摘 要:發生在20世紀30年代的中國工農紅軍長征,是人類歷史上的偉大壯舉。它所造就和孕育的長征精神是中華民族精神的瑰寶。本文將長征精神與社會主義核心價值觀相聯系,為更好的建設中國特色社會主義道路提供更強大的精神動力。
關鍵詞:長征精神;社會主義核心價值觀;融合
80年前,在艱苦卓絕的紅軍長征中,中國共產黨及其領導的中國工農紅軍,鑄就了偉大的長征精神。黨的十八大報告提出“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。新形勢下,我們要深入挖掘和闡發長征精神的時代價值,把弘揚長征精神與培育社會主義核心價值觀有機融合起來,為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力。
一、長征精神與社會主義核心價值觀的內涵
長征精神所蘊含的內涵、本質、價值、意義和啟示,深刻體現了人類文明精神的共性特點和中華民族精神的個性特征,體現著一種追求國家富強、民族振興和人民幸福的強大精神動力和進步精神力量。
黨的十八大報告提出“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。社會主義核心價值觀,是社會主義中國特有的價值體系的靈魂,是社會主義意識形態的本質體現,決定社會主義價值體系的基本特征和基本方向,引領社會主義核心價值體系的建構。
二、長征精神與社會主義核心價值觀互為題中之意
長征精神所體現的不怕犧牲、一往無前的愛國主義精神,是長征精神的支撐。
愛國主義是歷史的,也是具體的,中國工農紅軍在愛國主義精神的感召下在極其困難的境遇下克服了極其惡劣的自然環境,沖破了國民黨反動派的包圍,輾轉二萬五千余里,北上抗日,最終到達陜北根據地,體現了其愛國主義精神。可以說,不怕犧牲、一往無前的愛國主義精神與社會主義核心價值觀基本內容中的“愛國”是緊密相連、一脈相承的,二者都承接了愛國主義優良傳統,在推動“中華號”巨輪奮力前行的過程中與時俱進地豐富了愛國主義科學內涵,彰顯了愛國主義的時代特征。
長征精神所體現的自強不息、百折不撓的艱苦奮斗精神,是長征精神的精髓。
長征途中,各種條件極其艱險,廣大的紅軍指揮員爬雪山過草地,克服了缺醫少護、饑寒病傷等種種困難,特別是廣大黨員干部,同紅軍戰士一起苦一塊累,硬是完成了舉世聞名的偉大壯舉。在社會主義改革開放和社會主義現代化建設的新時期,雖然生活條件得到改善,人們的思想觀念有了顯著的變化,但我們仍然要保持節約的生活作風,繼續弘揚自強不息的長征精神。可以說,自強不息的艱苦奮斗精神與社會主義核心價值觀基本內容中的“敬業”是一脈相承的,賦予了艱苦奮斗以全新的時代內涵和實踐要求。
在現實生活中也有很多這樣的例子,比如諾貝爾得主屠呦呦多年來默默無聞的刻苦專研,展示給世人的是“梅花香自苦寒來”的“韌勁兒”、“千錘萬鑿出深山”的“鉆勁兒”、“柳暗花明又一村”的“悟勁兒”、“為有源頭活水來”的“補勁兒”、“不畏浮云遮望眼”的“敢勁兒”。假設若不具備不為世俗所動、扎扎實實做事的精神,一味地貪圖名利,即便是擁有院士的頭銜,也是很難站在科學的巔峰,接受全世界矚目的。
三、弘揚長征精神與當代研究生社會主義核心價值觀的培育
長征精神是我們寶貴的精神財富。在新形勢下,把繼承和弘揚長征精神科學地融入研究生社會主義核心價值體系教育中去,是對研究生進行社會主義核心價值體系教育的內在要求和有效路徑。
第一,繼承和弘揚長征精神,用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝學生的頭腦。
長征精神,是在中國共產黨領導和推動的馬克思主義中國化的偉大實踐中形成的,是馬克思主義同中國實際相結合的產物。
研究生是中國特色社會主義未來的接班人,必須要堅持將馬克思主義理論作為指導思想,努力學習馬克思中國化的科學知識,自覺樹立馬克思主義的科學世界觀、價值觀和人生觀。
第二,繼承和弘揚長征精神,用民族精神和時代精神鼓舞研究生的斗志。
民族精神和時代精神相互支撐,統一于建設中國特色社會主義偉大實踐。
只有注入時代精神,才能使民族精神博采眾長。時代精神也是對民族精神的豐富,是民族精神的延伸。
在世界多極化和經濟全球化趨勢日益顯著,民族沖突和文明沖突日趨尖銳,改革開放和中國特色社會主義事業建設不斷推進的新形勢下,繼承和弘揚長征精神,就是要讓研究生不斷增強民族自尊心、自信心,自覺維護國家統一和民族團結,弘揚解放思想、實事求是、與時俱進的精神,以昂揚向上、奮發有為的精神狀態積極投身于祖國的改革開放和社會主義現代化建設。
長征精神是中國共產黨和中國人民一筆彌足珍貴的精神財富,長征精神與社會主義核心價值觀的融合告誡我們在改革開放和社會主義現代化建設的新長征道路上,要加倍珍惜和弘揚長征精神,努力實現 “兩個一百年”奮斗目標和實現中華民族偉大復興中國夢。
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作者簡介:郭浩月(1992—),女,山西臨縣人,碩士研究生,主要研究方向:中國近現代史基本問題研究。