家教·智慧的藝術

胡廷俊

俗話說“只有不會教的家長，沒有教不好的孩子”。孩子幼小的心靈，好比一張白紙，不同的家庭教育可以畫出不同的圖畫，塑造出不同性格的孩子。是的，面對世上最復雜、艱巨、偉大的育兒工程，家庭教育不僅是一門科學，更是一門智慧的藝術，需要家長的精心呵護，才能有利于孩子的健康成長，為孩子的人生打下堅實的基礎。

一、研究孩子，深入了解孩子，發現孩子身上的特質和潛力

著名教育家陶行知先生說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”同樣，我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的父母。誠然，只有小孩與小孩，才能最了解對方的需求是什么，不存在任何的代溝關系，這樣才能更好的發現孩子身上有哪些特質和潛力。譬如，北宋著名神童方仲永，由于父親沒有去研究孩子，深入了解孩子，沒有發現他是一個作詩寫文章的天才，只把他當成賺錢的工具，每天都拉著他到處寫詩賣詩，為了一點兒蠅頭小利，結果把孩子害苦了，一個天才神童的命運就這樣毀滅在父親的手里。因此，研究孩子，深入了解孩子，是家庭教育的前提條件，并在此基礎上，選擇切合孩子需要的家庭教育方式，施與因材施教，為孩子的個性發展，身上特質和潛能開發提供最為有利的外部環境，這方面，“孟母三遷”的故事就是最好的詮釋。

二、善于發現孩子的興趣愛好

興趣是力求探索某些事物的帶有情緒色彩的意識傾向。愛因斯坦曾經說過“興趣是最好的老師。”有的人對音樂感興趣，不僅積極地去學習音樂知識，參加音樂活動，而且在學習和活動中感受到了愉快，獲得了幸福，對音樂充滿了信心。同時，興趣還可以使人積極主動地從事各種喜愛的創造性活動，能極大地提高工作效率，獲得滿意的效果。正如諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中教授說：“任何科學研究，最重要的是看對于自己所從事的工作有沒有興趣……比如搞物理試驗，因為我有興趣，我可以兩天兩夜甚至三天三夜呆在實驗室里，守在儀器旁，我急切地希望發現我所要探索的東西”。從丁教授的身上，家長要善于發現孩子的興趣愛好，如果孩子在某些方面獲得點滴的成功，不但培養了興趣愛好，而且還極大地激發了孩子的學習興趣。

三、幫助孩子找到生活的自信

在發現孩子興趣愛好的同時，也還要注意培養孩子的自信心。孩子在學習生活中，不可能一帆風順，總會遇到各種各樣的困難和挑戰，有時也會影響甚至打擊孩子的積極性，為此，幫助孩子找到自信心也是很有必要的。被譽為“美國的孔子”、“美國文明之父”的愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”。因為自信是對自己工作成績的肯定，是人生立足于社會的精神支柱，也是人生不斷探索和創造的原動力。由此可知，家長在教育孩子的時候，要讓孩子相信自己是最棒的，并且從學習生活中找到自信。孩子的自信多了，對生活就充滿了希望，在遇到困難和挫折時，就能夠從自己的生活閱歷中找到解決問題的辦法。

四、培養孩子良好的行為習慣

《三字經》中說：“人之初，性本善；性相近，習相遠。”可見好習慣養成的重要性。13歲進入中國科技大學的周峰，他每天堅持認識漢字，記英語單詞，而且每天都是10個，即使偶爾走親訪友，他也從不間斷，一年下來，3000個常用詞記住了，3000個英語單詞也記住了。當他以優異的成績進入中國科技大學時，人們問他成功秘訣，他說自己沒有什么秘訣，只不過就是從小養成了良好的學習習慣。魯迅先生“隨便翻翻”的讀書習慣，使他看書著迷，成為偉大的文學家；華羅庚“刻苦自學”的習慣，終于使“勤奮”出“天才”，成為著名的數學家。無論是少年周峰，還是文學巨匠魯迅等人身上都印證了培根說的那句話：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生”。在家庭教育中，家長應讓孩子從生活中的點滴之處做起，腳踏實地做好每一件不起眼的小事，使之養成良好的行為習慣，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。