學生校服質量的研究探討

王永林,蔣 歡,裘惠敏

(上海市質量監督檢驗技術研究院,上海200040)

近些年來,我國的經濟飛速發展,逐步走上世界第二大經濟體的位置。由于經濟總量的增加,未同步拉升我國的產品總體質量水平,出現了發展質量不高,生態環保任務重等諸多不足。作為紡織品服裝質檢人員,學生校服一直是我們重點關注的對象。

1 校服質量提升

在我國的大部分中小學里,為了便于統一化管理,規定了學生在學校都需要統一穿著校服,所以校服一旦出現掉色異味等質量問題 ,容易傷害到廣大學子,并引發群體性產品質量恐慌。2013年的“校服”事件發生以后,全國的質檢部門紛紛聯手教育等部門,一起商討并制定措施,以提高校服質量水平,保護廣大學子的人身安全。

1.1 產品標準

從生產和質檢的標準著手,近幾年,國家質檢總局、國家標準委員會相繼出臺了GB/T 22854《針織學生服》、GB/T 23328《機織學生服》、GB/T 31888《中小學生校服》3項國家推薦性標準,指導和規范校服產品的生產與質檢,讓廣大校服生產企業逐步擺脫只靠來樣定制、無標生產的窘境。通過與通用標準FZ/T 81003《兒童服裝、學生服》之間的比較,這些學生服標準更加具有針對性,更加專業,質量指標也更加全面。以GB/T 31888為例,其內在的考核內容從普通的物化性能全面拓展到了物理安全性能和生態安全性能,并且其中的質量要求已經達到或超過其他同類服裝的先進水平,具體指標見表1、表2。

表1 質量指標

表2 特性指標差異(以合格品為例)

1.2 產品質量

在質監總局、教育局、工商總局和國家標準委員會四部門的共同努力下,聯合出臺了《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》,要求嚴格執行國家標準,加強校服生產的企業登記注冊和質量監管,鼓勵實行“明標識”、“雙送檢”制度,督促企業落實產品質量主體責任,確保將合格的校服產品送到學子手上。據上海市場不完全抽查統計,近幾年校服質量在逐年提升,從一開始出現的檢出禁用可分解致癌芳香胺染料,p H值、色牢度、甲醛含量不達標等,到如今成分、服裝的安全性能已經完全符合國家強制性標準GB 18401《國家紡織產品基本安全技術規范》,產品質量合格率也在穩步上升,如表3、圖1所示。

表3 校服質量情況表

圖1 校服質量情況

1.3 質量管理

多部門在穩定校服內在質量的基礎上,結合學生日常穿著需要,合理推進校服質量監管重點。從2017年的校服質量考核內容來看,校服質量監管已經從日常的生化安全開始向物理指標拓展,校服面料的抗起球性、水洗尺寸變化率等影響校服外觀和使用性能的技術指標也逐步列入質量考核范圍。如今,校服已經是廣大學子上學時必穿的統一服裝,整個白天與學生貼身相伴,甚至有些學生將它作為日常衣服一樣穿著,所以校服質量不僅要滿足生態安全的要求,還應該滿足廣大學子的使用和心理期望。

2 校服質量服務

質量監督單位不僅要履行好產品質量管理職能,還需要服務好產品質量的提升,讓廣大學子穿上并喜歡上他們的專屬服裝,所以需要進一步了解涉及校服各個方面的實際需求。

2.1 學生與家長

要了解服務對象的目標與期望,掌握他們心目中的校服到底應該是怎么樣的。據某地隨機采訪學生及其家長得知,學生對身著的校服的普遍期望是美觀、時尚、牢固、結實、舒適;而廣大家長們的要求則是安全、大眾、舒適、牢固、甚至出現功能性如定位、報警等詞匯。這些需求為今后的質量監管方向提供了參考,也為今后校服產品標準的修訂提出了建議。

