農村電商在中職教學實踐中的探究

摘要：本文從農村電商發展現狀入手，著重分析了中職教學實踐培養農村電商人才的必要性，闡述了中職教學實踐中電商專業的構建原則，提出了中職教學實踐中農村電商人才培養的策略。

關鍵詞：農村電商；中職教學實踐；策略

在新農村建設背景下，農村電商不斷發展，已經成為農村經濟發展的重要方式。而中職教育對新農村建設具有重要的人才培養作用，中職教育應積極重視農村電商的發展，積極培養高素質農村電商人才。然而，現階段，我國農村電商發展還不夠完善，仍面臨著人才短缺，人才素質不高等問題。針對這些問題，中職教育積極設置電商專業，強化農村電商人才培養。研究中職教學中的農村電商不僅能夠促進農村電商人才培養，而且對農村電商發展有著直接意義。

一、農村電商發展現狀

雖然我國已經成立了幾千家農村電商，出現了近萬個農業網站。但是，農村電商與信息行業發展相比仍存在著較大差距，農村網站的使用頻率較低。并且，互聯網并沒有為農村電商提供充足的技術信息和市場信息，農村地區的網絡應用于城市地區存在著較大差距。另外，現階段，我國狐農業網站的市場影響力較低，網站技術有待提升，農村電商模式需要結合農村發展不斷優化。因此，我國應積極重視農村電商發展中的問題，深入挖掘農村電商問題的原因，并積極完善農村電商發展中的不足。

二、中職教學實踐培養農村電商人才的必要性

從中職教育方面來講，中職教育承擔著為社會提供人才的責任，而農村電商是新農村建設的重要途徑，農村電商的發展需要大量的、專業的電商人才。在這種情況下，中職院校應積極承擔人才培養的作用，加強培養電商人才，積極為農村電商發展提供人才支持。從農村電商發展方面來講，農村電商的發展對電商人才的需求量較大。然而現階段，農村地區的高素質電商人才數量較少，農村電商的發展面臨著人才匱乏的嚴峻形勢。并且，目前很多農民的受教育程度不高，沒有接受過系統的電商專業教育，缺乏對電商知識的了解，難以適應農村電商的發展。而中職教育服務于我國經濟發展，因此，中職教育十分重視農村電商的發展，積極培養農村電商人才。

三、中職教學實踐中電商專業的構建原則

1.特色化原則

中職教學實踐中電商專業的構建應堅持特色化原則，重視農村電商的發展特色，根據農村電商的發展環境、發展方向和人才需求設置電商專業，積極探索農村電商的發展路徑。并且，中職院校在構建電商專業的過程中應避免盲目跟風的現象，不能一味模仿其他學校的電商專業，應加強重視農村電商的發展，根據農業發展特色構建特色化農村電商課程，加強培養農村電商人才。

2.精準性原則

中職教育實踐中電商專業的構建應堅持精準性原則，深入了解不同地區的農業電商發展現狀，了解不同崗位對農業電商人才的需求。為此，中職院校應深入調查周邊農村地區的農業電商發展狀況，了解農業電商的發展方向，掌握農業電商的工作崗位和人才需求。并且，中職院校應對電商專業畢業生的就業狀況進行跟蹤，了解電商專業畢業生的方向，對電商專業發展和電商人才培養進行準確定位。

四、中職教學實踐中農村電商人才培養的策略

1.豐富人才引進渠道

中職院校在農村電商人才培養的過程中應重視與高等院校和電商企業的合作，豐富人才引進渠道。為此，中職院校應積極與高等院校開展教育合作，邀請高等院校電商專業教師對本校的電商專業教學進行指導。同時，中職院校應積極與高等院校開展教學交流活動，學習高等院校的電商專業教學經驗，優化本校的電商教學。另外，中職院校應積極與農村電商企業進行合作，邀請農村電商企業參與電商專業人才培養，根據農村電商發展的人才需求開展人才培養工作，增強電商專業教學的針對性，積極為農村電商提供專業人才。

2.加強多組織合作

教師培訓是中職院校提高電商專業教師教學能力的重要途徑，因此，中職院校應加強重視教師培訓工作，積極開展組織合作，加強與培訓機構、電商企業及其他職業學校的合作，強化電商教師的專業教育培訓和電商實訓，優化電商教師培訓工作。并且，中職院校應加強與電商企業的合作，積極與電商企業合作開發農村電商的相關教材，為農村電商課程教學的開展提供物質載體。另外，中職院校在與電商企業合作的過程中應加強對農村電商企業的指導， 明確農村電商企業的發展方向。同時，中職院校應積極向農村勞動力宣傳電商發展的重要性，鼓勵農村勞動力接受電商專業教育，促進農村勞動力向電商行業的發展 ，促進電商在農村地區和農業產業中的推廣。

3.提高教師水平

中職院校電商專業水平直接影響著農村電商人才培養的質量，因此，中職院校應不斷提高電商專業教師的水平。為此，中職院校應落實教師培訓制度，加強對電商專業教師的專業技能培訓，引導電商專業教師學習農村電商的相關知識，使電商專業教師掌握農村電商操作技能，增強電商專業教師教學的專業性。并且，中職院校應加強對電商專業教師的教學技能培訓，積極組織電商專業教師參加教學技能培訓，深化電商專業教師對先進教學手段的學習，更新電商專業教師的教育理念，提高電商專業教師的教學水平。另外，中職院校應不斷提高電商專業教師的教材開發能力和教學研究能力，積極鼓勵電商專業教師開發農村電商教材，并加強電商專業教師對農村電商課程的教學研究，優化農村電商教學效果，加強農村電商人才培養。

參考文獻：

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[2]新農村新電商[J].劉慶海，張崢，喬新，王云海.商業文化.2016（35）

作者簡介：郭艷蘭，女，1985-12月出生，漢族，廣東南雄人，研究方向：電子商務，單位：樂昌市中等職業技術學校。