十九大以來黨校思想政治教育工作面臨的新形勢和新任務

黃文娟

黨校被譽為“黨員干部的搖籃”，黨校思想政治工作是黨員培養的重要內容，通過在黨校系統的學習，可以幫助黨員同志建立完整的知識體系，提高政治覺悟，培養正確的政治素養以及養成養好的道德品格。隨著社會的發展和變化，黨校思想政治工作面臨一系列的新形勢和新任務。在新的社會發展時期，黨校需要認清內外部形勢，積極探索新的教育理念和方法，才能適應新的發展形勢。

黨的十九大在北京召開，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會，大會把習近平新時代中國特色社會主義思想定入黨章，確定為我們黨必須長期堅持的指導思想，這是我黨歷史上的偉大貢獻，體現了全黨意志，順應了時代要求，為社會主義建設和發展指明了方向，黨校思想政治工作也不例外。作為培養優秀黨員干部的主陣地，黨校為我國行政機關和事業單位輸送了大量高素質的黨員人才，思想政治工作是黨校工作核心，在培養黨員干部正確人生觀、事業觀和權力觀等方面發揮著重要作用。習近平總書記指出：各級黨校要把學習貫徹十九大作為黨員干部培訓的主要內容，把學習十九大精神作為黨校教育培訓的必修課。可見，作為學習研究宣傳黨的理論的重要陣地，全面學習十九大精神，是黨校今后工作的首要政治任務。

十九大以來黨校思想政治教育面臨的新形勢與新任務

（一）黨校思想政治教育面臨的新形勢

1、全面深化改革： 改革是當代中國最鮮明的時代特征，當前我國正處于社會轉型的關鍵時期，也是全面深化改革的重要時期。十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，以巨大的政治勇氣和智慧，全面深化改革，開展了中國改革發展的新局面。全面深化改革是我國一項偉大實踐和艱巨任務。十九大會議上，習近平同志明確作出繼續全面深化改革的宣示，提出我們要堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制，溝通完備、科學的制度體系，為堅定不移將改萆開放進行到底指明了方向。全體黨員的思想政治意識是否與中央保持一致是我國全面深化改革是否成功的關鍵。黨校思想政治工作也應該站在更高的起點上，打破傳統思想觀念的束縛，在教學和管理等各個方面進行創新，打破黨校思想政治教育中的壁壘，增強黨校思政教育的活力，培養黨員干部具備正確的政治意識、大局意識和看齊意識，為全面深化改革進行助力。

2、全面推進依法治國：全面推進依法治國是建設社會主義法治社會的必由之路。我國一直非常重視法治建設，習近平同志曾指出，依法治國是我國國家治理的基本方式，也是中國特色社會主義建設的本質要求，關乎到人們幸福安康和社會和諧發展。十九大報告中也再次提出關于“全面依法治國”的論述，報告指出，隨著人們生活水平的不斷提高，人們的需求不僅體現物質需求方面，更體現對民主、法治、公平和環境等方面，這些都需要我們繼續推進依法治國。對于黨校思想政治教育而言，要增強思想政治中關于法治教育的內容，引導廣大黨員干部樹立法治意識，培育黨員干部依法辦事的自覺性，黨員干部的日常行為也都要遵守法律規范，自覺抵制違法行為，堅決不觸碰法律紅線，不斷提高運用法治思維和法治方式能力，成為尊法、守法的典范。

（二）黨校思想政治教育面臨的新任務

1、推動學習型黨組織建設：加強執政黨自身的建設是我們黨永葆青春的武器，也是社會發展的必然要求。十八大報告中就指出，我們要建設學習型、服務型和創新性的馬克思主義執政黨，確保黨在社會主義事業發展中的核心地位，要求全體黨員要認清時代發展的形勢，努力提高自身的文化知識和黨性修養，能夠勝任日益復雜和艱巨的社會主義建設任務。十九大報告中指出，我們的黨要帶領人民推進社會主義事業，必須把黨建設的更加有力，要經得起風浪、經得起考驗，成為人民擁護的執政黨，十九大對各級黨組織的建設提出了更高的要求。黨校是黨員干部的搖籃，黨校要同時抓好政治理論和業務知識學習，可以創新性的開展“學習心得交流”活動，要求每名黨校干部結合現任崗位和在作風建設、學習文件精神方面的心得體會進行交流，以此來推動學習型組織建設，不斷提升黨校工作人員的服務水平和服務質量。同時，黨校可以聘請專家學者、領導干部來舉辦各種講座，使學習成為黨員干部提高素質的有效途徑，把學習當成一種自覺，以上率下，努力建成學習型團隊、學習型組織。

