淺談如何在農村義務教育學校上好信息技術課

馮樹東

摘要：在信息技術時代下，信息技術學科的最終目標是使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，正確認識和理解與信息技術相關的文化和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持其終身學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。信息技術課程在教學中的重要性也在不斷提升，所以在農村學校也在開設信息技術課程，為了能夠的保障課程開設質量以及效果，本文主要對如何在農村學校上好信息技術課進行了分析。

關鍵詞：農村學校；信息技術課；教學

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0170-01

在新課改之后，信息技術課程受到了教育部門的重視，信息技術課程新教材內容使用范圍也更加的廣泛，無論是在農村還是城鎮都開設了信息技術課程，但是，相比較于城鎮來說，農村信息技術課程在開展過程中效果卻一直欠佳，最終在很大程度上致使信息技術課程價值受到了制約。針對這一現象，教師在實際教學過程中，一定要積極為學生營造出良好的教學課堂，讓學生從心理愛上信息技術這一門課程，從而才能有效地提高信息技術課程教學質量和效果。

1.寓教于樂，激發學生對于信息技術課程的興趣

在農村學校要想上好信息技術課，首先一定要認識到愛玩是學生們的天性，在實際信息技術課程教學過程中，教師一定要盡可能實現寓教于樂，將一些內容健康的電子游戲和計算機相關知識結合在一起對學生進行信息技術教學，以此來讓激發學生對于信息技術課程的興趣。……