淺談根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇德育

姚漪婕

摘要：中職學(xué)校，班主任應(yīng)該把德育工作作為首要任務(wù)，作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)班主任，我將從會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、班級(jí)男女生實(shí)際情況，對(duì)如何做好德育工作進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)特色；班主任德育；校園防暴力；暴力成本核算

中圖分類(lèi)號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0003-01

1.案例背景

《學(xué)記》中就有"師也者，教之以事而喻諸德者"。現(xiàn)在的中職生，不同的專(zhuān)業(yè)不同的班級(jí)，學(xué)生有不同的特點(diǎn)，我所擔(dān)任的班級(jí)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)屆生較單純害羞，接觸社會(huì)少，容易被外界迷惑，非應(yīng)屆生相對(duì)成熟，但是自高自大，自以為是。我班男女比例3：37，男生少，他們有一定的是非鑒別能力，但自我約束力差，組織紀(jì)律性不高；女生多，她們自我意識(shí)較強(qiáng)，大多自尊心強(qiáng)，不愿意被人指責(zé)，所以應(yīng)該從理論上旁敲側(cè)擊，充分利用德育課從理論上進(jìn)行教育指導(dǎo)就顯得十分必要。

我班是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活，隨著同學(xué)之間的深入了解，女生之間也有了小團(tuán)體和小摩擦現(xiàn)象。我班4XX寢室的同學(xué)，由于拖凳子聲音太響，被樓下寢室投訴，寢室長(zhǎng)小A提議向樓下寢室道歉，結(jié)果被寢室成員小B言語(yǔ)侮辱和恐嚇，小B還發(fā)了帶圖的朋友圈，指桑罵槐，小A心里承受不住，崩潰大哭，小C安慰小A，而寢室其他成員無(wú)動(dòng)于衷。

學(xué)生們的"硬心腸"也深深刺痛了初為人母的我的心，如何開(kāi)展德育工作，能打動(dòng)學(xué)生，有所觸動(dòng)，讓學(xué)生成為有德有才的人，是棘手的問(wèn)題。

2.案例描述

課前我在QQ上做了個(gè)匿名的討論，"校園中生活中的快樂(lè)和無(wú)奈"。

鈴聲響起，在師生問(wèn)好后，我開(kāi)始上課。首先我展示了一段孩子在母親的照顧下逐漸長(zhǎng)大的微電影，激趣提問(wèn)：如何做一個(gè)好媽媽。女生們偷偷開(kāi)始笑，也有人開(kāi)始思考，答案五花八門(mén)，女生們嘰嘰喳喳非常熱鬧，"之前老師在QQ上發(fā)起了匿名討論，經(jīng)歷了一年半的中職校園生活，大家有歡樂(lè)也有無(wú)奈，校園中有不愉快的音符，那今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)和討論這不和諧的'強(qiáng)音吧'！"通過(guò)圖片、視頻等方式，解釋校園暴力的含義和種類(lèi)。觸目的圖片讓刺激著同學(xué)們的感官，網(wǎng)絡(luò)上的視頻引起同學(xué)們的思考，學(xué)生產(chǎn)生直觀感知，激發(fā)其自我保護(hù)意識(shí)，也為分析校園暴力的危害提供材料。

接著，同學(xué)們討論校園暴力的代價(jià)。我將《治安管理處罰條例》和《刑法》有關(guān)法律展示，引導(dǎo)即將成年的她們知法、懂法、守法。"打壞了要賠錢(qián)！"同學(xué)們笑著說(shuō)。小A說(shuō)："如果被欺負(fù)了，心里很難過(guò)。"小C立刻義憤填膺地補(bǔ)充："施暴的人也應(yīng)該得到批評(píng)，如果不改正，應(yīng)該被鄙視。"此時(shí)，我觀察小B默默低頭。我說(shuō)："既然學(xué)會(huì)計(jì)，那么想必大家對(duì)錢(qián)很敏感，我們就來(lái)算下，施暴的成本吧！"同學(xué)們開(kāi)始討論起來(lái)，我總結(jié)：施暴成本=直接成本+附加成本+風(fēng)險(xiǎn)成本。

直接成本= 5日到15日拘留+ 500元至1000元罰款+至少幾十元乃至幾十萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)+（嚴(yán)重的追究刑事責(zé)任）……

附加成本=心情沮喪郁悶+ 名譽(yù)形象受損+家人朋友擔(dān)心+同學(xué)他人鄙視+自己內(nèi)心恐懼+學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)蒙受的巨大隱性損失……

風(fēng)險(xiǎn)成本=受害人輕傷、致殘甚至死亡+ 3年以下有期徒刑、拘役或者管制+ 3年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑+高額的賠償金……

我利用會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)核算成本的敏感度，引導(dǎo)學(xué)生明確校園暴力的危害，產(chǎn)生警示效果：讓施暴者停止侵害，讓受害者不再沉默，從而增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，也培養(yǎng)了其自主探究的能力。

此時(shí)，大部分同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了校園暴力的含義、種類(lèi)，明確的危害和施暴付出的代價(jià)，我提議，讓我們班僅剩的三個(gè)男生"臭皮匠"來(lái)出謀劃策，提出防范校園暴力的方法。即將成年的三個(gè)男生，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我很是欣慰。愛(ài)耍帥的男生小偉，帶領(lǐng)三個(gè)男生表態(tài)："我們一定會(huì)保護(hù)我們班的女生，有事找小偉哥，哥罩你！"引得同學(xué)們哄堂大笑。我順勢(shì)總結(jié)《自我保護(hù)口訣》。

讀完口訣，我看到小A的眼里含有淚光，但她抿著嘴唇，表情堅(jiān)定。小B的臉一陣紅一陣白，肯定經(jīng)歷的強(qiáng)烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)。學(xué)生們的表情，有的沉思，有的微笑，有的堅(jiān)毅，有的沉寂……雖然這只是一堂每周一次的班會(huì)課，但是我相信經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)課，同學(xué)們一定有所觸動(dòng)。

后記，當(dāng)天小B刪掉了朋友圈，向小A道歉，一起相約去吃晚飯。

小A帶著寢室所有成員向樓下寢室道歉，互留微信，建立了友誼。

三個(gè)男生成立了微信群，將女生寢室長(zhǎng)拉進(jìn)群中，并將群名改為"男神守護(hù)你"，在群里不定時(shí)關(guān)心女生，帶領(lǐng)女生晨跑和夜跑，需要幫忙，隨叫隨到。

3.案例反思

教育之于學(xué)生的心靈，猶如雕刻之于大理石。學(xué)生們的內(nèi)心都藏著真善美，需要引導(dǎo)和教育，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥之后的青春之心，可以迸發(fā)出純純的青春愛(ài)心。而中職班主任的德育工作，要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、班級(jí)特色，利用班會(huì)課等方式，注重學(xué)生個(gè)人的感受，引導(dǎo)她們站在他人和對(duì)方的角度，站在班集體角度，樹(shù)立正確的三觀，培養(yǎng)大局意識(shí)。因此，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選擇德育，班主任德育工作，"堵"肯定不是最好的辦法，"導(dǎo)"才是明智的選擇。