淺析如何提高初中數學課堂效率

鄧啟智

摘要：隨著新課標的改革越來越深化，素質教育成為教師教學的根本，這也是貫徹和落實九年義務教育的新理念。而在初中數學教學過程中，教師要積極地豐富自身知識結構，轉變以往的教學理念與方式，把培育和塑造學生自主學習的能力與學生健康的人格作為教學重點，做到繼承傳統與創新現代教學結合。

關鍵詞：初中數學；課堂效率

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0174-01

對課堂教學進行改革是新的課程改革的一項重要內容，作為一名初中數學教師如何跟上新課改的形式，對課堂教學進行改革，提高數學課堂教學的效率，是每一位數學教師不斷深思的問題，也是當今數學教學領域中一個值得研究研究的課題。影響數學教學效率的因素有很多，如果想提高數學課堂教學的效率，教師改變傳統的教學模式，在教學當中為學生創設愉快、和諧的學習氛圍，讓學生樂意學習數學知識是關鍵。在長期的應試教育當中，不管是教師，還是家長一切向"分數"看齊。教師為了提高升學率大搞"題海戰術"，成績是對學生進行評價的唯一標準。在這樣的教學模式當中，培養出的學生多為高分低能的學生，不再符合當今素質教育的要求。因此，作為一名教學一線的數學教師，在課堂教學中就要轉變自己的教育理念，改變教學模式，轉變學生的學習方式，以適應新課標對我們提出的新要求。

作為一名初中數學教師，要想提高課堂教學的效率，首先需要了解學生的需求，根據學生的實際情況為學生創設教學情境，對學生加以引導，培養學生的學習興趣，激發學生的求知欲望，讓學生從"要我學"轉變到"我要學"，從而提高教學的效率。……