沒有規(guī)矩，不成方圓

毛丹丹

摘要：一年級常規(guī)管理既繁且雜，如何做到游刃有余，既能把握班級的發(fā)展方向，又能讓自己抽身，放手學(xué)生自主管理。本文將談?wù)劺弥贫纫惑w化有效地加強(qiáng)對班級的整體管理，逐步形成班級制度文化，促進(jìn)學(xué)生自我管理。

關(guān)鍵詞：一年級；制度化管理；班主任

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0026-01

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)校門，對新學(xué)校、新班級不了解，沒有制度意識，各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。一年級是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只要抓住教育契機(jī)，施展教育魅力，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。"沒有規(guī)矩，不成方圓"，

筆者將一年級班級管理形成了制度一體化，既能逐步培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、訓(xùn)練孩子的自主能力，還能讓學(xué)生獲得滿滿的成就感。

1.禮儀印章，監(jiān)督日常行為

我在網(wǎng)上定制了一些印章，有"講衛(wèi)生"、"愛讀書"、"作業(yè)棒"、"有進(jìn)步"、"愛運(yùn)動"等一些表彰良好行為的紅章，另外，我還定制了相對應(yīng)的一些藍(lán)章，用于激勵一些表現(xiàn)不佳的孩子。

1.1 如何獲得禮儀印章。每個(gè)孩子都有獲得紅章的機(jī)會，有些紅章很容易就能得到，比如家校練習(xí)冊，只要作業(yè)認(rèn)真記錄了，家長簽名了，就能獲得一個(gè)紅章。再比如早讀和午間閱讀閱讀時(shí)，沒有被班干部記下名字，表現(xiàn)不好不壞的孩子，也能獲得一個(gè)紅章。這些對于后進(jìn)生，無疑也是一種激勵。

1.2 紅章的獎勵機(jī)制。

1.2.1 每集滿十個(gè)紅章時(shí)（不同性質(zhì)的紅章都可累計(jì)），學(xué)生就可向我換取一個(gè)小蘋果，貼在班級后面的班級競賽欄中?！?br>