2.2 生產企業

從校服生產企業的角度來講,一件校服到底需要達到什么標準,幾乎所有的企業經營者都是異口同聲成本與價格。為了降低廣大學生,特別是貧困地區學生的學習成本,這幾年教育部門對學校訂購的校服進行了成本的限定,加上校服標準對校服大大提高了質量要求(見表1),如貼身材質的棉纖維含量必須大于等于35%等,在某些地區還需要進行校服質量的全檢,從原料成本、質檢成本都有所提高,而校服價格卻限定在一定范圍之內,真是讓校服生產企業左右為難。

2.3 管理機構

作為學校等教育與管理機構,他們則普遍認為質量安全第一,生產成本第二,在保證學生穿著安全的基礎上,將校服價格控制在廣大學生家庭普遍承受的范圍之內。

綜合上述,要想在一件普通校服上完全實現所有的功能,滿足大家的愿望的確很難,但這是校服生產企業、質量監管部門和學校共同努力的方向。

3 學生校服質量管理方向

3.1 調整監管內容

如今各地的校服質量監管主要停留在校服的成分與安全性上,離廣大學子的舒適、功能、時尚要求還有距離,況且舒適與時尚是沒有標準可循的。所以從2017年開始,在保證基本安全的前提下,適當增加學生反映比較集中的基礎性指標,以滿足廣大學生、學生家長對校服日益增長的質量要求。據表3市場抽查結果顯示,的確有些生產企業通過了安全性能質量指標檢測,卻疏忽了服裝使用的一些基本性能,出現物理性能不合格現象。

3.2 加大宣傳力度

作為校服質量的服務單位,我們一方面去學校、教委,宣傳與普及校服產品質量知識,一方面下基層、入工廠,與校服生產企業的經營和技術人員溝通與交流,協調破除校服產品的質量控制與成本價格控制之間的瓶頸,爭取既能讓廣大學子穿上安全合格的校服,又能讓校服生產企業不虧本,繼續保持生產與改進校服的動力;另一方面走學校、上網絡,加大校服產品質量控制的宣傳力度,讓學生、家長、學校、校服生產企業和各級管理部門共同參與,為校服質量的提升添磚加瓦。

3.3 完善質檢服務

鼓勵廣大校服生產企業采用GB/T 31888標準指導校服生產,在自身內部質量控制的基礎上,加大送檢的力度,在將校服大量投產之前消除可能存在的質量隱患。學校也在各級主管部門的指導下,進行校服下發之前的送檢,在檢驗報告出來證明合格之后再將校服交到學子手中。我們應該急客戶所急,及時、準確地進行檢測,將校服質量清晰地體現在各份報告之中,讓廣大學校、家長看得放心,讓廣大學子穿著舒心。如今在上海的學校里,幾乎每一件校服都能找到對應的質檢合格報告。

4 結語

校服產品經過了這幾年的進步,已經從基本的質量安全向以人為本、穿著舒適方向發展,這樣成果的獲得,離不開生產企業不斷的技術投入,離不開監管部門嚴格的質量把控與服務,當然更離不開廣大家長和學子們逐年增長的質量意識。所以產品質量相關人員要不斷深入學習GB/T 31888標準的內容,熟練掌握其中的技術要點,從校服面料采購開始,逐步加強質量監控,規范產品質量要求,提升產品質量檔次,為滿足廣大學生家長不斷提高的產品質量需求,做出自己應有的貢獻。

[1]全國服裝標準化技術委員會.兒童服裝、學生服:FZ/T 81003-2003[S].北京:中國標準出版社,2003.

[2]全國服裝標準化技術委員會.針織學生服:GB/T 22854-2009[S].北京:中國標準出版社,2009.

[3]全國服裝標準化技術委員會.機織學生服:GB/T 23328-2009[S].北京:中國標準出版社,2009.

[4]全國服裝標準化技術委員會.中小學生校服:GB/T 31888-2015[S].北京:中國紡織工業聯合會,2015.