始進行練習的時候，挑選結構不那么復雜的句型。待學習到一定程度之后，再選擇結構復雜的句型練習。在學習時，需要我們牢記句型。那么怎么牢記句型呢？就是在理解句型的前提下，不斷重復記憶，多花時間去記憶，使在說英語時，能夠脫口而出。此外，又要根據實際靈活變化和應用。同學們要注意句型適用的語言情境，積極主動地去學習。

多聽、多讀、多背英語。聽是說的前提，在我們說英語之前，首先就要學會聽。只有把別人說的話聽準確了，才能更好進行口頭表達。如果我們都還沒有聽明白英語對話，說就很難表達準確，從而會對口語失去學習的積極性。聽同時也是增強我們英語語感的一種方式，有助于英語學習。除此之外，在聽別人說英語的過程中，我們可以模仿其語調、語音。高中生課業繁重，我們可以利用零碎的時間，多聽英語對話和新聞，增強聽的能力。

除了多聽，多讀、多背英語也是提升口語能力的重要方法。多讀、多背英語可以增強對句子、單詞的記憶，有利于糾正發音和語調，從中領悟到口語的技巧。對于我們高中生來說，可以利用早晨晨讀的時間，開口讀課本、讀單詞，加強對單詞、句子的熟知程度。多讀、多背英語也能幫助提升口語表達能力。讀英語要求大聲朗讀，而且要帶有目的性的讀，不能讀完就毫無印象。朗讀時要注意句子中每一個單詞的發音，注意停頓、重讀、輕讀和語調。把握不準的要多問老師或查閱書籍。有的同學會出現這樣的情況，朗讀、背誦了幾天英語之后，覺得沒有效果就放棄了。實際上口語能力提高需要長時間的努力，堅持好的學習習慣，掌握正確的學習方法才能學有所成。

進行對話練習。英語對話更加考驗我們的口語能力和隨機應變能力，因此我們要重視對話練習。對話練習不是個人的學習活動，是合作學習。我們在進行對話練習時，要重視對方說的話，重視雙方意見的交換。在通常情況下，對話不是三言兩語就可以說清楚的，需要對話雙方掌握足夠的口語能力。對話能夠是人際交往的重要方式，口語練習成果最終會反映在對話中。在進行對話練習時，要選擇和自己實際能力匹配的難易度。剛開始練習可以進行日常對話，這樣幫助掌握口語日常用語。等口語實力增強后，可以開始自由對話練習。高中生大部分時間都在學校，人際交往范圍有限，我們可以找口語實力差不多或更高層次的同學練習。

進行口頭作文練習。口頭作文練習能夠幫助我們把思想集中起來，使說英語時表達連貫，順暢。在練習時沒有必要過分強調準確度。在選擇作文的方向時，可以先從生活中的事人手，表達自己的看法。在進行口頭作文練習時，最好能夠用錄音機錄下來，這樣能夠便于回顧。

綜上所述，英語口語學習需要循序漸進，要想提升口語能力，必須先掌握有效的學習方法。對于我們高中生來說，學習不能偷懶，要多聽、多讀、多背英語。同時學習要靈活，同學之間互相學習和幫助，盡可能多進行對話練習，幫助取得更好學習效果。