2、提供人才保證和智力支持：習近平同志指出，要實現中華民族的偉大復興，關鍵在于培養一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。從某種程度上講，黨員干部的素質和能力直接關乎到社會主義事業建設的成敗。黨校是為社會主義事業提供了源源不斷的人才保證和智力支持。在2015年的中央政治局會議上強調了黨校在黨員干部培訓中的主陣地作用。黨校要按照十九大會議精神的要求，將增強黨員干部素質，提高人才培養質量作為今后工作的重中之重。

黨校思想政治教育創新的路徑與方法

十九大后，黨校思想政治教育工作面臨著一系列新形勢和新任務，需要黨校從教育內容、教育方法、教育機制等方面進行探索和完善。

1、教育內容的創新：一直以來，黨校思想政治教育的內容主要包括理論知識、形勢任務、黨性教育以及社會熱點等幾方面。從教學內容的比重來看，重點傾斜后面幾部分，對理論知識的涉及不是很多，造成黨員干部的政治素養不足，很難將理論與現實工作很好的結合起來。事實上，理論知識是黨校引導黨員干部樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀的根本，毛澤東同志就曾指出，我們正當擁有一些能夠系統而不是零碎學習馬列主義的同志，我們黨的戰斗力將大大增強。可見，理論知識學習是黨校思想政治工作的重要組成部分。十九大在全面總結過去經驗的基礎上，提出了很多新理論、新論斷，例如習近平同志提出的特色社會主義新思想等，黨校思想政治教育中要重點加強這些新理念、新論斷的學習，既要準確把握它的歷史地位和精髓要義，也要科學把握它的理論淵源和發展脈絡，全面理解十九大的精神，幫助學員解決思想上的問題，更好的執行黨的方針和政策。除此之外，黨校思想政治教育還要與時俱進，注重與當前社會熱點的結合。近年來，隨著我國與世界經濟文化一體化進程的加快，西方各種腐朽的、反動的思想和觀念，披著所謂民主和自由的外衣開始進入我國，對廣大黨員干部的思想造成很大的沖擊。黨校思想政治工作要幫助黨員干部們要認清這些言論和行為的實質，以應對復雜多變的國際政治經濟局勢。

2、教育方法的創新：創新思想政治教育方法一直是加強思想政治教育實效性的重要途徑。與其他形式的教育模式相比，黨校教育培訓有著自身顯著的特點，黨校干部的學歷層次和知識水平較高，也有著豐富的工作經驗和人生閱歷，他們對思想政治教育的要求比較高，傳統的課堂集中授課模式已經不適應新時期黨校思想政治教育的要求，這就要求黨校能夠不斷創新思想政治教育方法，提高教育成效。首先，改進傳統的課堂講授。作為傳統的授課方法，講授法有著自身的優勢，為了提高教學成效，黨校思想政治教育可以采用“教師一教師”為組合或“教師一學員”為組合的雙講式，不僅能夠改變理論學習的枯燥氛圍，更在教學活動中促進了教師和教師之間的交流。其次，注重隱性教育。隱性教育主要包括實踐體驗和陶冶教育。習近平同志在黨的十九大報告中把堅持以人民為中心作為新時代堅持和發展中國特色社會主義的重要內容。黨校思想政治教育也要組織一些豐富的教育實踐活動，提升黨員干部的思想政治素養。同時，和群眾拉近距離，改變群眾心目中黨員干部的形象。陶冶式教育法則是通過文化氛圍的熏陶使人們在文化藝術活動中收到思想道德的熏陶。黨校思想政治教育應當充分挖掘文化藝術作品中的教育價值，和博物館、美術館、劇團、劇院等，建立合作關系，成立黨性教育、黨員教育基地。組織學員參觀，在感受文化藝術的力量的同時，受到思想政治教育的熏陶。

3、教育機制的創新：要保持黨校的思想政治工作能夠持久穩定的開展，創新思政教育機制是必不可少，只有不斷完善和更新教育機制，確保教育的各項工作都能夠有序的開展。對于黨校的思想政治教育工作，只有不斷的建設和完善更新思想政治教育機制，才能確保其具有先進的政治性和科學性。同時要拓展黨校思想政治工作的渠道，對于不同職位的黨員干部，要有針對性的制定與其對應的教學方案，進而能夠學以致用，發揮黨員干部最大的價值。同時也要不斷完善規劃機制，要始終堅持以人為本的原則，科學的制定教育目標，合理的規劃每一階段的執行任務，更好的規范思想政治教育工作。最后，也要對思想政治教育的評估體系進行創新，對每一階段的學習成效，每一學員的學習的成果進行量化考核，根據考核的結果進行全面的分析評估，為下一步的教育方案的制定提供依據，要有針對性的制定教育方針，促進黨校的教學工作能夠穩定持續的發展。