學校校長管理藝術之我見

何涵幫

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）02-0035-01

1.校長應具備的素質

在學校的教育教學活動中，校長只有站在教師前列，用自己的行動帶領教師為實現教育教學目標而努力，才能真正起到指揮的作用。在學校的許多集體活動中，雖有明確的目標任務，但因教師的個體的才能、理解能力、悟性、工作態度、性格、作用、地位等不同，加上外部因素的干擾，教師之間在思想上會發生分歧，行動上會出現誤差，這就需要校長來協調各種關系和活動，采取提前打招呼、互通情報、集體協商、個別微調等手段，把大家團結起來，顯現個體實力，凸現整體合力，通過有效的精神鼓勵、物質刺激，激發教師的工作熱情，創造性地開展工作，朝著共同的目標前進。

2.校長要抓關鍵管大事

2.1 抓好班子建設。以德服人，以身立教是做好校長工作的前提。在班子建設中，校長身體力行，率先垂范，會起到粘合劑和催化劑的功效，當然，除自身的榜樣、領頭作用外，還要堅持幾個原則：一是統攬而不包攬。要相信領導班子的每一個成員都是優秀的，相信他們都有追求成功、努力實現自身價值、建功立業的愿望和信心，讓他們有充分展示才華的"用武之地"。尤其要重視發揮他們的職能作用，有事共商、有難同當，無論做什么事，都認真聽取他們的意見或建議，在協商一致、統一部署的基礎上，真誠地支持他們大膽去干、去闖。二是"拍手"而不"伸手"。事實上，每一個班子成員都不愿意落后，都想把自己的工作做好，也確實為之付出辛勤勞動，做出最大努力。……