高中英語學(xué)習(xí)提升英語口語能力的方法和技巧

周倩怡

對我們高中生來說，英語學(xué)習(xí)很重要。而在現(xiàn)階段素質(zhì)教育下，學(xué)習(xí)英語不僅要會(huì)寫，還要會(huì)說，加強(qiáng)對英語的實(shí)際應(yīng)用能力。我們很多同學(xué)在口語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了力不從心的問題，究其原因，是沒有選擇高效的學(xué)習(xí)方法。本文就根據(jù)英語口語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，分享一些學(xué)習(xí)方法。

英語口語能力的提高不是一蹴而就的，需要我們花時(shí)間、花精力進(jìn)行練習(xí)。口語的學(xué)習(xí)要和英語其它方面的學(xué)習(xí)之間相互配合，例如要掌握必要的語法知識(shí)、語言習(xí)慣和增加詞匯儲(chǔ)備等。口語能力的提高有助于英語學(xué)習(xí)，因此我們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

英語口語學(xué)習(xí)中的問題

發(fā)音、詞匯問題。在口語學(xué)習(xí)中，發(fā)音需要標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能讓別人聽懂。然而我們很多同學(xué)發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，有的同學(xué)有很強(qiáng)的中式英語味道，還有的分不清重音和輕音。這樣就會(huì)導(dǎo)致在說英語的時(shí)候狀況百出。例如有的同學(xué)在讀英語時(shí)，不能正確把握節(jié)奏，停頓有誤。除此之外，口語需要大量的詞匯積累，有的同學(xué)不多，也不喜歡背單詞，想要提高英語口語能力是不可能的。在口語練習(xí)中，還有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)讀單詞的現(xiàn)象，這也是單詞基礎(chǔ)不牢固。

心理問題。口語能力要想提高，就要多說多練。然而有的同學(xué)因?yàn)樽约河⒄Z基礎(chǔ)不好，害怕說英語被別人嘲笑，從來不開口讀英語。還有的同學(xué)自認(rèn)為英語基礎(chǔ)很好，沒必要在口語練習(xí)上浪費(fèi)時(shí)間，不重視口語練習(xí)。這幾種心理狀況都不正確，都會(huì)阻礙我們英語的學(xué)習(xí)。口語是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，拋開口語學(xué)習(xí)對英語學(xué)習(xí)不利。我們不要害怕去說英語，多說是口語能力提升的重要方法。也許同學(xué)剛開始因?yàn)榛A(chǔ)差，口語說的不夠好，但隨著練習(xí)時(shí)間的增長，口語能力會(huì)逐漸提升。

提升英語口語能力的方法

多進(jìn)行句型練習(xí)。在口語學(xué)習(xí)過程中，加強(qiáng)句型練習(xí)很有必要，這是提升口語能力的重要步驟。選擇練習(xí)的句型時(shí)，要注意合理選擇句子的難易程度。一般剛開始進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，挑選結(jié)構(gòu)不那么復(fù)雜的句型。待學(xué)習(xí)到一定程度之后，再選擇結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句型練習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，需要我們牢記句型。那么怎么牢記句型呢？就是在理解句型的前提下，不斷重復(fù)記憶，多花時(shí)間去記憶，使在說英語時(shí)，能夠脫口而出。此外，又要根據(jù)實(shí)際靈活變化和應(yīng)用。同學(xué)們要注意句型適用的語言情境，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

多聽、多讀、多背英語。聽是說的前提，在我們說英語之前，首先就要學(xué)會(huì)聽。只有把別人說的話聽準(zhǔn)確了，才能更好進(jìn)行口頭表達(dá)。如果我們都還沒有聽明白英語對話，說就很難表達(dá)準(zhǔn)確，從而會(huì)對口語失去學(xué)習(xí)的積極性。聽同時(shí)也是增強(qiáng)我們英語語感的一種方式，有助于英語學(xué)習(xí)。除此之外，在聽別人說英語的過程中，我們可以模仿其語調(diào)、語音。高中生課業(yè)繁重，我們可以利用零碎的時(shí)間，多聽英語對話和新聞，增強(qiáng)聽的能力。

除了多聽，多讀、多背英語也是提升口語能力的重要方法。多讀、多背英語可以增強(qiáng)對句子、單詞的記憶，有利于糾正發(fā)音和語調(diào)，從中領(lǐng)悟到口語的技巧。對于我們高中生來說，可以利用早晨晨讀的時(shí)間，開口讀課本、讀單詞，加強(qiáng)對單詞、句子的熟知程度。多讀、多背英語也能幫助提升口語表達(dá)能力。讀英語要求大聲朗讀，而且要帶有目的性的讀，不能讀完就毫無印象。朗讀時(shí)要注意句子中每一個(gè)單詞的發(fā)音，注意停頓、重讀、輕讀和語調(diào)。把握不準(zhǔn)的要多問老師或查閱書籍。有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，朗讀、背誦了幾天英語之后，覺得沒有效果就放棄了。實(shí)際上口語能力提高需要長時(shí)間的努力，堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法才能學(xué)有所成。

進(jìn)行對話練習(xí)。英語對話更加考驗(yàn)我們的口語能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，因此我們要重視對話練習(xí)。對話練習(xí)不是個(gè)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是合作學(xué)習(xí)。我們在進(jìn)行對話練習(xí)時(shí)，要重視對方說的話，重視雙方意見的交換。在通常情況下，對話不是三言兩語就可以說清楚的，需要對話雙方掌握足夠的口語能力。對話能夠是人際交往的重要方式，口語練習(xí)成果最終會(huì)反映在對話中。在進(jìn)行對話練習(xí)時(shí)，要選擇和自己實(shí)際能力匹配的難易度。剛開始練習(xí)可以進(jìn)行日常對話，這樣幫助掌握口語日常用語。等口語實(shí)力增強(qiáng)后，可以開始自由對話練習(xí)。高中生大部分時(shí)間都在學(xué)校，人際交往范圍有限，我們可以找口語實(shí)力差不多或更高層次的同學(xué)練習(xí)。

進(jìn)行口頭作文練習(xí)。口頭作文練習(xí)能夠幫助我們把思想集中起來，使說英語時(shí)表達(dá)連貫，順暢。在練習(xí)時(shí)沒有必要過分強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確度。在選擇作文的方向時(shí)，可以先從生活中的事人手，表達(dá)自己的看法。在進(jìn)行口頭作文練習(xí)時(shí)，最好能夠用錄音機(jī)錄下來，這樣能夠便于回顧。

綜上所述，英語口語學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，要想提升口語能力，必須先掌握有效的學(xué)習(xí)方法。對于我們高中生來說，學(xué)習(xí)不能偷懶，要多聽、多讀、多背英語。同時(shí)學(xué)習(xí)要靈活，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)和幫助，盡可能多進(jìn)行對話練習(xí)，幫助取得更好學(xué)習(xí)效果。