杜祥琬 個人成長融入國家命運方有大成

與青少年交流時，杜祥琬院士也曾感慨命運安排的神奇。

中學時，一本科學雜志讓他立志探尋宇宙奧秘，卻因為國家需要幾次換專業(yè)，“大大的宇宙沒研究成，學了小小的原子核”。為了潛心科研，他兩度辭官，最后恰恰是這段經歷養(yǎng)足了“底氣”，讓他躋身院士行列。

昔日懷揣夢想的懵懂少年而今已是兩彈功勛、科學大師，當“為中華崛起而讀書”的聲音漸漸淡去，他常常自問：我們這一代人是不是已經落伍了？當年的故事對孩子們還有用嗎？

最終，他自己找到了答案。

1950年至1956年，杜祥琬的中學生活在開封初中和開封高中度過。中學時代的杜祥琬全面發(fā)展，“似乎對每門課都有興趣”。課業(yè)之外，杜祥琬喜歡單雙杠、引體向上，還愛上了打壘球。古城墻也是少年時代的美好記憶，爬到城墻上去玩兒，敢從城墻上往下跳。開封是鹽堿地，房子地面往上的一段墻經常出現(xiàn)白的硝，杜祥琬和伙伴們刮一點硝、配上炭和其他東西，就可以自己做火藥做炮仗。

普希金的詩，冰心的短篇小說集，鄭振鐸的中國文學史，巴金的《家》《春》《秋》，情節(jié)好，意境好，于少年時代的杜祥琬而言，是一種享受，也是一種陶冶。

長篇小說《劉胡蘭》一度讓他看得廢寢忘食，連媽媽叫他吃飯也聽不見，“劉胡蘭生的偉大、死的光榮的英雄形象，讓我開始懂得什么是崇高”。

暑假里抗洪防汛，杜祥琬第一次知道了“懸河”的概念——當時開封城區(qū)城墻還沒有黃河的底高，黃河對開封來說就是在頭頂。不用人說教，熱火朝天的集體活動中很自然培養(yǎng)起人的社會責任感。

除了“水”，還有“蝗”。杜祥琬在中學的時候遇到過一次。天本來晴得好好的，突然就黑了，漫天蝗蟲把太陽都給遮住了，然后落到莊稼地里，周圍都是咬莊稼的聲音，“真切地感受到人民的苦難就在眼前”。

“中學時代就是要活生生，要朝氣蓬勃?！被厥装雮€多世紀以前的中學生活，“恰恰就是那些跟高考、跟分數(shù)看似關系不大的東西，對人的一生產生了深遠影響”。

工作中，杜祥琬兩度請辭的故事更是廣為傳誦，成為急功近利時代的稀缺品。

1975年，在中國工程物理研究院九所工作了11個年頭的杜祥琬，因為成績突出，領導準備任命他為副所長。這可急壞了37歲的杜祥琬。

如果當了所領導，就意味著用于科學研究的時間要大為減少。他四處奔走，動員同事為他說情，時任所長的周光召終于同意了他的請求。直到1984年他才被任命為副所長。杜祥琬說：“這為我爭取了9年寶貴的科研時間?！?/p>

1987年，中國工程物理研究院準備任命杜祥琬為副院長，甚至連任命書都已經起草好了。當時剛剛參加國家“863”計劃專家組的杜祥琬就一級一級找領導，還請出王淦昌等老科學家為他說話，“這個副院長我還是不能當，因為國家 ‘863 計劃得全力投入”。

他再次放棄了提升職務的機會，幾年后成為國家“863”計劃激光技術主題專家組首席科學家，在基層工作的時間又得以延長了7年。直到1993年被任命為中國工程物理研究院副院長。

正是這兩度請辭，杜祥琬帶領團隊先后建立起核試驗診斷理論，改進了核武器的設計，讓我國核武器向小型化、精準化邁進了一大步;“863激光技術”項目在較短時間內，把我國強激光技術的研究推進到國際先進水平。

1997年，杜祥琬當選為中國工程院能源與礦業(yè)工程學部院士。院士評審材料中，一半是核武器研究，一半是863激光。很多老朋友感嘆：“你要是不辭掉當年那個所長院長，沒有重新組建研究室做具體工作，最后也不可能當上這個院士。”

“養(yǎng)足底氣才能走得更遠?！倍畔殓两裼浀谩皻鋸椫浮庇诿舻脑?，要從微觀進入宏觀，才能從宏觀駕馭微觀。人需要底氣，這就要靠實際工作的積累，打好基礎，把事做實了，心里就會踏實，處理問題就會沉穩(wěn)。

杜祥琬的人生抉擇，充滿著戲劇性。

上高中時，一本科學雜志讓杜祥琬立志探求宇宙的奧秘。閱覽室里，《知識就是力量》上登了很多星際、太空知識，把杜祥琬的目光吸引到了地球之外。遙遠、神秘的星空中到底潛藏著多少秘密？懵懂少年對天文學發(fā)生了濃厚的興趣，高中畢業(yè)時，他報考了當時全國大學中唯一的天文學系——南京大學天文學系。

然而，因國家要在開封選送兩名留蘇預備生，杜祥琬被選中參與培訓。幾年后，到莫斯科工程物理學院攻讀原子核物理專業(yè)，“大大的宇宙沒研究成，學了小小的原子核”。

“興趣服從需要，需要產生興趣。”杜祥琬以自己的經歷現(xiàn)身說法，從天文轉到數(shù)學力學，從數(shù)學力學轉到核物理，再到后來轉向激光，數(shù)易專業(yè)。首先是個人的興趣服從了國家、民族和社會的需要;同時，在國家需要的學習和研究中，鉆研進去才發(fā)現(xiàn)，這些新知識、新領域、新課題是那么富有挑戰(zhàn)性，解決以后巨大的成就感，讓人感到是一種享受。

杜祥琬將人生動力比喻為兩個輪子，一個輪子是社會需求，一個輪子是個人興趣。需求好像是個前輪拉著你走，興趣好像是個后輪，推著你走，“兩個輪子一起轉動起來，才會有更強勁的力量”。

在四川綿陽科學城，隨處可見令人肅然起敬的10個大字：鑄國家基石，做民族脊梁。對于曾在科學城奮戰(zhàn)半生的杜祥琬來說，那是他堅守一世的信念。“人活在世界上當然要有物質基礎，但一定要有精神支柱，有家國情懷，這是我一輩子的體驗?！?/p>

1958年，國家決定發(fā)展核武器，因為工程的隱秘性和特殊性，直到整整40年后，隨著兩彈一星功勛獎章的頒發(fā)，一群國家和民族的英雄才為世人所知。杜祥琬堅信，無論任何國家任何時代，都會有不同的人選擇不同的價值觀。選擇什么樣的價值觀，永遠是一個人青少年時期必須直面的人生課題，“個人成長融入國家命運方有大成”。

這位在古稀之年轉向主持國家能源戰(zhàn)略和應對氣候變化咨詢的院士說，一個時代有一個時代的命題，一代人有一代的使命。中華民族崛起了，但可持續(xù)發(fā)展正成為新的時代命題，希望就在青年身上。“我毫不懷疑，中華民族的每一代人中，總會有人選擇崇高，為國家、民族、社會無悔奉獻。”